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課件15張PPT。考點19 概述新航路的開辟，評析其原因和意義（b）一輪復習2016年中考社會思品一輪復習西方的興起與近代世界的變遷社會八下P32—35 考點解析1．了解新航路開辟的原因和條件，知道開辟新航路的主要人物。　　　
　　　　　　　　　　　　　
2．能根據地圖說出新航路的路線，評析其意義。知識梳理一、開辟新航路的原因1．經濟社會：A．商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現，要求擴大海外市場。（根本原因）
B．對黃金、香料等的渴求：隨著工商業的發展，西歐社會對金、銀貨幣的需求越來越大，迫切需要黃金、白銀等貴金屬。
C．《馬可波羅行紀》有關中國等東方國家遍地黃金的描述在歐洲廣為流傳，歐洲人把尋找金銀財富的目光投向了東方。
D．對東方的貿易被地中海沿岸的意大利人和阿拉伯人操縱，引起其他西歐國家的嫉羨。
E．15世紀，東西方傳統商道被奧斯曼土耳其控制，對東方貿易的成本增加了。知識梳理一、開辟新航路的原因2．宗教方面：傳播基督教也是推動歐洲人向海外發展的一種精神動力。教會鼓勵人們去更遙遠的地方傳播天主教。3．思想方面：文藝復興提倡人文主義，鼓勵冒險進取精神。知識梳理二、開辟新航路的條件1．西班牙和葡萄牙能制造遠航的大船，并從意大利人那里學到了大量航海知識，擁有一批來自各國的水手。
2．中國發明的指南針已傳入歐洲，此時普遍應用于航海事業。
3．當時許多人相信地圓學說。知識梳理三、開辟新航路的經過新航路開辟航線圖（四條航線示意圖）相關拓展《馬可波羅行記》開辟新航路葡西
支持E指南針到東方去D發財致富傳播宗教造船技
術進步地圓學
說流行誘惑——向往世界(原因、條件)原因條件商品經濟和資本主義
萌芽發展的需要知識梳理四、開辟新航路的影響 歷史與社會八下P35第一段、第二段1．積極意義： 歷史與社會八下P35第三段2．消極意義：古老的印加文明遭到了毀滅性的打擊。
造成了亞、非、拉長期的貧困和落后。相關拓展1．最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙。2．列舉15世紀的中、外航海家：中：鄭和；外：迪亞士、哥倫布、達·伽馬。注意：麥哲倫是16世紀。3．世界開始走向整體：15、16世紀新航路開辟。整體世界的最終形成：工業革命完成后的19世紀末20世紀初。相關拓展都是世界航海史上的壯舉，都加強了世界各地的聯系，促進人類文明的傳播和交融。和平交往殖民擴張1405年15世紀末到16世紀初加強了中國同亞非諸國的友好往來和經濟文化交流，但加重了國家和人民的經濟負擔。推動了資本主義發展，促進了世界市場的形成；加強了各大洲的聯系，世界開始走向整體；促進了全球動植物品種的交流 ；導致了對美洲的殖民擴張和掠奪，對印第安人、黑人的奴役，給拉美人民造成了巨大的災難，造成了亞非拉長期的落后與貧窮。真題演練命題點1　新航路開辟過程中的代表人物
【例1】　小紅在預習《新航路開辟》一課時，做了如下筆記。其中不正確的一項是 (　 　)
A．主要國家：葡萄牙、西班牙
B．客觀條件：指南針的應用等
C．重大事件：哥倫布完成環球航行
D．積極影響：世界開始走向整體等
【解析】本題的關鍵是要區別新航路開辟中的重要人物和路線，知道新航路開辟的客觀條件和影響。另外，本題要求是選出“不正確的一項”這點也要特別注意。C真題演練命題點2　比較新航路開辟和鄭和下西洋
【例2】　探究歷史發展的共性是歷史學習的任務之一。新航路開辟和鄭和下西洋的共同影響是 (　 　)
A．促進了沿途地區的經濟文化交流
B．開始了世界一體化的進程
C．促進了資本主義的產生和發展
D．促進了歐洲、亞洲、非洲、美洲的交往
【解析】新航路開辟和鄭和下西洋的影響是考試中常會碰到的，解題時要注意兩者的共同點和不同點，注意對比分析。鄭和下西洋和新航路的開辟，都是世界航海史上的壯舉，都加強了世界各地的聯系，都促進了人類文明的傳播和交融。但兩者也有許多的不同，特別是它們的目的、影響和意義，要注意區別開來。A真題演練【例3】　閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二　在東南亞某一島嶼的一塊墓碑上刻著：1521年4月27日，拉普拉普(當地一部落首領)在此擊潰西班牙侵略者，擊斃其統帥麥哲倫。同樣在東南亞，為了紀念鄭和，出現了很多以“三寶”(鄭和也稱三寶太監)命名的寺廟、港口和城市。真題演練(1)材料一中兩位歷史人物對世界的共同貢獻是什么？表格中兩次航海活動的差異說明了什么？
【答案】都完成了世界航海史上的壯舉，加強各大陸之間的聯系，促進了人類文明的傳播與交融。當時中國的航海技術領先于世界。
(2)材料二中為什么東南亞人民對麥哲倫與鄭和的態度截然不同？請從當時中西兩國的對外政策角度分析。
【答案】中國：和平友好。西班牙：對外侵略擴張。真題演練(3)西方國家當時的對外政策是造成當今世界哪一主題的歷史根源？從歷史根源出發，要建設和諧繁榮的新世界，西方國家今后在國際事務中應做怎樣的努力？
【答案】發展問題；要減免發展中國家的債務；維護穩定的國際和平環境。
【解析】本題具有一定的綜合性，材料一以表格的形式對新航路的開辟與鄭和下西洋進行了對比，第一問圍繞該材料設問，要求說出它們的“共同貢獻”和“差異”。第二問則是圍繞材料二來設問的，要求從“兩國的對外政策”的角度進行分析。第三問有一定的難度，要聯系九年級的世界主題來回答。課件13張PPT。考點20 列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就（b）一輪復習2016年中考社會思品一輪復習西方的興起與近代世界的變遷社會八下P36—43 考點解析1．知道文藝復興代表人物及其作品，理解文藝復興對人類精神覺醒的意義。了解啟蒙運動的代表人物，歸納他們的主要思想。
