資源簡介

(共23張PPT)
第 四 單 元—藝 術 校 園 第1課
授課教師：XXX
校園尋美
人美版 七年級上學期 美術
校園藝術節
你參加過嗎？
藝術節標識是校園藝術節重要的視覺形象符號，它具有極為豐富的象征意義和內涵。標識可以運用在藝術節活動的各個方面。那么如何設計出蘊含校園文化特質和藝術節主題的標識呢？
看圖總結，說說這些都是什么標識符號，它們由哪些構成？
有色彩
有文字
有圖形
一個好的標識不僅應該具備信息傳遞功能，還應具有藝術美感。我們在設計校園藝術節標識時要先了解標識的特征和構成要素，再根據需求提取對應的元素進行設計。
觀看視頻，設計師是怎樣設計清華大學建校110周年標志的？
為慶祝清華大學建校 110 周年，清華大學設計了校慶標識。標識以阿拉伯數字“110”與清華大學校徽的組合為主體圖形，并輔以阿拉伯數字“1911—2021”。校慶標識圍繞校慶主題—“自強成就卓越，創新塑造未來”，從傳承和創新兩個角度出發進行設計。
想一想，設計師是如何運用圖形和色彩來設計標識、傳遞校慶主題的呢？
任務一：結合案例，思考標識中圖形設計的靈感來源
看圖分析，清華大學建校110周年校慶標識構成元素有哪些？
110
方
圓
標識以數字“110”為基本形態。兩個“1”由11根線條構成，從細到粗漸變，從低到高上升，清晰闡釋即將到來的110周年。
清華大學建校 110 周年校慶活動標識創意源于同心漸進的方圓幾何圖形。
方
開放式的同心方設計，線條簡約、大氣。一道道直線猶如翻開的書頁，寓意著對知識的不斷探索。
圓
同心圓寓意水之漣漪、木之年輪，生動呈現水木清華的特色。三圈同心圓中嵌入校徽圖案，增加了標識的識別性與獨特性。
清華大學的校花是紫荊花和白丁香，代表色為紫色和白色。你能發現它們與校慶標識的色彩之間存在什么關聯嗎？
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
標志的色彩設計
清華大學校花——紫荊花、白丁香
清華大學校色——紫色、白色
清華大學建校110
周年校慶標識色彩
你知道標識的色彩之間存在什么關聯嗎？
紅色，代表中國，象征中華文化；
藍色，代表海洋，象征西方文化。
紅色與藍色調和成紫色。象征中西合璧，紫色是清華的標志色。
同學們可以從調研和采風開始，搜集與校園藝術節有關的資料。
任務三：搜集資料，設計藝術節標識。
音樂演出
舞蹈演出
美術展覽
圖書館
廣場雕塑
校園里的花
包括與校園藝術節主題、校園標志性建筑、校園藝術活動等有關的文字、圖片，為下一步設計標識尋找具有象征意義的元素。
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
哪些元素最能體現校園文化特質
適合在校園藝術節標識中使用？
學生在校園里調研、采風
音樂元素
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
哪些元素最能體現校園文化特質
適合在校園藝術節標識中使用？
學生在校園里調研、采風
繪畫元素
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
哪些元素最能體現校園文化特質
適合在校園藝術節標識中使用？
學生在校園里調研、采風
建筑元素
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
嘗試像設計師一樣設計校園藝術節的標識，并說一說你的設計思路。
第一步設計草圖
第二步繪制正稿
黑白琴鍵與樂符象征著藝術節音樂會

校園廣場雕塑的造型與顏色彰顯出校園文化特色與藝術氣息
橙色的中間圖形由優美的舞蹈姿勢與“藝”字結合構成，傳遞藝術節的主題，體現校園藝術的多樣性
第三步標識設計說明
小小的畫板象征著美術活動
設計要求
請同學們分組進行實踐活動，每組負責從上述元素中挑選幾個，結合校園藝術節的特定主題共同設計一款標識。
淡雅
古風
1.明確主題
確定一個藝術節主題，比如“青春旋律”“夢想舞臺”或“創意無限”等，這將作為你們設計的核心指導思想。
2. 元素融合
選取的元素應相互協調，既具有藝術美感又富含校園文化特色的整體形象。比如，可以將校園標志性建筑的輪廓與音樂符號相結合，或者用運動姿態的剪影搭配繪畫的筆觸等。
3.色彩搭配
可以借鑒學校的主色調，或者根據藝術節的主題色進行搭配。比如，若藝術節主題為“活力四射”，則可采用柔和、淡雅的色調,則可選擇鮮明、活潑的色彩組合:若主題為“靜謐之美”4.創意表達發揮想象力，嘗試不同的構圖方式和表現手法。可以是抽象的符號組合，也可以是具象的場景描繪關鍵是要能夠準確傳達出藝術節的精神內核。
課堂作業
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
說一說你的設計思路。你是如何展現藝術設計主題，傳遞校園文化精神的？
任務二：思考藝術節標識中的色彩提取方式。
說一說你的設計思路。你是如何展現藝術設計主題，傳遞校園文化精神的？
探索實踐
作
業
點
評
1.作品簡介
2.設計靈感是什么？
自評
1.最喜歡的作品是？為什么？
2.作品最有創意的部分在哪里？
互評
課堂小結
一個優秀的標識作品，不僅能夠準確傳達活動的主題和精神內核，還能夠成為校園文化的一張名片，增強師生的歸屬感和自豪感。因此，同學們在今后的學習和生活中，希望你們能繼續關注和參與校園文化建設，用自己的創意和才華為校園增添更多的色彩和活力。
最后，讓我們共同期待下一次的創意之旅，相信在不久的將來，我們會在更多的場合看到同學們設計的精彩作品，感受到校園文化的勃勃生機和無限魅力，
課后拓展 系列課程
“藝術校園”大單元課程
本次課程我們探究學習藝術校園當中的基礎部分，一個完整的策劃方案是系統的、全面的，深入的 ，后續課程更精彩...
1、標識的設計
2、海報的設計
邀請函的設計
...............

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