資源簡介

課時教學方案
第 周第 課時 上課時間 月 日（星期 ）本學期累計教案 個
課題 規劃初中生活 課型 新授課
教材解讀與學情分析 本課為七年級上冊第一單元第一課第二課時，在第一節課的熟悉下，學生對初中生活有了一定的了解，但是初中階段是人生發展過程中重要的一環，所以本課需要幫助學生樹立規劃意識，啟發學生合理規劃初中生活，珍惜中學生活，把握認識機遇！ 對于學生來講，中學生活充滿了無限的可能與美好。剛剛進入中學的學生，需要完成“小學—一中學”的過渡適應，包括身體的變化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不斷豐富，種種變化對于學生來講是機遇，也是挑戰。面對新鮮復雜的新環境，學生難免會產生一些或喜或憂的情緒體驗，引導學生積極面對，樹立信心，為中學生活做好充分的準備，打下堅實的情感基調。
教學目標 政治認同：能夠結合社會發展和個人實際制定個人生涯發展規劃 健全人格： 了解規劃的含義； 知道生活需要規劃的原因，樹立規劃生活的意識，提高規劃能力； 3.從思想、方法、行動方面規劃自己的初中生活，實現自己的目標。
教學重難點 教學重點：怎樣規劃初中生活。 教學難點：我的初中生活規劃書。
板書設計
教學過程
課堂導入 觀看一段視頻，感悟其中人生哲理。 教師發問：你任務視頻說的一生受益的哲理是什么呢？ 學生活動：將更多的時間花在人生的重要事情上，我們平常要規劃出自己的重要事情，分清主次，合理規劃和管理自己的人生。 教師發問：那么你覺得規劃是什么呢？ 學生回答：規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。 過渡語： 這個視頻啟示我們，人生需要規劃，沒有規劃的人生，就像是沒有目標和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。初中階段對我們的人生具有獨特的價值和意義，是我們人生成長的黃金時期，是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。那么，我們該如何規劃自己的初中生活呢？今天我們學習第二框《規劃初中生活》。 自主學習單 請同學們自主閱讀書本內容，根據PPT上出示的幾個問題在書上找到答案并做好筆記。 知識講解 【視頻深入】 教師發問：根據視頻內容，如果我沒有規劃，一開始就裝滿了沙子，請你暢想一下我接下來的人生會怎樣？ 學生回答：你的人生可能一直被一些小事情困擾，沒有一點成就，大事沒有完成...... 教師活動：那么根據視頻內容，你認為規劃有什么意義呢》？ 學生： ①生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序。 ②合理的規劃可以幫助我們更好地度過人生每一階段。 教師過渡語：對于我們初中生而言，規劃重要嘛？你能不能嘗試畫一張關系體現初中規劃對人生的重要性。 過渡語： 看來，我們都已經認識到了初中階段規劃書的重要性，那么接下來我們一起來寫一寫你的初中生涯規劃書。初中生活是我們成長道路上的重要階段，它不僅關乎學業的起步，更是身心發展與人際交往能力培養的關鍵時期。為了充實而有意義地度過這三年，我們特此制定初中生涯規劃書，以期在學業發展、身心健康和人際交往等方面取得全面發展。 微項目活動：撰寫初中生涯規劃書 活動要求： 1.結合自身實際，確定個人學業發展目標、身心健康、人際交往等方面規劃，撰寫初中生涯規劃書。 2.規劃由多個小目標組成，有具體途徑并體現正確的價值觀。 3.對子項目的成果進行歸納與總結，完成一份初中生涯規劃書，依據評價量表對自己與同學進行評分。 