資源簡介

神佛有人情，精魅通世故
——《西游記》人物群像主題交流課
教學目標
1.能對西游記的各類人物有整體認識。
2.能結合相關內容了解人物概況，能通過事件與具體描寫分析人物的性格特點，制作人物介紹卡。
3.能通過分析探究三類形象的性格特點，認識其共性。
教學重點
1.能對西游記的各類人物有整體認識。
2.能結合相關內容了解人物概況，能通過事件與具體描寫分析人物的性格特點，制作人物介紹卡。
教學難點
能通過分析探究三類形象的性格特點，認識其共性。
教學過程
一、情境導入
“入奇幻世界，再走西游路——閱讀實踐”活動中，你同唐僧師徒遇見了不少稀奇古怪的神佛妖魔，也認識了不少凡人。這天，唐僧回憶起這些人物，比如救苦救難觀世音、打虎英雄劉伯欽……不禁問道：“徒兒們，這一路上哪些神佛妖魔令你記憶猶新，難以忘懷？”
大師兄悟空搶答：“六耳獼猴那斯竟敢冒充俺老孫，真是膽大包天！”
二師兄悟能回道：“盤絲洞那群蜘蛛精雖貌美，心腸卻歹毒得很。”
三師兄悟凈則說：“紅孩兒小小年紀卻險些要了師兄的性命。”
一時間，許多人物都在你腦海中涌現，但又不能憶得真切。唐僧似乎看出了你的心事，便說：“徒兒啊，你作為隊中掌書記，還需細細回憶，將其制作成人物介紹卡吧！”
請完成唐僧交給你的任務，分類梳理西游人物，總結人物概況，分析人物性格特點，并制作成“人物介紹卡”。
二、課堂活動
任務一：神佛妖魔，西游人物一覽
回憶這一路遇見的神佛妖魔，你心中想法頗多，卻又亂做一團。你決定先和組內同學一起分類梳理西游中的經典人物。
提示：
可先在小組內交流自己想到的西游人物，按照取經團隊、神佛、妖魔、凡人的分類進行梳理，看哪個小組想到的人物最多。
示例：
分類 人物
取經團隊 唐三藏、孫悟空、豬悟能、沙悟凈、白龍馬
神佛 菩提祖師、太白金星、太上老君、太乙救苦天尊、太陰星君、黎山老母、南極仙翁、玉皇大帝、王母娘娘、二郎神、托塔天王、哪吒、巨靈神、昴日星官、四海龍王、十代閻君、鎮元大仙…… 如來佛祖、彌勒佛、觀世音菩薩、地藏王菩薩、靈吉菩薩、普賢菩薩、文殊菩薩、毗藍婆菩薩、阿儺、伽葉……
妖魔 熊山君、特處士、寅將軍、黑熊怪、凌虛子、白衣秀士、黃風怪、白骨精、黃袍怪、金角大王、銀角大王、九尾狐、獅猁怪、紅孩兒、鼉龍、虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙、靈感大王、獨角兕大王、如意真仙、蝎子精、六耳獼猴、鐵扇公主、牛魔王、玉面公主、九頭蟲、黃眉大王、紅蟒精、賽太歲、蜘蛛精、多目怪、青獅魔王、白象魔王、大鵬金翅雕、白面狐貍、白鹿精、地涌夫人、金錢豹子精、黃獅精、九靈元圣、辟寒大王、辟暑大王、辟塵大王、玉兔精……
凡人 唐太宗、劉伯欽、金池長老、高翠蘭、百花羞公主、烏雞國國王、女兒國國王、朱紫國國王、金圣宮娘娘、鳳仙郡郡侯、寇員外……
任務二：取經團隊，形象特點分析
活動1：梳理分析，制作人物介紹卡片
作為掌書記的你，這一路上對師父師兄們的大小事都關心至極，唐僧的潛心向善、悟空的神通廣大、八戒的憨厚可愛、沙僧的任勞任怨、白龍馬的盡職盡責，你都看在眼里。當然了，十全十美是很難的，有優點也就有缺點，請你結合具體事件，分析這一取經團隊每個成員的形象特點，為其制作人物介紹卡片吧！
提示：
1.分析人物形象特點時，可重點關注典型事件、具體描寫（語言、動作、心理、神態等），也可以運用對比分析的方法體會不同人物的突出特點，例如面對同一件事時的不同表現。
比如：
行者無奈，將左手接了，右手蓋住，看著他們。
卻說那八戒，一則饑，二則渴，原來是食腸大大的，見那鍾子里有三個紅棗兒，拿起來啯的都咽在肚里。師父也吃了，沙僧也吃了。一霎時，只見八戒臉上變色，沙僧滿眼流淚，唐僧口中吐沫。他們都坐不住，暈倒在地。
