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(共18張PPT)
溫 故 而 知 新
我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。
②順境不驕。（即：在順境中，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，不驕傲。）
③逆境不餒。（即：在逆境中前行，要鼓足勇氣，迎難而上，不放棄、不氣餒。）
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值
第十三課 實現(xiàn)人生價值
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標！
道德與法治課程
核心素養(yǎng)
政治認同
道德修養(yǎng)
法治觀念
健全人格
責(zé)任意識
七上 13.1 《在勞動中創(chuàng)造人生價值》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標：
【道德修養(yǎng)】感知勞動創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創(chuàng)造美好生活的意識。（參見2022版 新課標 P13）
【健全人格】理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，理解人生價值的內(nèi)涵，明確一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。（參見2022版 新課標 P15）
生活觀察
◆圖中人物的勞動為社會帶來了什么？
為社會創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富。
農(nóng)民在田里忙碌
工人焊接組裝件
科研工作者做研究
交通警察執(zhí)勤
從事電焊工作30多年，孫景南從一名普通焊工成長為技能專家。孫
景南說：“何為‘匠’？就是在專業(yè)領(lǐng)域中對自己‘斤斤計較’。”30多年的工
作中，正是憑著這股“斤斤計較”的勁頭，孫景南經(jīng)歷了“從傳統(tǒng)的鐵路客
車到高鐵動車組，從引進國外技術(shù)到大范圍自主研發(fā)”的發(fā)展歷程。
【想一想】大國工匠孫景南的經(jīng)歷帶給我們哪些啟示？
出生時間：1950年1月
出生地：山東榮成
職位：山東港口青島港前灣集裝箱碼頭有限責(zé)任公司工程技術(shù)部固機高級經(jīng)理
主要經(jīng)歷：長期工作于青島港，憑借自身的智慧和勤奮，解決了許多港口裝卸中的技術(shù)難題，提高了工作效率
獲得榮譽：“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” “最美奮斗者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖赖履７丁钡葮s譽稱號，是新時期產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表之一。
[人物簡介]
鏡頭一：人民工匠 許振超
思考：許振超的勞動為企業(yè)、社會、國家?guī)砹耸裁矗?br/>他自身在勞動過程中有何提升？
以奮斗者姿態(tài)彰顯“為誰辛苦為誰甜”的敬業(yè)之美
出生時間：1952年5月
出生地：新疆塔什庫爾干
民族：塔吉克族
職位：新疆塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)原護邊員
主要經(jīng)歷：自1972年跟隨父親為邊防官兵當向?qū)ч_始，37年間，他一次次幫助邊防官兵化險為夷、轉(zhuǎn)危為安。
獲得榮譽：2024年9月13日獲“人民衛(wèi)士”國家榮譽稱號。
[人物簡介]
人民衛(wèi)士 巴依卡·凱力迪別克
分組·思考討論：
巴依卡·凱力迪別克得到了國家榮譽稱號，但回顧他的一生，
他失去些了什么？
這些失去值得嗎？
這種失去是一種什么精神的體現(xiàn)？
日復(fù)一日呵護 用心用情守護
以守護者姿態(tài)彰顯“擇一事終一生”的奉獻之美
（時間限制：6分鐘）
從追趕到奔跑到領(lǐng)跑
中國的每個高光時刻都能看到勞動者的身影
航天代表隊
醫(yī)療代表隊
農(nóng)業(yè)代表隊
教師代表隊
你還獲得了哪些啟示？
在勞動中創(chuàng)造人生價值
板書設(shè)計
下面讓我們完成同步練習(xí)的相關(guān)習(xí)題!
1.李培生、胡曉春是黃山風(fēng)景區(qū)基層工作人員分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松
守護工作。習(xí)近平總書記對兩人的敬業(yè)奉獻精神給子充分肯定，并提出殷
切期望。這說明( )
①人生價值都是通過勞動創(chuàng)造的
②各行各業(yè)的勞動者都應(yīng)受到尊重
③人生價值通過對社會的貢獻來衡量
④只有先進勞動者才會受到尊重和認可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
達標檢測
A
2.“時代楷模”萬步炎教授被授予“國家卓越工程師”稱號。他主持研發(fā)的“海牛Ⅱ號”解決了我國大洋資源鉆探等關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”難題。這對廣大青少年的啟示是（ ）
①為了獲得表彰，踐行工匠精神　②順應(yīng)時代變化，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)③弘揚勞動精神，實現(xiàn)人生價值　④提升自身素質(zhì)，為國奉獻爭光
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.幾代航天人百折不撓、拼搏進取、不斷創(chuàng)新，用智慧和汗水換來了中國載人航天事業(yè)捷報頻傳：天宮二號任務(wù)順利實施，探月工程穩(wěn)步推進，天問一號拉開深空探測序幕，北斗定位系統(tǒng)建成······中國航天夢的實現(xiàn)（ ）
A.說明勞動創(chuàng)造一切，只要付出勞動就能夢想成真
B.表明只要具有勞動和奉獻精神，就能實現(xiàn)國家富強
C.體現(xiàn)了成為航天英雄需要依靠個人的勤奮和努力
D.源于廣大人民的辛勤勞動、創(chuàng)造性勞動和實干精神
D

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