資源簡介

語文學科四年級上冊第八單元備課
紀昌學射
研判教材
《紀昌學射》這則寓言故事選自《列子·湯問》，講的是紀昌拜飛衛為師學
習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，-是“眼睛要牢牢地盯住-一個目標，不
能眨-一眨”;二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀昌照做。等練好了眼力，飛 衛才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手的道理。
二、第2課時四單設計
《紀昌學射》預學指導單 1.認真讀課文三遍，圈出課文生字。 2.勾出自己不認識的字詞和不理解的詞語。 3.勾出自己不理解的句子。
《紀昌學射》預學檢測單 一、常識填空。 1.請同學們列舉關于“射”的成語有： 2.《紀昌學射》選自 ，相傳作者是 ，我們曾學過他的 3.請學生根據標題說說這個故事的主要內容。 4.默讀《紀昌學射》，思考：你能像學習《紀昌學射》一樣，找到表示故事發展順序的關鍵詞句嗎？ _______ ________ ________ ________ ________ ________ “開始練習”“兩年以后”“練得相當到家”“再次去拜見”“又開始練習”“練到后來”……
紀昌的學習記錄單時間飛衛的要求怎樣的練習取得的成績開始練習的時候兩年以后取得了很大的進步后
開始練習的時候,飛衛對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!”紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼晴,注視著梭子來回穿梭。兩年以后,紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮,他的眼睛也不會眨一下。 紀昌對自己的成績感到很滿意,以為學得差不多了,就再次去拜見飛衛。飛衛對他說:“雖然你已經取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛的話,回到家里,又開始練習起來。他用一根長頭發,綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。 1.從文中畫橫線的句子里找出紀昌練眼力的動詞。 ______________________________________________ 2.如何理解加粗的兩句話。 ______________________________________________ 3.選文最后一句運用了什么修辭手法 ______________________________________________ 4.《紀昌學射》向我們闡明了什么道理 _____________________________________________ 5、學習本文，你可以得到怎樣的啟示：
《紀昌學射》課后作業單 小練筆：紀昌究竟是怎樣成長為一個百發百中的射箭能手的？結合你自身的親身經歷，寫寫成功的秘訣。
課題 扁鵲治病 課型 課 時 新 授 第1課時 教學時間 執教節數 年 月 日 第 節
教學設計：
學習目標 1.字詞的理解。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 聯系有關詞句，體會人物的品質，感悟到“學習要練好基本功”的道理。
教學重點 整體把握課文內容，理解寓言的寓意。
教學難點 結合重點語句，體會人物品質。
教學準備 課件
教學設計
教學階段 教師活動 學生活動 設計意圖 二次復備
精 準 檢 測 一、 談話激趣 教師介紹自己，與學生談心里話：你最擅長什么？聽說過射箭能手嗎？你覺得能稱得上射箭能手的是怎樣的人？今天我們一起去認識兩位射箭能手。引 引出寓言故事-《紀昌學射》板書課題，指導讀法和寫法。齊讀課題。 預學效果監測 、小老師1負責生字檢測。 出示本課生字，小老師指名試讀，讀對就跟讀，不對就舉手訂正。 、小老師2檢查課文內容預學情況。 1、想一想文章主要講了一件什么事？根據課題說。 2、、找出表示故事發展順序的關鍵詞。 學生介紹自己，了解紀昌 多種形式讀，讀準字音，認識生字。 開門見山，擺出課題，培養學生的表達能力。 讀準字詞，能幫助讀通課文。
精 準 釋 難 小老師提出活動要求： 1、學生自由讀課文后，小組合作學習，完成表格。 紀昌的學習記錄單時間飛衛的要求怎樣的練習取得的成績開始練習的時候兩年以后取得了很大的進步后
2、表格的內容進行縱向比較，說一說你發現了故事的什么規律。 飛衛的要求一次比一次高。 紀昌的基本功在不斷進步。 兩次練眼力的記敘，都是先寫“紀昌拜見飛衛”，再寫“飛衛提要求”，接著寫“紀昌如何練眼力”，最后寫“練眼力的結果”。 活動二，小老師提出學習要求，個人展示。 1、對照下面的評價標準，簡要復述紀昌第一次練眼力的情節。 ①按故事發展的先后順序。 ②主要信息不遺漏。 ③人物對話要轉述。 飛衛讓紀昌下功夫練眼力，要做到盯住一個目標，不眨眼睛。妻子織布時，紀昌躺在織布機下，盯著織布機的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。 紀昌究竟是怎樣成長為一個百發百中的射箭能手的？現在，你發現他的成功秘訣了嗎？ (1)無論學什么技藝，都要練好基本功。 (2)生活中，學習或做事都要有恒心和毅力。 (3)名師的指點對學習有重要的作用。 邊讀邊思考，勾畫相關語句。 培養學生的思考、概括、動手能力。
精 準 訓 練 開始練習的時候,飛衛對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!”紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼晴,注視著梭子來回穿梭。兩年以后,紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮,他的眼睛也不會眨一下。 紀昌對自己的成績感到很滿意,以為學得差不多了,就再次去拜見飛衛。飛衛對他說:“雖然你已經取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛的話,回到家里,又開始練習起來。他用一根長頭發,綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。 1.從文中畫橫線的句子里找出紀昌練眼力的動詞。 ______________________________________________ 2.如何理解加粗的兩句話。 ______________________________________________ 3.選文最后一句運用了什么修辭手法 ______________________________________________ 4.《紀昌學射》向我們闡明了什么道理 _____________________________________________ 5.學習本文，你可以得到怎樣的啟示： 完成檢測題，匯報完成情況。 檢查學生的課堂學習情況。
板書設計 紀昌學射 盯住目標不眨眼 認真有毅力 名師指點 → 練眼力→ 百發百中 把極小的目標看大 堅持不懈
教學反思

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