分析：蜘蛛精逃到師兄多目怪的黃花觀后，讓師兄為她們報仇，多目怪便做了四鍾茶。三人面對茶的行為各不相同：悟空是“無奈”“接了”“蓋住，看著他們”，因為他怕茶有問題，沒有吃，突出他的機警謹慎。豬八戒“拿起來啯的都咽在肚里”，突出他貪吃、大大咧咧的形象特點。唐僧、沙僧“也吃了”，看出他們基本不設防，不警覺。通過典型的動作描寫和對比，四人的性格就躍然紙上了。
再看三人喝了茶中毒后的不同反應：八戒只是“臉上變色”，說明功力較強；沙僧是“滿眼流淚”，說明功力弱一些，唐僧則已“口吐白沫”，說明他功力最弱。這是從側面寫出來三人的功力差別。通過精當的描寫，各人的形象特點都表現得十分鮮明。
2.制作人物介紹卡片時，可以參考這張表格。
人物名稱 法寶/技能/神通
稱號變化
人物生平
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
點撥：
人物名稱 唐僧 法寶/技能/神通 錦襕袈裟、九環錫杖
稱號變化 江流（金山寺法明和尚所取乳名）→玄奘（十八歲受戒時所得法名）→唐僧（唐太宗與其結拜，稱“御弟圣僧”）→三藏（唐太宗所賜法號）→旃檀功德佛（佛祖冊封）
人物生平 俗家姓陳，乳名江流，法名玄奘，是佛祖二弟子金蟬子轉世。他攜孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬西天取經，歷經九九八十一難，最終取得真經，被封為旃檀功德佛。
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
一路歷經磨難，無論是妖魔的威脅恐嚇，還是俗世的美色與權勢，都不曾動搖唐僧的取經之心。 目標明確，執著堅定
四圣試禪心中，黎山老母、觀音菩薩、普賢菩薩、文殊菩薩化身母女四人，欲招師徒四人為夫婿，唐僧不為所動。 路經女兒國時，女王欲招唐僧為夫，唐僧拒絕了。 不近女色，秉持佛法
在烏雞國寶林寺遇國王的鬼魂后，讓悟空、八戒前去搭救。 到比丘國后，見家家戶戶藏小兒與鵝籠，拉住驛丞定要問個明白。問清原委后，便失聲痛哭，一心想救。 慈悲心腸，樂善好施
在比丘國得知國王欲取自己的心臟時“唬得三尸神散，七竅煙生，倒在塵埃，渾身是汗，眼不定睛，口不能言”。 膽小怕事，懦弱無能
三打白骨精中，相信豬八戒的讒言而不相信悟空的正確判斷，趕走悟空。 大戰紅孩兒中，面對紅孩子變成的小孩子，明知事有蹊蹺，還盲目慈悲。 優柔寡斷，是非不分
人物名稱 孫悟空 法寶/技能/神通 如意金箍棒、七十二變、筋斗云、火眼金睛……
稱號變化 石猴（出生時）→美猴王（悟空因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，群猴稱之為“美猴王”）→孫悟空（學藝時菩提祖師所取）→弼馬溫（天界所封官職）→齊天大圣（自封，天庭被迫承認）→孫行者（唐僧所取）→斗戰勝佛（佛祖冊封）
人物生平 仙石內育仙胞，崩裂產一石卵，見風化作石猴，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為美猴王。后拜師于菩提祖師，取姓為孫，法號悟空。學成歸來后，先被天庭招安封為弼馬溫，后自封齊天大圣。大鬧天宮后，被壓五指山，經觀音菩薩點化，作為唐僧大弟子一同西天取經，唐僧為其取名為行者。修成正果后被封為斗戰勝佛。
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
大鬧天宮時，曾鬧得九曜星閉門閉戶，四天王無影無蹤。煉就金剛不壞之身，一雙火眼金睛。 神通廣大
大鬧天宮中，不滿弼馬溫官職低微，立刻下界自封齊天大圣。 勇于反抗
