資源簡介

課題 人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三課美麗的紋樣說課稿 課型 新授 課時(shí) 1 序號(hào)
尊敬的各位評(píng)委、老師們： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三課《美麗的紋樣》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、教材分析 《美麗的紋樣》屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對(duì)紋樣的欣賞、分析與創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生了解紋樣的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。本課教材編排了豐富多樣的紋樣圖片，包括單獨(dú)紋樣、適合紋樣和連續(xù)紋樣等，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受不同類型紋樣的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)的熱愛之情。 二、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、形象思維能力和色彩感知能力，對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過一些簡單的圖案設(shè)計(jì)，但對(duì)于紋樣的系統(tǒng)知識(shí)和設(shè)計(jì)技巧還比較欠缺。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力，因此在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽創(chuàng)作。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo) 學(xué)生能夠了解紋樣的概念、特點(diǎn)和分類，掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣和連續(xù)紋樣的基本設(shè)計(jì)方法。 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作出具有一定創(chuàng)意和美感的紋樣作品。 2. 過程與方法目標(biāo) 通過欣賞、分析、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)新思維能力。 讓學(xué)生在實(shí)踐操作過程中，提高動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代紋樣藝術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)和理解不同類型紋樣的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，如單獨(dú)紋樣的對(duì)稱式與均衡式、適合紋樣的構(gòu)圖形式、連續(xù)紋樣的骨式變化等。 能夠運(yùn)用繪畫或手工制作的方式，設(shè)計(jì)并制作出美觀新穎的紋樣作品。 2. 教學(xué)難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生在紋樣設(shè)計(jì)中發(fā)揮創(chuàng)意，巧妙運(yùn)用各種元素和形式法則，使作品具有獨(dú)特的個(gè)性和較高的藝術(shù)感染力。 對(duì)于連續(xù)紋樣骨式的理解和運(yùn)用，以及在制作過程中如何保證紋樣的連續(xù)性和完整性。 五、教學(xué)方法 為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)過程中我將采用以下教學(xué)方法： 1. 欣賞法：通過展示大量豐富精美的紋樣圖片和實(shí)物作品，讓學(xué)生直觀地感受紋樣的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。 2. 講授法：講解紋樣的相關(guān)知識(shí)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)紋樣有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，為創(chuàng)作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。 3. 討論法：組織學(xué)生對(duì)紋樣作品進(jìn)行討論分析，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。 4. 示范法：教師進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生更清晰地了解紋樣設(shè)計(jì)與制作的步驟和方法，降低學(xué)習(xí)難度。 5. 實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)制作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入（3 分鐘） 1. 展示一組帶有精美紋樣的生活用品圖片，如陶瓷花瓶、紡織品、裝飾畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們?cè)谶@些物品上發(fā)現(xiàn)了什么共同的元素？這些圖案給你們帶來了怎樣的感受？” 2. 學(xué)生回答后，教師引出課題——《美麗的紋樣》，并簡要介紹紋樣在生活中的廣泛應(yīng)用和重要作用。 （二）新授（12 分鐘） 1. 紋樣的概念 展示一些簡單的圖形和圖案，向?qū)W生提問：“哪些是紋樣？紋樣與普通圖案有什么區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。 教師總結(jié)紋樣的概念：紋樣是一種裝飾性的圖案，通常具有一定的規(guī)律和秩序，廣泛應(yīng)用于各種藝術(shù)設(shè)計(jì)和生活用品中，起到美化和裝飾的作用。 2. 紋樣的分類 展示單獨(dú)紋樣、適合紋樣和連續(xù)紋樣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形態(tài)特征，讓學(xué)生說一說它們的不同之處。 教師詳細(xì)講解： 單獨(dú)紋樣：是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣，分為對(duì)稱式和均衡式兩種。對(duì)稱式紋樣給人以穩(wěn)定、莊重的感覺，如中國傳統(tǒng)的剪紙圖案；均衡式紋樣則更加活潑、靈動(dòng)，富有變化，如一些現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)。 適合紋樣：是將紋樣適當(dāng)?shù)亟M織在一定的外形輪廓中的一種裝飾紋樣。外形輪廓可以是幾何形，如圓形、方形、三角形等，也可以是自然形，如花朵、動(dòng)物等形狀。適合紋樣的構(gòu)圖形式有對(duì)稱式、均衡式、向心式、離心式等，其特點(diǎn)是紋樣與外形輪廓相互協(xié)調(diào)，融為一體。 連續(xù)紋樣：是以一個(gè)單位紋樣向上下或左右兩個(gè)方向反復(fù)連續(xù)排列形成的紋樣，分為二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣。