資源簡介

第一單元少年有夢
第一課　開啟初中生活
第1課時　奏響中學序曲
1．初中階段對我們的成長有什么意義和獨特的價值？
(1)初中階段是人生美好的年華，也是 未來之路的重要時期。
(2)初中階段的人生旅程給了每個人 的無限可能。
(3)初中階段為我們的發展提供了 。
(4)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
2．初中階段對我們的成長提出了什么新要求？
(1)越來越上進，志存高遠，追夢遠航。
(2)越來越踏實，努力學習，勤于思考。
(3)越來越包含，尊重他人， 。
(4)越來越堅強，能堅持，有韌勁。
3．不負美好初中時光，我們應該如何面對各種可能與挑戰？
(1)我們要 ，把握機遇。
(2)要始終把準人生方向，積極追求進步，確立 。
(3)要在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的 的中學生。
第2課時　規劃初中生活
1．為什么要規劃好我們的初中生活？
(1)沒有規劃容易讓我們陷入 和 。
(2) 可以幫助我們更好地度過初中階段。
2．我們如何規劃好自己的初中生活？
(1)應當先確定個人 。在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
(2)還應當制訂切實可行的 。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
(3)有了規劃，我們更應當 ，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
3．“努力”的方法：
(1)分清主次， 和管理時間。
(2) ，學會科學用腦。
(3)“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。
(4)“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。
(5)珍視 合作。
第二課　正確認識自我
第1課時　認識自己
1．我們為什么要正確認識自己/正確認識自己有什么意義？
(1)正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們 ，促進 ，促進與他人的交往，正確處理 的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
(2)隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、 自己。
2．我們可以通過哪些途徑來認識自己？
(1)通過對 來認識自己。
①從身材、相貌、體能、性別等 狀況來認識自己。
②從性格、氣質、能力等 來認識自己。
③從自己在家庭或班級中的角色等 中來認識自己。
(2)通過 來認識自己。
(3)在學習、勞動、人際交往等生活 中認識自己。
3．他人的評價具有怎樣的作用？
他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為 、 、清晰的認識。
4．我們應該如何正確對待他人的評價？
(1)要 地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
(2)掌握正確對待他人評價的方法：① 。②注重 。③勇于面對。④ 應對。
第2課時　做更好的自己
1．我們該如何做更好的自己？
(1)學會 。
(2)學會 自己。
(3)不斷 自己。
(4)不斷發掘自己的 。
(5)做更好的自己，是在 中實現的。
2．我們怎么欣賞自己？
(1)欣賞自己不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的 和優勢。
(2)欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
3．我們如何接納自己？
(1)接納自己的全部，既接納 又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
(2)以樂觀、勇氣和 面對現實，努力向更好的方向發展。
4．我們應該如何完善自己？
(1)善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的 ，彌補自己的不足。
(2)善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會 和 自己。
5.我們應該如何發掘自己的潛能？
(1)通過 ，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
(2)通過參與多方面的 ，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間。
(3)通過與 ，不斷提升自己的能力。
第三課　夢想始于當下
第1課時　做個追夢少年
1．我們為什么要有夢想？
(1)編織人生夢想，是 時期的重要主題。
(2)夢想能不斷激發我們對生命的熱情和 ，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
(3)有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。
2．我們青少年應該有怎樣的夢想/少年夢想有什么特點？
(1)少年的夢想，與 緊密相連。
(2)少年的夢想，與 緊密相連，與 密不可分。
3．少年確立人生志向的原因和要求是什么？
(1)原因：志向是人生的航標，是奮斗的 。
(2)要求：要早立志，立大志，立長志。
第2課時　學習成就夢想
1．初中階段的學習有哪些內容？
初中階段的學習內容非常豐富，既有 ，又有 、品德的培養等。
2．我們可以通過哪些途徑和形式進行學習？
(1)學習并不局限在 ，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
(2)學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和 。
(3)我們可以從一切經歷中學習，帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
3．學習對成就夢想有什么重要意義/怎樣才能成就我們的人生夢想？
(1)學習成就夢想， 是我們成就夢想的重要路徑。
(2)夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。
4．如何做到善于學習？
(1)發現并保持對 ，更加自覺、主動地學習。
(2)養成良好的 ，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
(3)積極參加 活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
5．學習服務于社會的要求：學以致用，開拓進取，勇于創新，將所學知識運用于幫助他人、服務社會的實踐活動，為實現 的中國夢貢獻力量。
第一單元少年有夢
第一課　開啟初中生活
第1課時　奏響中學序曲
1．初中階段對我們的成長有什么意義和獨特的價值？
(1)初中階段是人生美好的年華，也是 規劃 未來之路的重要時期。
(2)初中階段的人生旅程給了每個人 自我發展 的無限可能。
(3)初中階段為我們的發展提供了 新的機會 。
(4)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
