資源簡介

(共25張PPT)
校園生物大搜索
生物的多樣性的意義
生物多樣性是地球生命存在的基礎。(1)生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。(2)它們在維持氣候，保護水源、土壤和維護生態(tài)環(huán)境等方面做出了巨大的貢獻。
動物和植物的種類繁多，校園里有多少種植物、多少種動物呢？要了解校四生物的種類，我們應該怎樣做？
校園是我們非常熟悉的生態(tài)環(huán)境，也是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，要想了解校園里的生物種類到底有多少，這就需要深入地、全面地去校園里調(diào)查和記錄。并且基于在校園里了解生物的多樣性，將思考延伸到整個自然界生物的多樣性。
生物的分類：
地球上到底有多少種生物？
到目前，這個問題還沒有準確答案！
聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布的一份報告稱，地球上估計有870萬種生物，其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。
870萬
650萬
220萬
陸地
海洋
870萬種生物是個什么概念？假如我們能活100歲，假如我們從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物，那么每天需要參觀200多種生物。
地球上有許多荒無人煙的地區(qū)，那里的生物鮮為人知，還有地表之下也生活著許多生物，大海深處的生物更是難以了解。
我們現(xiàn)在能做什么——研究和觀察身邊的生物世界吧！
我們知道的校園生物
(1)松樹。絕大多數(shù)的松樹是高大喬木，松樹最明顯的特征是葉子成針狀。松樹對陸生環(huán)境適應性極強，它們可以忍受一60℃的低溫或50℃的高溫，壽命也常長。
(2)柳樹。屬落葉大喬木。柳樹的葉子狹長，柳枝柔軟下垂。
(3)苔蘚。一種小型的綠色植物。莖與葉的區(qū)別不明顯，生長在陰濕的地方。
(4)杜鵑花，又稱山石幅，映山紅，全世界的社鵑花約有900種，我國是杜鵑花分布最多的國家，約有570種，杜鵑花種類繁多，花色絢麗，地栽、盆栽皆宜，中國十大傳統(tǒng)名花之一。
(5)狗尾草。一年生草本植物，全國各地均有分布，為常見雜草。
(6)楊樹。落葉喬木，葉子卵形或卵狀披針形，有白楊、毛白楊、小葉楊等。
(7)風仙花。一年生草本植物。葉子披針形，花有白、紅，粉紅、淡黃等顏色。
(6)蒲公英。多年生草本植物。蒲公英的種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風飄到新的地方可孕育新生命。
(9)車前草。又名車輪菜，多生長在山野、路旁、花圃、河邊等地.……
1、認識校園中的植物
蒲公英
榕樹
桉樹
芭蕉樹
樟樹
棕櫚樹
鐵樹
竹子
柳樹
銀杏樹
松樹
柏樹
青苔
玫瑰花
桂花
文竹
菊花
狗尾草
（1)喜鵲、嘴尖，尾長，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色，叫聲嘈雜。雜食性，在礦野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動物，兼食瓜果、谷物、植物種子等。
(2)蚊子。成蟲身體細長，幼蟲和蛹生活在水中。雄蚊吸植物的汁液，雌蚊吸人畜的血液。
(3)瓢蟲。體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。常見的瓢蟲中二星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲等屬于益蟲。這些瓢蟲的幼蟲都能捕食蚜蟲、壁虱等。
(4)鼠婦。可以在潮濕、溫暖及有遮蔽的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，通常以苔蘚、地衣、枯葉為食。它們晝伏夜出，外殼有層薄油，不易被蜘蛛網(wǎng)等黏住。
(5)蒼蠅。種類很多，通常指家蠅，頭部有一對復眼
(6)麻雀。頭圓尾短，嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部為栗褐色，背面為褐色。翅膀小，不能遠飛。
(7)燕子。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為食。
(8)蚯蚓。一種常見的陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，以腐爛的為食，并連同泥土一同吞入。
西瓜蟲（鼠婦）