二方連續(xù)紋樣常見于花邊裝飾，其骨式有散點(diǎn)式、直立式、傾斜式、波浪式等；四方連續(xù)紋樣則常用于紡織品的圖案設(shè)計(jì)，如床單、窗簾等，它可以使圖案在平面上向四周無限延伸，形成豐富多樣的視覺效果。 （三）欣賞與分析（10 分鐘） 1. 展示不同類型、不同風(fēng)格的紋樣作品，包括古代傳統(tǒng)紋樣（如彩陶紋樣、青銅器紋樣、敦煌壁畫紋樣等）和現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的紋樣（如時(shí)裝、建筑裝飾、廣告設(shè)計(jì)等），引導(dǎo)學(xué)生從紋樣的題材、構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行欣賞和分析。 提問：“這些紋樣作品運(yùn)用了哪些元素？是如何構(gòu)圖的？色彩搭配有什么特點(diǎn)？給你們帶來了怎樣的視覺感受？”讓學(xué)生分組討論并發(fā)表自己的看法。 教師對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)紋樣設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。例如，在欣賞古代彩陶紋樣時(shí)，介紹其簡潔質(zhì)樸的造型、富有象征意義的圖案以及與當(dāng)時(shí)生活和文化的緊密聯(lián)系；在欣賞現(xiàn)代時(shí)裝紋樣時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其時(shí)尚新穎的設(shè)計(jì)理念、大膽夸張的色彩運(yùn)用以及與流行趨勢的結(jié)合。 （四）示范與實(shí)踐（15 分鐘） 1. 教師示范 以設(shè)計(jì)一個(gè)圓形適合紋樣為例，向?qū)W生演示設(shè)計(jì)制作的步驟： 首先，確定圓形的外形輪廓，可以用圓規(guī)或借助圓形物體繪制。 然后，選擇合適的題材，如花卉，在圓形內(nèi)部進(jìn)行簡單的構(gòu)圖，確定主要元素的位置和大小關(guān)系。 接著，運(yùn)用繪畫工具（如彩筆、水彩等）細(xì)致地描繪花卉的形態(tài)，注意線條的流暢性和色彩的搭配。可以采用對(duì)稱式構(gòu)圖，使紋樣更加穩(wěn)定美觀；也可以運(yùn)用一些夸張變形的手法，增強(qiáng)紋樣的藝術(shù)感染力。 最后，對(duì)紋樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和調(diào)整，如添加一些背景元素或細(xì)節(jié)處理，使整個(gè)作品更加豐富完整。 在示范過程中，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)意和審美要點(diǎn)，如元素的選擇與組合、構(gòu)圖的合理性、色彩的協(xié)調(diào)性等，同時(shí)提醒學(xué)生注意繪畫工具的使用方法和安全事項(xiàng)。 2. 學(xué)生實(shí)踐 布置作業(yè)任務(wù)：學(xué)生選擇自己感興趣的紋樣類型（單獨(dú)紋樣、適合紋樣或二方連續(xù)紋樣），以繪畫或手工制作（如剪紙、貼紙等）的方式，設(shè)計(jì)制作一個(gè)紋樣作品。要求主題明確，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，具有一定的創(chuàng)意和美感。 學(xué)生開始實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，并給予幫助和啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試不同的材料和表現(xiàn)手法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 （五）展示與評(píng)價(jià)（5 分鐘） 1. 展示學(xué)生的作品 組織學(xué)生將自己的作品展示在教室的展示區(qū)或通過投影儀展示在大屏幕上，讓學(xué)生相互欣賞和交流。 2. 評(píng)價(jià)作品 引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、制作技巧等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。教師可以提出一些評(píng)價(jià)問題，如：“你最喜歡哪幅作品？為什么？”“這幅作品在哪些方面表現(xiàn)出色？還有哪些不足之處？”“如果讓你改進(jìn)這幅作品，你會(huì)怎么做？”等，讓學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。 教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，對(duì)優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)存在的普遍問題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。 （六）課堂總結(jié)（2 分鐘） 1. 與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括紋樣的概念、分類、特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)制作方法等，強(qiáng)調(diào)紋樣在生活中的重要性和廣泛應(yīng)用。 2. 鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注和欣賞各種紋樣作品，積累設(shè)計(jì)靈感，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作更多美觀實(shí)用的紋樣作品，裝飾自己的生活環(huán)境，提高生活品質(zhì)。 七、教學(xué)反思 在《美麗的紋樣》這堂課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)紋樣的知識(shí)和設(shè)計(jì)方法有了較系統(tǒng)的了解和掌握，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，創(chuàng)作出具有一定創(chuàng)意和美感的紋樣作品，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)紋樣的欣賞和分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極發(fā)表自己的見解，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。然而，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在紋樣設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和制作技巧方面還存在一些困難，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)，同時(shí)增加一些拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域中探索和成長，不斷提高學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)。 以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！

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