資源簡介

《g k h》教案
教學目標：
1.正確認讀聲母g、k、h,讀準音，認清形，能正確書寫。
2.正確拼讀g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。
3.借助拼音，正確認讀“畫畫、打鼓”2個詞語。
教學重點：聲母g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。帶調三拼音節(jié)的正確拼讀。
教學難點：聲母g、k、h和韻母組成的三拼音節(jié)的正確拼讀和帶調三拼音節(jié)的正確拼讀。
教學過程：
一、導入
在拼音王國里，有很多拼音寶寶，你能叫出他的名字，并把他們送回家嗎？
二、新課講授
1讀準音
教師出示圖片，你都看到了誰？她在干什么？
這不僅僅是一幅美麗的圖畫，還有3個拼音寶寶隱藏在里面呢？誰發(fā)現(xiàn)了？你從哪找到的？
小結：g k h 是都是聲母。
多種形式朗讀，提示聲母要讀得快一點。
2識記形
（1）觀察字形
① 怎么才能記住他們的樣子呢？誰有好方法？預設：花環(huán)，水草和蝌蚪，椅子側面等
② g和我們之前學過的哪個數(shù)字特別像？有什么區(qū)別？（出示數(shù)字9）
小結：這是借助圖片和學過的知識來記憶形體。
我們再用順口溜方法來對讀一讀吧！
③ 同學們都記住了嗎？哪一組同學來接受挑戰(zhàn)？
亂序開火車讀。
（2）書寫字母
① 怎么樣才能把g寫的漂亮？
引導學生觀察，指一學生自己說。
教師邊示范邊講總結：g兩筆寫成，占中格和下格。書瀉時要注意“J”的豎要寫得直。生書空。
全班書寫。教師巡視指導。展示點評。
② 怎么樣才能把k寫的漂亮？
引導學生觀察，全班同學一起說。
教師邊示范邊講總結：k兩筆寫成，占上格和中格。書寫時注意“<”是一筆完成。生書空
全班書寫。教師巡視指導。展示點評。
③ 怎么樣才能把h寫的漂亮？
學生觀察，指生說。
教師示范h兩筆寫成.占上格和中格。書寫時要注意第一 筆豎要占到上格。生書空。
全班書寫。教師巡視指導。展示點評。
小結：只有認真觀察，才能寫出好字母。
3 拼讀
（1）兩拼音節(jié)
gā gè gù kǎ kě kǔ hā hē hǔ
指生讀，同桌互讀，打亂再讀
（2）三拼音節(jié)
①有個熱心腸的u，把g h介紹在了一起，看看這個音節(jié)和我們以前學過的有什么不同？
小結：之前是兩個拼音在一塊拼讀，現(xiàn)在是3個。中間這個是介紹他們兩個人認識的，我們就叫他介母。由聲母、介母、韻組成的的拼音，我們就叫他三拼音節(jié)。
②你會讀嗎？（粘貼西瓜圖片提示發(fā)音）
提示：u要快讀。指學生讀，師示范讀，再找學生反復讀。
④ 其實我們讀拼音的時候，就和推箱子是一樣的，把g和u推到一起了，師做動作讀，生模仿，生練習，指生做動作讀。
那么我們讀的時候要注意什么？
小結：聲輕介快韻母響。
三、鞏固練習：
1三拼音節(jié)
guà guō (幻燈片出示拼讀過程)
一生讀，全班齊讀
2三拼音節(jié)
kuā kuò huā huǒ （幻燈片無拼讀過程）
自己讀，指生讀。
3二拼音節(jié)和三拼音節(jié)混合
游戲：草莓園摘草莓
kě gǔ hā guā huǒ kuā
4本課涉及到的音和之前學過的組成詞語
mó gu huà huà dà gē
hā mì guā hú li huǒ guō
你能用上面的拼出的詞語說一句話嗎
5拼音短文
pí pí huà huà ，hǔ hǔ dǎ gǔ ，pí pí yǔ hǔ hǔ lè hē hē 。
教師提問：皮皮在做什么？戶戶在干什么？他們心情怎么樣？
四、總結
你都學到了什么？全班總結。

展開更多......

收起↑