與金角大王、銀角大王爭斗時，善用計謀奪取寶貝。 聰明機智
到烏雞國時，唐僧做一怪夢，悟空曾說“師父，夢從想中來。你未曾上山，先怕妖怪，又愁雷音路遠，不能得到，思念長安，不知何日回程，所以心多夢多。似老孫一點真心，專要西方見佛，更無一個夢兒到我。”可見其意志堅定。 意志堅定
五行山下，被唐僧救出，拜了四拜以表感激，心甘情愿護送師父西天取經。 知恩圖報
五莊觀偷吃人參果，難忍童子毀罵，怒而推倒人參果樹。 性情急躁
大鬧天宮時，和二郎神斗法斗變化。 車遲國戲弄三位國師。 頑皮貪玩
人物名稱 豬八戒 法寶/技能/神通 九齒釘鈀、三十六變
稱號變化 天蓬元帥（在天宮掌管天河兵馬時的官職）→豬剛鬣（錯投豬胎，嘴臉與豬相似）→豬悟能（觀世音菩薩為他摩頂受戒后所起法名）→豬八戒（唐僧所取）→凈壇使者（佛祖冊封）
人物生平 原為天河里天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶凡塵，卻錯投豬胎，名豬剛鬣。經觀音菩薩點化，指身為姓，取法命悟能。后在高老莊被孫悟空收服，作為唐僧二弟子一同西天取經，修成正果后被封為凈壇使者。
人物形象 典型情節 形象特點
聽過菩薩一番勸告，便持齋把素，斷絕了五葷三厭，專候取經人到來。 知錯就改
黃袍怪將唐僧變作猛虎，八戒到花果山尋悟空救師父。悟空不答應，八戒急中生智，用激將法激悟空去降妖。 聰明機智
大戰紅孩兒時曾說“這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個燒熱的，加上香料，盡他受用哩！” 風趣幽默
大戰紅孩兒時，三昧真火一出，顧不得師兄，立刻就跑了。 貪生怕死
五莊觀中，慫恿悟空去偷人參果。 平頂山上，以巡山為借口，想乘機睡覺，不料被悟空識破、跟蹤。 大戰黃袍怪時，他扔下沙僧，謊稱出恭，鉆進草叢睡覺。 好吃懶做，偷奸耍滑
悟空三打白骨精，唐僧以為打死的是凡人，悟空解釋后唐僧將信將疑，八戒進讒言挑唆，唐僧趕走悟空。 搬弄是非
在高老莊，強占高太公之女高翠蘭。 四圣試禪心中，唐僧、悟空、沙僧不為所動，唯獨八戒心意動搖，最后被四圣捆在樹上。 貪戀女色
人物名稱 沙僧 法寶/技能/神通 降妖寶杖
稱號變化 卷簾大將（在天庭時的官職）→沙悟凈（觀音點化后所賜法號）→沙僧、沙和尚（唐僧所取）→金身羅漢（佛祖冊封）
人物生平 原為靈霄殿下侍鑾輿的卷簾大將，因在蟠桃會上失手打碎了玻璃盞，被貶下界為妖。經觀音菩薩點化，指沙為姓，取法名悟凈，作為唐僧三弟子一同西天取經，唐僧為其取名為沙僧。修成正果后被封為金身羅漢。
人物形象 典型情節 形象特點
每次八戒添油加醋地打小報告時，沙僧都會為悟空辯解；每當唐僧遇險心驚肉跳之時，沙僧都會好言安慰。 忠厚誠懇
西行路上一直都在默默做著自己力所能及的事情，從不說辛苦。 任勞任怨
一心一意保護唐僧西天取經，從不言放棄。 意志堅定
唐僧和師兄們的話，他都服從。 缺乏主見
人物名稱 白龍馬 法寶/技能/神通 /
稱號變化 敖烈（西海龍王三太子）→白龍馬（誤食唐僧坐騎白馬，后被觀音菩薩點化，變作白龍馬）→南無八部天龍廣力菩薩（又稱八部天龍馬）（佛祖冊封）
人物生平 西海龍王三太子，因縱火燒了殿上明珠，被其父上告天庭，處以死刑。得觀音菩薩解救，鋸角退鱗，變成白龍馬，馱唐僧西行。最后取得真經，被如來封為八部天龍馬。
人物形象 典型情節 形象特點
一路上馱著唐僧西行，從無怨言。 盡職盡責，不辭勞苦
意馬憶心猿一回中，黃袍怪將唐僧變作猛虎，此時悟空被逐，八戒、沙僧又不在，他變作龍身與妖怪戰斗，后又勸八戒尋悟空來救師父。 勇敢果斷，赤膽忠心
活動2：暢所欲言，挑選喜歡的人物