2．知道啟蒙運動為歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。知識梳理一、文藝復興1．興起的背景：歷史與社會八下P36第一段2．興起的根本原因：商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。3．含義：歷史與社會八下P36第一段最后兩句4．核心思潮：人文主義5．實質：歷史與社會八下P36閱讀卡最后一句6．性質：是一次嶄新的資產階級思想解放運動。知識梳理一、文藝復興1．興起的背景：歷史與社會八下P36第一段2．興起的根本原因：商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。3．含義：歷史與社會八下P36第一段最后兩句4．核心思潮：人文主義5．實質：歷史與社會八下P36閱讀卡最后一句6．性質：是一次嶄新的資產階級思想解放運動。知識梳理一、文藝復興7．代表人物及其主要成就知識梳理二、科學革命1．背景：歷史與社會八下P39第一段2．代表人物及其主要成就：3．影響：歷史與社會八下P41第一段相關拓展1．比較新文化運動和文藝復興的共同點：（1）都是思想解放運動
（2）都反對封建主義，具有反封建精神
（3）都借助文學藝術創作這一形式
（4）都對社會進步發展起了促進作用等2．“任何一次思想解放運動都不是孤立的”，請結合中外史實說明這一觀點。中：新文化運動
（1）提倡“民主”“科學”，促進了民眾覺醒，喚起了人們特別是青年學生的民族覺悟和對國家政治事物的關心，為五四運動奠定了思想基礎。
（2）為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件，從而促進了中國共產黨的誕生。
外：文藝復興運動（變題：為什么“科學革命”是文藝復興運動的產物？）
文藝復興運動破除了天主教神圣不可侵犯的信條迷信，倡導人文精神，培育了自由探索的精神，使學者們更多地從理性和事實出發來研究問題，更加注重觀察和實驗的科學方法，為近代科學革命奠定了思想基礎。相關拓展3．哥白尼的“日心說”也是錯誤的，但為什么他的學說得到了人們很高的評價？
否定了教會的權威，改變了人們對自然、對自身的看法。開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命的開端”。對中學生有何啟示？（1）珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學好科學文化知識；
（2）積極參加小發明等科技活動，培養創新精神和實踐能力；
（3）不迷信權威，學會探究、質疑，培養好奇心，勤于觀察，善于思考等。知識梳理三、啟蒙運動2．含義：歷史與社會八下P41最后一段3．頂峰：4．性質：資產階級反對封建專制制度及其宗教思想體系的思想解放運動 5．核心思想：理性主義6．代表人物及其主要成就：7．意義：歷史與社會八下P43第二、三段伏爾泰孟德斯鳩盧梭啟蒙運動
的巨匠重要的啟
蒙思想家重要的啟
蒙思想家反對君主專制，主張君主立憲制，提出“三權分立”學說，即：將立法、行政、．司法三權分開，分別屬于議會、國王、法院，并強調三權互相制約的重要性。抨擊封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。提出“人民主權”思想，即政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。相關拓展14-16C
資本主義萌芽17-18C
資本主義進一步發展意大利法國封建神學封建專制統治及教權人文主義理性主義把人從封建神學束縛中解放出來為資產階級奪取政權作了思想準備資本主義的發展資產階級的思想解放運動解放了人們的思想，有利于資本主義的發展相關拓展1、啟蒙運動與美國、法國資產階級革命之間的聯系（1）啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為美國、法國資產階級革命奠定了思想和輿論基礎；
（2）美國、法國資產階級革命是啟蒙思想的偉大實踐。2、簡要說明文藝復興、科學革命、啟蒙運動之間的關系文藝復興促進了科學革命的到來；科學革命推動了啟蒙運動的開展。真題演練命題點1　啟蒙運動的代表人物
【例1】　(2015·湖州)某思想家說：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活。”該思想家是 (　 　)
A．亞里士多德　　　　　 B．伏爾泰
C．伯利克里 D．克倫威爾
【解析】該題考查法國啟蒙運動代表人物的思想。伏爾泰是啟蒙運動的巨匠，主張天賦人權，宣揚自由平等是人的自然權利，故選B。B真題演練命題點2　啟蒙運動的內容
【例2】　“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛你表達自己意見的權利。”這句話反映了啟蒙思想家 (　 　)
A．主張限制王權，保障議會自由
B．提倡君主立憲，提倡言論自由
C．宣傳權利平等，爭取政治自由
D．反對教權主義，倡導信仰自由
【解析】這是啟蒙運動時期思想家伏爾泰的一句名言，意思是你我的權利是相等的。你擁有說話的權利，即使我不同意你說的內容，這就是平等權。然而“自由”更強調的是說話的內容，意思是我有權利說我想說的話，也就是說輿論自由的權利，是政治自由的權利。C

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