瓢蟲
(9)蜈蚣。一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動物，它的身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足。蜈蚣喜歡在陰暗、溫暖、避雨、空氣流通的地方生活，晝伏夜出。
(10)蚜蟲。具有刺吸式口器的害蟲，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸汁液，使葉片皺縮、卷曲、畸形，嚴重時會引起枝葉枯萎甚至植物整株死亡。
(11)蝗蟲。口器堅硬，前翅狹窄而堅韌，蓋在后翅上，后翅很薄，適于飛行，后肢很發(fā)達，善于跳躍，農(nóng)業(yè)害蟲。
（12)螞蟻。 體小而長，黑色或揭色，頭大，觸角長，腹部卵形。雌蟻和雄蟻有翅膀，工蟻沒有。在地下筑巢，成群穴居。
(13)蜻蜓。益蟲。身體細長，有兩對膜狀的翅。食蚊子等小飛蟲，能高飛。
(14)蟋蟀 又稱蛐蛐。常倆息于地表，磚石下，土穴中、草叢間。蟋蟀力雜食性動物，它以善鳴好斗著稱。雄性整鮮相互咬斗是力了爭奪食物，鞏固自己的領地和占有雌性。
……
2、校園中的動物
麻雀
燕子
蜻蜓
蜻蜓
螞蟻
蚯蚓
蜘蛛
蝗蟲
蚜蟲
蟋蟀
蝸牛
蚊子
蝴蝶
蟋蟀
蚊子
蝴蝶
蒼蠅
蚯蚓
蜈蚣
調(diào)查校園中的動植物
校園植物記錄表 植物名稱 生長地點
柳樹 池塘邊，學校四周
青苔 陰暗潮濕的角落
狗尾草 草坪、花壇
蒲公英 草地上
鐵樹 花盆中
...... ......
校園動物記錄表 動物名稱 生長地點
蚯蚓 濕潤的泥土中
螞蟻 操場各處
蝗蟲 草地上、樹葉上
蒼蠅 衛(wèi)生間、垃圾堆
西瓜蟲 石塊、磚頭下面
...... ......
遇到自己不認識的動物或植物時，我們該怎們辦？
利用拍照、文字記錄、繪圖等方式記錄下來。
無法識別生物登記表 生物編號 發(fā)現(xiàn)位置 生物特點 照片資料或畫像
動物001 桉樹上 軟體動物，長5厘米左右，綠色，爬行速度很慢，有觸角，以樹葉喂食 照片編號（8張）
DW001-DW008
研討：調(diào)查校園中的動植物時要注意些什么？
1.將校園劃分區(qū)域，全班分組進行調(diào)查。
2.盡量不要漏掉校園中的每一種動植物，包括土壤中的和曾經(jīng)過往的動物。可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物。經(jīng)常飛來的鳥也應該記錄下來。
3.用繪畫、拍照等方式記錄不知名的動植物。
4.調(diào)查過程中不破壞生物環(huán)境、注意自身的安全，小組成員要團結(jié)，及時把自己的發(fā)現(xiàn)進行記錄。
5.不得傷害小動物或隨意踩踏草坪。
6.不能隨意采摘植物。
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當堂檢測題
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9、尋找動物和植物活動中，對所有的動、植物都可以用手去摸。（ ）
10、調(diào)查活動中要做到不采摘植物，不捕捉小動物。( )
11、調(diào)查時不能打擾小動物的正常生活，不能破壞動植物的生活環(huán)境。( )
12、可以跳到池塘里觀察池塘里有什么動植物。( )
13、科學家估計地球上現(xiàn)有的物種應有幾百萬萬種。( ）
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14、校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。( )
15、在調(diào)查動物時，對經(jīng)常飛來的鳥類沒有必要記錄下來( )
16、我們在調(diào)查動物時，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。( )
二、選擇題
1、( )能拖走比自己還大的餅干渣。
A、蚯蚓B、蝸牛 C、螞蟻
2、對于不認識的動植物，要( )
A、只觀察不記錄 B、及時畫下來或者用文字描述記錄下來 C、無所謂認不認識
·3、對不容易接近的動物，如鳥類，應( )A、把它們打死后觀察 B、把它們捉住后觀察C、悄悄地接近觀察
4、到目前為止，科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了( )種。 A、100萬 B、200萬 C、300萬


C
B
C
B

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