取經團隊的每一個人，都有著多個性格特點，正是因為這樣的多面性，才讓每個人都豐富立體、栩栩如生。經過這么長時間的相處，你能說說在這個取經團隊中你最喜歡誰嗎？為什么？
提示：說明理由時，可結合形象特點和取經路上做出的貢獻。
示例1：我最喜歡大師兄孫悟空。大鬧天宮時，他不屈服、不膽怯，憑著一身本領反抗天庭的不公待遇。西天取經時，他英勇無畏、聰明機智，一路上出生入死、降妖除魔，為保唐僧費盡心力；他頑皮可愛、風趣幽默，時不時逗逗八戒、戲弄妖怪，為艱險的取經之路增添詼諧色彩；他意志堅定、一心向佛，無論面對怎樣的艱險境地，從不放棄、從不退縮……取經路上，他就像一顆定心丸，有了悟空，就沒有過不去的坎、降不伏的妖、到不了的西天、取不成的經。
示例2：我最喜歡二師兄豬八戒。他雖然有很多缺點，但也有風趣幽默、憨厚淳樸的優點。取經路上，他金句頻出，總能惹人發笑；他餓了就吃，困了就睡，從不內耗；他會用激將法激悟空去降妖，也曾幾次救悟空于危難，聰明機智……一路上，他適時安慰師父、夸贊悟空，提供了滿滿的情緒價值。
任務三：神佛妖魔人，分辨異中同
超脫的神佛、邪惡的妖魔、孱弱的凡人，在大多數人的心中這三類形象都是如此。但走過這一遭，你在這西游路上見識了許多神佛妖魔人，你的認知有了翻天覆地的變化。接下來，請你思考：這幾類形象有著怎樣的特點？他們有何共性和特性？
活動1：梳理分析，制作人物介紹卡片
請你從神佛、妖魔、凡人這幾類形象中，挑選令你印象最深刻的一個，分析其形象特點，為他制作一張人物介紹卡片。
提示：
制作人物介紹卡片時，可以參考這張表格。
人物名稱 法寶/技能/神通
別稱 府邸/洞府/巢穴
主要回目
人物生平
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
點撥：
人物名稱 如來至尊釋迦牟尼文佛 法寶/技能/神通 法力無邊、權力無限
人物別稱 如來佛祖 府邸/洞府/巢穴 靈山雷音寺
主要回目 第七回 八卦爐中逃大圣　五行山下定心猿 第八回 我佛造經傳極樂　觀音奉旨上長安 第三十九回 一粒丹砂天上得　三年故主世間生 第五十二回 悟空大鬧金兜洞　如來暗示主人公 第七十七回 群魔欺本性　一體拜真如 第九十八回 猿熟馬馴方脫殼　功成行滿見真如 第九十九回 九九數完魔滅盡　三三行滿道歸根 第一百回 徑回東土　五圣成真
人物生平 群佛之首，統領眾多佛門弟子。如來佛祖以廣大高等的無量佛法傳教萬佛，曾降伏過大鬧天宮的孫悟空，也曾幫助唐僧師徒四人收伏妖法高強的六耳獼猴和大鵬金翅雕等妖魔鬼怪。最終將取經成功的師徒四人全體正式封為座下的佛家弟子。
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
收服孫悟空，將其壓在五行山下。 一眼便能認出六耳獼猴真身。 法力無邊
與孫悟空打賭時，只說輸了讓悟空還下界為妖，再修幾劫，再來爭吵，卻將其壓在五行山下。 出爾反爾
收服為禍一方的大鵬金翅雕后，未曾懲戒，只讓他在光焰上做個護法。 縱容阿儺、伽葉索要人事。 徇私情
人物名稱 紅孩兒 法寶/技能/神通 三昧真火、火尖槍等
別稱 本名牛圣嬰，外號圣嬰大王 府邸/洞府/巢穴 號山枯松澗火云洞
主要回目 第四十回 嬰兒戲化禪心亂　猿馬刀歸木母空 第四十一回 心猿遭火敗　木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海　觀音慈善縛紅孩
人物生平 牛魔王與鐵扇公主之子，在火焰山修煉三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得。變成孩童博取唐僧憐憫，用狂風卷走唐僧，用計騙八戒。孫悟空戰之不勝，去落伽山請來觀音菩薩。觀音菩薩用李天王的天罡刀，以計謀收服了紅孩兒，讓他做了善財童子，最終成了正果。
