資源簡介

(共18張PPT)
思維的含義與特征
第一課 走進思維世界
第一框
構建全冊知識體系
研究思維的規律和方法的學問
邏輯思維規則
辯證思維方法
思維
意識/認識
理性認識
廣義
狹義
邏輯學
辯證邏輯
形式邏輯
廣義
狹義
方法
運用
狹義邏輯學
本冊主線
《邏輯與思維》
本冊主線樹立科學思維、遵循邏輯思維規則、運用辯證思維方法、提高創新能力
科學思維
創新思維能力
一課一得
區分感性認識和理性認識
思維的特征：間接性、概括性、能動性
01
思維的含義
1、思維有廣義和狹義之分
（1）廣義的思維：與意識同義；
（2）狹義的思維：與理性認識同義；
（3）“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的：指認識的高級階段，是對事物的本質及其規律的反映。
一、思維的含義
感性認識
理性認識
(狹義的思維)
意
識
比較感性認識和理性認識
一、思維的含義
感性認識 理性認識
區別 內容 感性認識是對事物現象的認識 理性認識是對事物本質的認識
形式 感性認識以人的感覺器官直接反映事物，包括感覺、知覺、表象 理性認識只能由人的理性思維去把握，包括概念、判斷和推理等三種形式
階段 認識的初級階段 認識的高級階段
特點 直接性和形象性 間接性和抽象性
聯系 ①理性認識依賴于感性認識。②感性認識有待于發展為理性認識。提醒：從性質上看，無論是感性認識還是理性認識，都有正確與錯誤之分。 邏輯與思維”中所說的“思維”是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及其規律的反映。下列屬于狹義的思維的有（ ）
①晝夜循環、四季更替
②萬有引力
③水往低處流
④資本主義必然滅亡
2、思維的方式
（1）類型：
戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等。
（2）意義：
是對人類理性認識方式的高度概括，是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式，是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。
一、思維的含義
02
思維的特征
探究與分享
二、思維的特征
在一列火車的一個車廂里有3個人，他們分別是德國人、日本人和中國人。途中上來一位客人，這位客人將手里端著的魚缸放在空座上。德國人開始發問：“您能告訴我這種魚的名稱嗎？它在生物學上的類別及有哪些特征？”日本人接著問：“請問這種魚我們國家能不能引進？根據日本的氣候、水溫、水質，這種魚能不能生長？”輪到中國人來問了：“這種魚是紅燒好吃，還是清蒸更好吃？
1、思維風格的差異：
二、思維的特征
人人都會思維，不同的人有不同的思維風格。
不同風格的思維在速度、方式、質量乃至結果上有很大的差異。
但不論哪一種風格的思維，都包含著思維的共同特征。
2、思維的特征
二、思維的特征
（1）思維具有間接性
人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，事物的本質和規律也不可能被直接感知到;
但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。
氣象工作者根據已有的氣象資料，能預知天氣的變化
通過聽診、化驗、切脈、量體溫、量血壓以及利用各種醫療器械，經過思維加工間接地判斷。
現象
理性
感性
本質
感性
2、思維的特征
二、思維的特征
（2）思維具有概括性
思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。
蘋果
內在的共同的：含果酸，糖類，多汁。
水果
舍去表面的——紅、綠、大、小這些非本質的屬性。不論是紅蘋果、綠蘋果、大蘋果、小蘋果都具有蘋果的共同本質。
2、思維的特征
二、思維的特征
（3）思維具有能動性
①任何思維都是對認識對象的反映，但又不是對認識對象的機械反映。
思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。
正確的思維如實地反映認識對象，錯誤的思維歪曲地反映認識對象。
認識對象
（感性材料）
思維能動的加工
認識
（正確和錯誤之分）
2、思維的特征
二、思維的特征
（3）思維具有能動性
②思維在實踐中產生，在實踐中發展，又反作用于實踐。
正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。
【特別提示】思維具有相對獨立性，但從根本意義上看，思維依賴于實踐。
【知識整合】思維的間接性、概括性、能動性
二、思維的特征
特征 間接性 概括性 能動性
關鍵詞 見…而知…;通過…推斷出…;計劃；預測；揭示出；推斷出 共同之處是…;整體上看…；共性在于…;總結出 抽象；創新；有選擇的；主動、自覺
區別 含義 思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。 指思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。 思維對認識對象的反映不是機械的、消極被動的，而是主動的或能動的；自覺的、有計劃有目的地對認識對象的屬性進行抽象重組，得出既有認識對象的痕跡，又不同于認識對象的主觀映像。
作用 ①憑經驗能認識沒有直接作用于感官的事物屬性。 ②憑經驗能認識根本不可能直接作用于感覺器官的事物屬性。 ③能在對事物認識的基礎上進行蔓延式無止境的擴展。 ①概括是形成概念的前提。同類事物總結共性；同類現象中總結本質的規律性內在聯系。 ②概括是思維活動的速度，遷移的程度、廣度和深度。 ③概括是一切科研的出發點。 聯系 ①思維的概括性是間接性的前提；②間接性和概括性中都體現有能動性。
判斷：以下材料體現思維的哪一特征？
1.小王早上起來看到院子的地面和房頂都是濕的，判斷昨天晚上下過雨。
2.京劇用臉譜象征角色的性格和品質。
3. 人類能夠根據相關知識進行天氣預報、預測地震等。
4.人們在超市里看到牙膏、雞蛋、面粉、飲料、衣服等，都稱它們“商品”。
5.人們在生活實踐中長期觀察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明?！钡恼J識。
概括性
概括性
間接性
能動性
間接性
本框小結

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