資源簡介

(共42張PPT)
電能
太陽能
磁能
風能
化學能
聲能
物體發(fā)生變化的時候，往往伴隨著能量的轉(zhuǎn)換與轉(zhuǎn)移。
我們身邊的能量形式
觀察到的現(xiàn)象 能量的表現(xiàn)形式（能量的來源） 物體發(fā)生的變化
轉(zhuǎn)動的電風扇 電 葉片的轉(zhuǎn)動
太陽能熱水器
光
水變熱
電視機
電
電視有聲音和動畫
超聲波清洗器
聲
鏡片上的臟東西掉了
炒菜
熱
菜燒熟了
磁懸浮列車
磁
列車運動
在我們所觀察到的這些現(xiàn)象中，雖然能量的表現(xiàn)形式各有不同，但它們都可以轉(zhuǎn)化為一種新的能量形式———機械能。
機械能可以使物體運動起來。
1.哪些的能量形式可以讓車動起來？
1.化學能
2.電能
3.太陽能
4.磁能
研討
3.這些能量引起了什么改變？
1.太陽能：使身體變暖和
2.風能：使風箏飛行
3.水能：使船前行
4.動能：使身體健康
......
5.電能：使收音機發(fā)聲
自然界存在化學能、電能、太陽能(光能)、磁能、聲能、熱能、機械能等不同形式的能量，它們能使物體發(fā)生一定的變化，在變化的過程中，會伴隨著能量的轉(zhuǎn)換與轉(zhuǎn)移。
課堂小結(jié)
可再生能源和不可再生能源
(1)可再生能源：是自然界可以循環(huán)再生的能源，不需要人為參與便會自動再生，主要包括太陽能、水能、風能、生物能、潮汐能等。
(2)不可再生能源：是自然界要經(jīng)過億萬年才能形成且短期內(nèi)無法再生的能源，主要包括煤、石油、天然氣、核能等，隨著人類的開發(fā)利用，其儲量越來越少。我們生活中常用的能源大多是不可再生能源。
小組討論，整理家庭主要物品的能量形式，填寫下表。
家用的各種電器都會在說明書或銘牌上標有“功率”一項，它指的是工作時單位時間內(nèi)耗電量的大小。功率為1000瓦的電器，1小時的耗電量就是1度。功率的單位是瓦特，符號是W。
功率（瓦）×時間（小時）÷1000=耗電量（度）
640 w ×0.5 h ÷1000=0.32度
你們還有什么好的替代方法或節(jié)約能源的建議嗎？
當室內(nèi)無人或光線充足時，及時關(guān)燈；夏季在室內(nèi)使用空調(diào)時，溫度設(shè)置不低于26℃。
可以使用節(jié)能設(shè)備，如節(jié)能燈、節(jié)能水龍頭等。
能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，在我們使用的能源中，太陽能、風能、水能等屬于________能源，而煤、石油、天然氣、核能等屬于________能源，用掉一點，便少一點，所以我們要盡可能使用________能源，減少對________能源的依賴。同時，我們也要節(jié)約能源，保護環(huán)境，這是每個公民的責任和義務(wù)。
可再生
不可再生
可再生
不可再生
課堂小結(jié)
電和磁的發(fā)現(xiàn)之旅
奧斯特（1770~1851）
在1820年的丹麥，偉大的科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的秘密。
1.用通電導(dǎo)線靠近指南針，觀察導(dǎo)線是否會產(chǎn)生磁性。
（1）實驗方法：
探 索
導(dǎo)線的方向與磁針所指的方向一致。
通過實驗：你發(fā)現(xiàn)電能__________。
實驗記錄
電路狀態(tài) 現(xiàn)象 現(xiàn)象分析
合上開關(guān) 小燈泡