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
面對孫悟空變得牛魔王，雖有疑慮，但按兵不動，幾番試探便讓悟空露了馬腳。 敢于和觀音菩薩叫板。 有智謀、有膽量
變成七歲小童博取唐僧同情，進而擄走唐僧。 被菩薩困在天罡刀刀叢中，先求饒，脫身后又要打菩薩。 陰險狡詐、頑劣兇殘
見菩薩丟下蓮臺，他也學菩薩，盤手盤腳地坐在蓮臺當中。 孩童心性
人物名稱 金池長老 法寶/技能/神通 /
別稱 / 府邸/洞府/巢穴 觀音禪院
主要回目 第十六回 觀音院僧謀寶貝　黑風山怪竊袈裟 第十七回 孫行者大鬧黑風山　觀世音收伏熊羆怪
人物生平 觀音禪院的老主持，是個得道高僧，已有二百七十歲高齡，黑熊精好友。因一時貪念想燒死唐僧，侵吞錦襕袈裟，后自作自受，反將寺院燒毀，羞愧之下撞墻而死。
人物形象 典型情節或事件概述 形象特點
建筑環境華美，生活器具奢靡，珍奇袈裟滿堂。 下跪垂淚觀袈裟，放火圖謀。 貪婪
活動2：暢所欲言，探索共性
分析完這幾類形象后，你發現他們之中的共性了嗎？這三類形象之間有何關系？
請你結合以下問題展開思考：
1.如來為何不懲罰大鵬金翅雕？為何縱容座下弟子索要人事？
2.紅孩兒為何要請牛魔王一同來吃唐僧肉？聰明的他怎么輕易就上了菩薩的當？
3.金池長老為何能和黑熊精成為好友？
4.書中有些妖魔本就是天上神仙的座下童子或坐騎，最終回歸了天庭。但有一部分妖魔沒有這樣的背景，仍被收服，最終修成正果，這是為什么呢？請結合具體例子說明。
點撥：
1.如來為何不懲罰大鵬金翅雕？為何縱容座下弟子索要人事？
如來道：“自那混沌分時，天開于子，地辟于丑，人生于寅，天地再交合，萬物盡皆生。萬物有走獸飛禽，走獸以麒麟為之長，飛禽以鳳凰為之長。那鳳凰又得交合之氣，育生孔雀、大鵬。孔雀出世之時最惡，能吃人，四十五里路把人一口吸之。我在雪山頂上，修成丈六金身，早被他也把我吸下肚去。我欲從他便門而出，恐污真身，是我剖開他脊背，跨上靈山。欲傷他命，當被諸佛勸解，傷孔雀如傷我母，故此留他在靈山會上，封他做佛母孔雀大明王菩薩。大鵬與他是一母所生，故此有些親處。”行者聞言笑道：“如來，若這般比論，你還是妖精的外甥哩。”——《第七十七回 群魔欺本性 一體拜真如》
菩薩道：“你不知道；當初這烏雞國王，好善齋僧，佛差我來度他歸西，早證金身羅漢。因是不可原身相見，變做一種凡僧，問他化些齋供。被吾幾句言語相難，他不識我是個好人，把我一條繩捆了，送在那御水河中，浸了我三日三夜。多虧六甲金身救我歸西，奏與如來。如來將此怪令到此處推他下井，浸他三年，以報吾三日水災之恨。‘一飲一啄，莫非前定’，今得汝等來此，成了功績。”——《第三十九回 一粒金丹天上得 三年故主世間生》
分析：如來破孔雀脊背而出，自此孔雀被奉為佛母，大鵬與孔雀是一母所出，和如來有些親處，所以即使為禍一方，也未曾處罰，只讓他在光焰上做個護法。而對烏雞國國王，卻下旨將其推入井中，浸泡三年，以報文殊菩薩三日水災之恨。可見即使是神佛，也講親疏遠近，也會區別對待。
佛祖笑道：“你且休嚷，他兩個問你要人事之情，我已知矣。但只是經不可輕傳，亦不可以空取，向時眾比丘圣僧下山，曾將此經在舍衛國趙長者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來，我還說他們忒賣賤了，教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取，是以傳了白本。白本者，乃無字真經，倒也是好的。因你那東土眾生，愚迷不悟，只可以此傳之耳。”——《第九十八回 猿熟馬馴方脫殼 功成行滿見真如》
