資源簡介

1.1《堅持改革開放》教學設計
課題 1.1堅持改革開放 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養 目標 1.通過回顧歷史，探索我國的強國之路，了解中國改革開放的歷程堅定走中國特色社會主義道路的信念。 2.通過展現改革開放四十多年我國的發展變化，了解中國騰飛的表現，自覺做改革開放的擁護者和支持者。 3.通過呈現改革開放取得的輝煌成就和李強總理的講話，理解改革開放的地位和作用，自覺投身新時代改革開放的大潮中，立志做改革開放的宣傳者、支持者、踐行者。
核心 問題 中國騰飛的表現。 改革開放的地位和作用
教學 方法 情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
時政評說 教師點評。 學生說評時政 培養核心素養
互動學習 導入新課：查閱資料，呈現不同地區改革開放前后的發展變化，堅定走改革開放強國之路的信心。 啟智 導入新課。
議題1：探索強國富民之路 （情景再現）歷史故事：強國富民成為矢志不渝的奮斗目標。 探究問題1：為實現強國富民目標，中國共產黨團結和帶領中國人民做出了哪些努力？ 探究問題2：改革開放知多少：談談你對改革開放的了解。 探究問題3：視頻呈現，改革開放是怎樣促進我國發展的？ 總結：改革開放是如何推動國家和社會發展的？ 議題2：中國騰飛的表現 探究問題1：結合視頻和教材，談談中國騰飛的表現。 探究問題2：結合改革開放取得的輝煌成就和李強總理的講話，談談改革開放的地位和作用。 總結：改革開放的作用和地位。 思考并回答問題。 通過回顧歷史，探索我國的強國之路，了解中國改革開放的歷程堅定走中國特色社會主義道路的信念。 通過展現改革開放四十多年我國的發展變化，了解中國騰飛的表現，自覺做改革開放的擁護者和支持者。 通過呈現改革開放取得的輝煌成就和李強總理的講話，理解改革開放的地位和作用
教師寄語——通過這節課的學習，我們對改革開放有了深入的了解，中國共產黨擔當起強國富民歷史使命，開啟了改革開放的偉大革命。推進了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。改革開放就是強國之路、富民之路。中國共產黨一經誕生，就把為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興確立為自己的初心和使命，進入新時代，奮進新征程， 中國人民必將在中國共產黨的引領下贏得更加偉大的勝利和榮光！ 總結提升
課堂小結 1.改革開放是如何推動國家和社會發展的？ ①我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發展,按勞分配為主體，多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等社會主義基本經濟制度。 ②改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動，創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造已成為社會共識。 2.中國騰飛的表現 ①中國已經成為世界第二大經濟體、制造業第一大國、貨物貿易第一大國、商品消費第二大國、外匯儲備穩居世界第一，科技、教育、文化等各項事業蓬勃發展。 ②我國城鄉就業規模持續擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰，建成世界上規模最大的教育體系、社會保障體系、醫療衛生體系。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。 ③改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響著世界。中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量。 3.改革開放的作用和地位 ①極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力； ②人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高；③改革開放是強國之路，是決定當代中國命運的關鍵抉擇。 學生自主課堂整理 學習內化
課堂練習 1.2023年是改革開放45周年，45年春風化雨，45年跨越騰飛。時至今日，改革開放讓人民群眾收獲了太多的幸福感、獲得感和自豪感。下面能夠體現人民過上幸福生活的有（ ） ①我國城鄉就業規模持續擴大 ②物價飛漲，人民收入增長平緩 ③城鄉社會保障制度存在差異 ④扶貧工作取得舉世矚目的成就，1000多萬農村貧困人口實現脫貧 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.習近平總書記指出：過去一百年，中國共產黨向人民、向歷史交出了一份優異的答卷。下列屬于“優異答卷”的是（ ） ①實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍 ②創造了新民主主義革命的偉大成就 ③創造了社會主義革命和建設的偉大成就 ④創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 學生自我檢測 學習遷移 鞏固提升
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