指南針 斷開開關(guān) 小燈泡 指南針 燈泡發(fā)亮
輕微偏轉(zhuǎn)
燈泡不亮
不偏轉(zhuǎn)
通電導(dǎo)線能讓指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。
產(chǎn)生磁性
如何使實驗現(xiàn)象更明顯
利用短路使實驗效果更明顯
去掉小燈泡
溫馨提示：電路短路，電流很強，電池會很快發(fā)熱，所以開關(guān)只能接通一下，馬上斷開，時間不能太長。
2.用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗。
1
2
3
做一個線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，固定線圈和引出的線。
給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？
試一試，線圈怎么放，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？
點擊播放實驗視頻
小結(jié)：①電能產(chǎn)生 ；
②電流越大，磁性越 ；
③線圈越多，磁性越 ；
④線圈 放在指南針上產(chǎn)生的磁性最強。
磁
強
豎
強
用線圈和指南針檢測電池
磁針偏轉(zhuǎn)說明廢電池里還有電，磁針不偏轉(zhuǎn)說明廢電池里沒有電，它們成了檢測電流的儀器。
什么樣的裝置可以將電能轉(zhuǎn)換為磁能呢？
像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。
釘尖
釘帽
實驗記錄
電路狀況 實驗現(xiàn)象
未通電流時
不能吸氣大頭針
接通電流后
能吸起大頭針
斷開電流后
大頭針掉落
實驗結(jié)論：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電時磁性消失。
用指南針靠近電磁鐵試試。
想一想：釘尖如果被指南針南極吸引，是不是一定能證明這端是北極？
不能，因為鐵釘本身就可以與指南針北極相吸引。
將釘尖再靠近指南針北極試試，如果排斥就可以得到證實。
（1）實驗方法：
電磁鐵南北極與哪些因素有關(guān)？
通過實驗：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵有南北極，且可以改變方向；
電磁鐵南北極跟線圈纏繞方向、電池正負極接法有關(guān)。
當二者同時改變時，電磁鐵南北極不變。
電磁起重機是利用電磁鐵的原理制造而成的，通電時一次性可以吸起數(shù)噸重的廢鐵，將廢鐵搬運到指定處后再斷開電源，廢鐵就自動落下來，大大提高了搬運效率。
你們認為電磁鐵的磁性強弱可能與什么因素有關(guān)？可以怎樣設(shè)計實驗來驗證呢？
我們的假設(shè)：
1.可能與線圈匝數(shù)有關(guān)；
2.可能與電流大小有關(guān)；
3.可能與鐵芯大小有關(guān)；
……
探 索
1.驗證電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
研究的內(nèi)容 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)嗎？
研究假設(shè) 線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
改變的條件 研究什么就改變什么
不變的條件 其他條件都不變
線圈匝數(shù)
電流大小，鐵芯大小
實驗記錄：
線圈匝數(shù)（圈） 吸引大頭針數(shù)量（個） 第1次 第2次 第3次
20 16 17 18
40 28 30 32
60 56 54 52
實驗結(jié)論：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在其他條件相同的情況下，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。
小結(jié)：在一定條件下，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強，電流越小，磁性越弱。
課堂小結(jié)
觀察：小電動機的構(gòu)造
接通電流
改變轉(zhuǎn)子線圈中電流的方向，使電磁鐵的磁極交替變化，從而使轉(zhuǎn)子能持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)動
是個電磁鐵，通電時產(chǎn)生磁性
電動機的工作原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。
課堂小結(jié)
實驗記錄：
(1)僅給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，轉(zhuǎn)子_________。
不轉(zhuǎn)動
(2)當有磁鐵靠近，通電的轉(zhuǎn)子________；拿開磁鐵，通電的轉(zhuǎn)子________。
會轉(zhuǎn)動
停止轉(zhuǎn)動
(3)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的快慢與__________________________________有關(guān)。
磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠近、磁鐵的數(shù)量和電池數(shù)量
(4)改變磁鐵的南北極或電池的正負極接法，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向_________。
會改變
拓 展
匝

展開更多......

收起↑