分析：如來認為“經不可輕傳，亦不可以空取”“教后代兒孫沒錢使用”，可見神佛也不能免俗，需要金錢等財物。
2.紅孩兒為何要請牛魔王一同來吃唐僧肉？聰明的他怎么輕易就上了菩薩的當？
妖王躬身道：“孩兒不才，昨日獲得一人，乃東土大唐和尚。常聽得人講，他是一個十世修行之人，有人吃他一塊肉，壽似蓬瀛不老仙。愚男不敢自食，特請父王同享唐僧之肉，壽延千紀。”——《第四十二回 大圣殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩》
分析：紅孩兒雖然是妖，但也講求孝道。
只見那妖呵呵冷笑道：“潑猴頭，錯認了我也！他不知把我圣嬰當作個甚人。幾番家戰我不過，又去請個甚么膿包菩薩來，卻被我一槍，搠得無形無影去了，又把個寶蓮臺兒丟了，且等我上去坐坐。”好妖精，他也學菩薩，盤手盤腳的，坐在當中。——《第四十二回 大圣殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩》
分析：紅孩兒雖然聰明機智，有著三百年的道行，但終究是個小孩子，有著孩童的頑皮本性。
3.金池長老為何能和黑熊精成為好友？
那院主慌忙跪下道：“老爺，我師父是人。只因那黑大王修成人道，常來寺里與我師父講經，他傳了我師父些養神服氣之術，故以朋友相稱。”——《第十七回 孫行者大鬧黑風山　觀世音收伏熊羆怪》
分析：金池長老雖然是人，但欲望深重，為求長生與妖為友，為得袈裟不惜害人性命。黑熊精雖然是妖，但為了講經求道與人為伴。一個是人，卻心腸歹毒。一個是妖，卻一心求道。可見寫妖也是寫人，寫人也是寫妖。
4.書中有些妖魔本就是天上神仙的座下童子或坐騎，最終回歸了天庭。但有一部分妖魔沒有這樣的背景，仍被收服，最終修成正果，這是怎么回事呢？請結合具體例子說明。
以紅孩兒為例：
二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們去耶？”——《第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒》
行者依言，還未坐下，又見那善財童子上前施禮道：“孫大圣，前蒙盛意，幸菩薩不棄收留，早晚不離左右，專侍蓮臺之下，甚得善慈。”行者知是紅孩兒，笑道：“你那時節魔業迷心，今朝得成正果，才知老孫是好人也。”——《第四十九回 三藏有災沉水宅 觀音救難現魚籃》
分析：大戰紅孩兒中，豬八戒見紅孩兒捶了自己鼻子兩拳，笑著說“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們去耶？”意思是說紅孩兒故意打傷自己，淌出血擦紅臉，好去告他們。這原是市井流氓慣用手段，打傷自己來訛人。紅孩兒為妖時，心術不正，八戒便以市井流氓的手段來揣測紅孩兒。而后紅孩兒修成正果，做了善財童子，一心向善。可見雖然是妖，只要一心向善，也可以跨越階層，修成正果。
小結：
神佛、妖魔雖身份特殊，但都有人性。所以無論神佛、妖魔，還是凡人，揭露的都是人性。
三、課堂小結
1.西游人物一覽——分類梳理各類形象
2.分析形象特點——（描寫分析法，比較分析法）取經團隊、神佛、妖魔、凡人……
3.制作人物介紹卡片——人物名稱、法寶/技能/神通、人物生平、典型情節、形象特點……
4.分析三類形象共性——無論神佛、妖魔，還是凡人，揭露的都是人性
四、布置作業
1.完善人物介紹卡。
2.完成本專題檢測題。
3.縱觀整個西游旅途，孫悟空的成長顯而易見，請你閱讀相關關鍵內容，思考其成長歷程。

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