資源簡介

(共33張PPT)
開學第一課
歡迎大家
本冊總覽
八年級上冊
走進
社會生活
遵守
社會規(guī)則
勇?lián)?br/>社會責任
維護
國家利益
親近社會
遵德守法
學會擔當
心系家國
核心導向:
感受社會生活
我是社會中的人
在社會中成長
養(yǎng)成親社會行為
第一課
豐富的社會生活
在社會中成長
我與社會
最根本的價值取向
1.1我與社會
第一課 豐富的社會生活
1.政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀；
2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會的行為習慣，做社會的好公民;
3.法治觀念：在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統(tǒng)一的理念，做到尊法學法守法用法；
4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交注和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備；
5.責任意識：樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務活動。
核心素養(yǎng)目標
自主學習
社會生活的特點？
感受社會生活的重要意義？
個人與社會的關系？
要求：閱讀教材P2-6，在課本上標記問題要點。（5分鐘）
1
2
3
社會關系的主要類型？
4
一、感受社會生活
曬曬你的暑假生活
假期中讓你覺得非常有意義的事情是什么？
新課導入
我的快樂暑假
外出旅游
看電影
閱讀書籍
社會實踐
游戲娛樂
興趣提升
中學生逛商場
中學生買菜
1.中學生社會生活絢麗多彩
暑假新聞事件知多少？
7.28-8.8成都大運會順利閉幕
中國代表團獲得103金牌40銀35銅的優(yōu)異成績
受臺風“杜蘇芮”“卡努”影響的各地受到的嚴重洪澇災害
日本核污染水排海
①方式：旅游、參加社會實踐活動；觀看新聞節(jié)目；與他人交流，參觀博物館；觀看天安門廣場的升旗儀式；開展社會調查；到農村去體驗生活等等。
1.我們了解社會的方式/途徑有哪些？
在田間辛勤勞作
參觀博物館
社會實踐
觀看大運會
2. 感受社會生活有哪些意義？
①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。
假期中親歷了哪些不太文明的現(xiàn)象？面對這些現(xiàn)象，你能做些什么？
憤慨
無奈
2. 感受社會生活有哪些意義？
② 我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策。
2023熱點新聞
考考你：你了解這些2023年重要的社會事件嗎？請你向大家介紹，并說說感受。
國家統(tǒng)計局：上半年GDP同比增長5.5%
中國新聞網
2023-07-17 10:01
中國新聞網官方帳號
關注
中新網7月17日電 7月17日，國家統(tǒng)計局發(fā)布上半年中國經濟數(shù)據(jù)。初步核算，上半年國內生產總值593034億元，按不變價格計算，同比增長 5.5%，比一季度加快1.0個百分點。分季度看，一季度國內生產總值同比增長4.5%，二季度增長6.3%，從環(huán)比看，二季度國內生產總值增長0.8%。(中新財經)
發(fā)生在暑期的大事
習近平宣布成都第31屆世界大學生夏季運動會開幕
該屆賽事定于2023年7月28日至8月8日在中國四川省成都市舉行，共設籃球、排球、田徑、游泳等18個大項、269個小項，來自113個國家和地區(qū)的6500名運動員報名參賽。
新華社成都7月29日電（記者王鏡宇、盧星吉）在29日晚進行的成都大運會男排小組賽C組一場比賽中，中國隊3:0零封日本隊，取得“開門紅”。
2. 感受社會生活有哪些意義？
大運會首金
世界泳聯(lián)世錦賽
神州十六號航天員
③會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪或準備為之分憂。
①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；
②我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；
③會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪或準備為之分憂。
2.參與社會生活有什么意義？
課堂筆記
一個人能脫離社會而生存和發(fā)展？
二 、 我們都是社會的一員
①個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
3.個人與社會關系是什么？
人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是
只有在社會中才能獨立的動物。
——馬克思
學生
學校
子女
家庭
乘客
公交
食客
餐館
讀者
圖書館
游客
博物館
病人
醫(yī)院
交流與思考：同一個人，為什么身份不同？
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
探究二 個人與社會的關系
①個人是社會的有機組成部分，如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連成的線就“織”成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
②人的身份是在社會關系中確立的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
筆記3: 個人與社會的關系？
血緣關系
業(yè)緣關系
地緣關系
情緣關系
趣緣關系
探究活動
思考：圖中反映了哪些社會關系？
血緣關系：以血親或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等。
地緣關系：直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的關系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。
業(yè)緣關系：以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
血緣
關系
地緣
關系
業(yè)緣
關系
筆記4：社會關系分類
我與社會
感受社會生活
01
02
我們都是社會的一員
社會生活絢麗多彩的表現(xiàn)
了解社會生活的方式
感受社會生活的意義
我們在生活中扮演的不同的身份個人與社會的關系
主要的社會關系
本課小結
01
02
1.馬克思說：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。”下列理解不正確的是
A．每個人都是社會的一員
B．個人是社會的有機組成部分
C．每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”
D．個人可以脫離社會而生存和發(fā)展
D
考點：個人與社會的關系。
隨堂練習
01
02
2.馬克思說：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。”下列不能體現(xiàn)個人和社會關系的是
A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
C．揚天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
C
考點：個人與社會的關系。
為祖國的前途、命運擔憂分愁
精忠報國
甘為人民、社會服務
高興的心情
隨堂練習
01
02
3.列夫托爾斯泰曾經說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”這句話告訴我們
①個人是社會的有機組成部分，社會的進步離不開個人的努力
②社會生活絢麗多彩
③個人生存和發(fā)展依賴于社會
④要主動認識社會，融入社會，努力為社會貢獻自己的力量
A. ①② B.③④ C.②③ D.①④
B
考點：個人與社會的關系。該題型要注意看清楚是強調個人重要還是社會重要！
強調個人重要
無關選項
隨堂練習
01
02
隨堂練習
4.我們每個人都生活在社會中，產生各種社會關系。下列社會關系與其建立的基礎對應正確的是（ )
①媽媽和李阿姨是同事——業(yè)緣關系 ②爸爸和姑姑——血緣關系
③張叔和小白是同鄉(xiāng)——業(yè)緣關系 ④我和小花是鄰居——地緣關系
A. ①②③ B． ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
考點：社會生活的意義

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