子項目一：請各位同學結合SWOT自我分析圖，結合自身特點，確定自己的發展目標并分析原因。 學生活動： 學生結合自身特點，對自己進行分析并書寫，最后寫出自己的發展目標，要求發展目標中包括學業發展、身心健康、人際交往等。 寫好之后請同學分享，其他同學可對其進行打分。 子項目二：實現路徑 要求：根據自己的發展目標，結合自身實際，展開具體分析，如如何克服自身劣勢？你的階段性目標分別是哪些？如何一步步實現？ 答案可參考： 學業發展： 1. 制定明確的學習目標，每學期爭取有新的收獲。 2. 養成良好的學習習慣，每天按時完成作業，做好預習和復習。 3. 課堂上認真聽講，積極參與互動，做好筆記。 4. 每周安排固定時間進行各學科的專項學習和拓展。 5. 每學期至少閱讀一本課外書籍，拓寬知識面。 6. 積極參加各類學科競賽，提升自己的學科能力和競爭力。 身心健康： 1. 每天保證充足的睡眠，不少于9小時。 2. 堅持每天進行體育鍛煉不少于1小時，如跑步、跳繩、打球等。 3. 培養健康的飲食習慣，少吃垃圾食品。 4. 學習壓力大時，通過聽音樂、畫畫等方式自我調節情緒。 5. 定期參加心理健康講座，提高心理調適能力。 6. 每學期至少參加一次戶外拓展活動，增強身體素質和團隊合作精神。 人際交往： 1. 尊重老師，主動與老師溝通交流，建立良好的師生關系。 2. 友善對待同學，樂于助人，積極參與班級活動。 3. 加入至少一個學校社團，結交不同興趣愛好的朋友。 4. 學會傾聽和理解他人，提高溝通能力和人際交往技巧。 5. 定期組織或參與小組學習活動，培養團隊合作意識。 6. 主動與家長溝通，分享學校生活的點滴，增進親子關系。 時間管理： 1. 制定每周的學習和生活時間表，合理安排時間。 2. 嚴格按照時間表執行，提高時間利用效率。 3. 學會區分事情的輕重緩急，優先處理重要事項。 4. 利用碎片化時間進行學習或放松。 5. 定期回顧時間安排是否合理，及時調整和優化。 自我提升： 1. 學習一種新的技能，如樂器、書法等。 2. 培養自己的領導力，爭取擔任班干部或社團干部。 3. 參加志愿者活動，增強社會責任感。 4. 每學期至少進行一次自我反思和總結，發現不足并改進。 5. 培養獨立思考和解決問題的能力。 學生活動：思考寫作之后進行分享，其他同學可對其進行點評。 活動感悟： 教師：同學們，初中生活是我們人生中的重要階段，希望尼恩會努力按照以上規劃去執行，不斷提升自己，讓自己的初中生活充實而有意義，為未來的發展打下堅實的基礎。現在我們也已經寫完了規劃書，當你寫完，也聽到了同學們的分享之后，你有哪些感悟呢？ 學生：....... 教師：我們努力也要有方法， ①分清主次，合理規劃和管理時間。 ②勞逸結合，學會科學用腦。 ③“不積跬步，無以至千里”,每天進步一點點。 ④ “學而不思則周，思而不學則殆”,學思并進。 ⑤ 珍視團隊合作。 課堂總結 PPT上出示課堂小結的思維導圖。 5.課堂練習 根據ppt上出示的題目，學生回答教師講解。 備注 視頻導入，激發學生興趣。 對七年級的學生而言，先養成上課習慣，閱讀書本內容，并做好筆記，在書上找到關鍵的信息做到勾畫。用不同顏色筆做出相應的知識點區分。 希望這段導入語言能夠激發學生們對初中新生活的期待和探索欲望，為接下來的課堂教學奠定一個良好的基礎。 課堂微項目化活動將學習的任務分解為具體的小項目，讓學生在教室的引導下自主完成。該活動不僅豐富了課堂內容，還為學生提供了實踐和應用知識的平臺。
作業布置： 完成作業本上布置的習題練習。 完善自己的規劃，并跟蹤調查是否完成計劃。

展開更多......

收起↑