資源簡介

七年級美術上冊教學設計
3.3獎牌設計
課型 設計·應用 課時 2課時
教學目標
1.了解獎牌的構成、材質、形狀等基礎知識 2.通過對奧運會獎牌的分析，培養學生的審美意識和創新能力 3.通過動手實踐，提高學生的動手能力和團隊協作能力，增強榮譽感
教學重難點
1.重點:欣賞優秀獎牌作品，了解獎牌基礎知識 2.難點:掌握獎牌的設計方法，制作出造型美觀、有創意的獎牌
教學方法
講授法，欣賞法，對比法，練習法
教學過程
第一課時 (一)新知導入 播放視頻:回顧2024奧運會精彩瞬間 提問:視頻中運動員們的心情是怎樣的 獎牌代表著什么 獎牌是發給各種各樣競賽優勝者的證明。 沉甸甸的獎牌象征著勝利，代表著成功，是一種榮譽的象征，是辛勞付出后成功的收獲。 (二)新知講解 1.獎牌基礎知識 (1)獎牌的構成 獎牌主要由綬帶和牌面兩部分組成 (2)獎牌的材質 不同的賽事和活動會根據預算、主題、文化背景等因素選擇不同的獎牌材質。 體育競賽獎牌一般采用金屬材料制成，常見的材質有金、銀、銅。此外，其他競賽的獎牌材質還有合金、玉石、玻璃、合成材料等。 (3)獎牌的形狀 除了國家奧運會規定獎牌的形狀必須為圓形之外，其他的運動會如：亞運會、馬拉松等獎牌都可以以任何形狀來進行設計。 (4)觀察下列獎牌，總結出他們的異同點 相同點：獎牌都由綬帶和牌面組成；牌面上都有文字和圖案。 不同點：牌面造型、圖案、文字及綬帶顏色與內容各不相同。 2.獎牌賞析 2022北京冬奧會獎牌 (1)獎牌外觀造型的設計 2022年北京冬奧會金牌造型的設計靈感源自中國古代的同心圓玉璧，展現了“天地合，人心同”的中國傳統文化理念。 (2)獎牌正面的設計元素 冰雪紋樣:源自冰梅紋，表現冬季特征。 祥云紋樣：寓意吉祥。 奧運五環標志：象征全世界運動員相聚一堂。 (3)獎牌背面的設計元素 24個點與運動弧線：取意于古代天文圖，象征人與自然的和諧。24個點既象征第24屆冬奧會上運動員如群星璀璨，又指代中國傳統文化中的二十四節氣。 2022北京冬奧會標志 (4)獎牌的工藝材質 工藝特點： 采用噴砂工藝，使本來耀眼的金屬顯露出美玉般溫潤柔和的質感，展現了中國文化含蓄內斂的審美風格。 3.獎牌的設計方法 (1)獎牌造型設計:多形組合 疊加和挖減 (2)獎牌色彩選擇:多色搭配 同類色搭配，鄰近色搭配、對比色搭配 (三)課堂小結 本節課我們主要學習了獎牌的構成、材質等基礎知識，對優秀獎牌進行了分析與欣賞，下節課我們一起來設計獎牌，請同學們做好相關準備。 第二課時 (一)知識回顧 用提問的方式回顧上節課所學習的知識 (二)教師示范 1.明確設計主題及元素 2.推敲造型及紋樣創意 3.按比例畫出各部分線稿 4.進行色彩搭配 5.將各部分剪下 6.粘貼組合，完成作品 (三)學生練習，教師指導 發揮創意，為學校運動會設計一枚獎牌并說明設計意圖 要求:造型簡潔美觀，新穎獨特，富有內涵 (四)展示評價 自評、互評、師評相結合，選出優秀作品進行展示 (五)課堂小結 獎牌代表著勝利與成功、喜悅與收獲，更代表著新的征程，通過今天的學習，我想同學們了解到了如何設計獎牌，我更期待同學們用積極熱情的心態去探索未知的世界。
教學反思
本節課內容學生很感興趣，通過本節課學習，學生對獎牌有了新的認識，也通過課堂練習加強了對獎牌設計的理解，強化了設計思維。
板書設計
獎牌設計 1.獎牌的構成 2.獎牌的材質 3.獎牌的形狀 4.獎牌的設計方法

展開更多......

收起↑