2．初中階段對我們的成長提出了什么新要求？
(1)越來越上進，志存高遠，追夢遠航。
(2)越來越踏實，努力學習，勤于思考。
(3)越來越包含，尊重他人， 學會合作 。
(4)越來越堅強，能堅持，有韌勁。
3．不負美好初中時光，我們應該如何面對各種可能與挑戰？
(1)我們要 珍視當下 ，把握機遇。
(2)要始終把準人生方向，積極追求進步，確立 更高的發展目標 。
(3)要在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的 有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗 的中學生。
第2課時　規劃初中生活
1．為什么要規劃好我們的初中生活？
(1)沒有規劃容易讓我們陷入 盲目 和 無序 。
(2) 合理的規劃 可以幫助我們更好地度過初中階段。
2．我們如何規劃好自己的初中生活？
(1)應當先確定個人 發展目標 。在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
(2)還應當制訂切實可行的 行動方案 。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
(3)有了規劃，我們更應當 持之以恒 ，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
3．“努力”的方法：
(1)分清主次， 合理規劃 和管理時間。
(2) 勞逸結合 ，學會科學用腦。
(3)“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。
(4)“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。
(5)珍視 團隊 合作。
第二課　正確認識自我
第1課時　認識自己
1．我們為什么要正確認識自己/正確認識自己有什么意義？
(1)正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們 增強自信 ，促進 自我發展 ，促進與他人的交往，正確處理 個人與社會 的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
(2)隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、 完善 自己。
2．我們可以通過哪些途徑來認識自己？
(1)通過對 自我的全面分析 來認識自己。
①從身材、相貌、體能、性別等 生理狀況 狀況來認識自己。
②從性格、氣質、能力等 心理特征 來認識自己。
③從自己在家庭或班級中的角色等 社會關系 中來認識自己。
(2)通過 他人評價 來認識自己。
(3)在學習、勞動、人際交往等生活 實踐 中認識自己。
3．他人的評價具有怎樣的作用？
他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為 客觀 、 完整 、清晰的認識。
4．我們應該如何正確對待他人的評價？
(1)要 客觀冷靜 地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
(2)掌握正確對待他人評價的方法：① 用心聆聽 。②注重 溝通 。③勇于面對。④ 理性 應對。
第2課時　做更好的自己
1．我們該如何做更好的自己？
(1)學會 欣賞自己 。
(2)學會 接納 自己。
(3)不斷 完善 自己。
(4)不斷發掘自己的 潛能 。
(5)做更好的自己，是在 為他人、為社會服務 中實現的。
2．我們怎么欣賞自己？
(1)欣賞自己不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的 長處 和優勢。
(2)欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
3．我們如何接納自己？
(1)接納自己的全部，既接納 優點 又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
(2)以樂觀、勇氣和 智慧 面對現實，努力向更好的方向發展。
4．我們應該如何完善自己？
(1)善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的 缺點 ，彌補自己的不足。
(2)善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會 豐富 和 發展 自己。
5.我們應該如何發掘自己的潛能？
(1)通過 學習 ，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
(2)通過參與多方面的 活動 ，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間。
(3)通過與 他人合作 ，不斷提升自己的能力。
第三課　夢想始于當下
第1課時　做個追夢少年
1．我們為什么要有夢想？
(1)編織人生夢想，是 青少年 時期的重要主題。
(2)夢想能不斷激發我們對生命的熱情和 勇氣 ，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
(3)有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。
2．我們青少年應該有怎樣的夢想/少年夢想有什么特點？
(1)少年的夢想，與 個人志向 緊密相連。
(2)少年的夢想，與 時代脈搏 緊密相連，與 中國夢 密不可分。
3．少年確立人生志向的原因和要求是什么？
(1)原因：志向是人生的航標，是奮斗的 原動力 。
(2)要求：要早立志，立大志，立長志。
第2課時　學習成就夢想
1．初中階段的學習有哪些內容？
初中階段的學習內容非常豐富，既有 知識的獲取 ，又有 能力的提升 、品德的培養等。
2．我們可以通過哪些途徑和形式進行學習？
(1)學習并不局限在 學校 ，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
(2)學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和 感悟 。
(3)我們可以從一切經歷中學習，帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
3．學習對成就夢想有什么重要意義/怎樣才能成就我們的人生夢想？
(1)學習成就夢想， 學習 是我們成就夢想的重要路徑。
(2)夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。
4．如何做到善于學習？
(1)發現并保持對 學習興趣 ，更加自覺、主動地學習。
(2)養成良好的 學習習慣 ，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
(3)積極參加 社會實踐 活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
5．學習服務于社會的要求：學以致用，開拓進取，勇于創新，將所學知識運用于幫助他人、服務社會的實踐活動，為實現 中華民族偉大復興 的中國夢貢獻力量。

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