資源簡介

(共18張PPT)
課題：第二單元《我們自己》之《2.通過感官來發(fā)現(xiàn)》
年級：二年級
冊次：下冊
版本：教育科學出版社
【學習目標】
1.了解眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，感覺器官能夠幫助我們認識周圍的事物。
2.了解綜合運用多種感官的意義，知道每個感覺器官都有自己能做的事情，也有自己不能做的事情。
3.能夠清晰地描述自己的觀察、實驗發(fā)現(xiàn)的事實和現(xiàn)象。
文具：科學課本、科學活動手冊、鉛筆、橡皮
實驗材料：石頭、豆包、裝有溫水的透明杯子、音箱
【課前準備】
眼睛
耳朵
手（皮膚）
舌頭
聚焦
鼻子
簡稱：
眼
耳
鼻
舌
皮膚
聚焦
感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。
通過感官來發(fā)現(xiàn)
交流：
我們的感官能告訴我們什么信息？
活動一
活動二
看下面的圖片，說說我們看到的和我們想到的，并用詞匯記錄下來。
活動二
按一定的順序，從顏色、形狀、大小等不同角度，仔細看看書本第28頁的四幅圖。
1
2
3
4
任務要求
請同學們記錄在《活動手冊》第13頁表格的第一列里。
注意：
（1）像剛才的同學們一樣，有順序地觀察。
（2）請用簡單的詞匯記錄（不會的字可以用拼音代替）。
記錄單
很硬，很重
活動三
請同學們再用其它感官觀察這四種物品，看看有沒有更多發(fā)現(xiàn)？
活動三
要求：
（1）繼續(xù)用科學詞匯記錄，不會的字可以用拼音代替。
（2）用手觸摸溫水時要注意安全，須在家長的指引下操
作。
（3）用鼻子聞和用舌頭嘗也要注意安全和衛(wèi)生，須在家
長的指引下操作。
（4）在聽聲音時，耳朵須與音箱保持一定的距離。
把你的發(fā)現(xiàn)記錄在《活動手冊》第13頁表格的第二列。
請同學們用兩分鐘的時間，用五種感官實際觀察物品。
研討
只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？
一種感覺器官能感知的信息是有限的。綜合運用多種感官一起觀察事物，就能獲得更多的信息。
研討
通過上面的活動，你們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？
感覺器官的作用
感官 作用 感知信息
眼 視覺
耳 聽覺
鼻 嗅覺
舌頭 味覺
皮膚 觸覺
顏色、形狀、大小……
冷熱、軟硬程度、粗糙程度、干濕程度……
聲音……
氣味
味道……
小結
1.認識了眼、耳、鼻、舌和皮膚這五種感覺器官。
知道感覺器官簡稱感官。
2.感官可以幫助我們感知周圍的事物。在觀察物體時，用到的感官越多，我們可以獲得的信息就越多、越全面。
拓展
保護感覺器官很重要，你知道哪些保護感覺器官的方法？

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