資源簡(jiǎn)介

課時(shí)教學(xué)方案
第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 月 日（星期 ）本學(xué)期累計(jì)教案 個(gè)
課題 7.4.1 家的意味 課型 新授課
教材解讀與學(xué)情分析 本課為七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框，這一框題分為三個(gè)部分，第一部分：引領(lǐng)學(xué)生探究“家”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)其在個(gè)人身份與歸屬感中的核心地位。第二部分：著重指導(dǎo)學(xué)生理解家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的深遠(yuǎn)影響及其重要性。第三部分：?jiǎn)l(fā)學(xué)生領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的優(yōu)秀家風(fēng)價(jià)值，自覺(jué)承擔(dān)起傳承與弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)的使命，進(jìn)一步提升個(gè)人道德修養(yǎng)，讓優(yōu)良家風(fēng)在新時(shí)代煥發(fā)新的光彩。 七年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭已有一定認(rèn)知，了解家庭結(jié)構(gòu)和其在生活中的作用，并具備踐行家庭傳統(tǒng)美德的能力。然而，他們尚缺乏從理性角度分析不同家庭結(jié)構(gòu)確立依據(jù)的能力，對(duì)家風(fēng)的重要意義也認(rèn)識(shí)不夠深刻。因此，本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生清晰理解家庭關(guān)系確立的多種情形，認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及其在社會(huì)中的作用，進(jìn)而能夠傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)及中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)家國(guó)情懷。
教學(xué)目標(biāo) （1）政治認(rèn)同：理解家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，自覺(jué)傳承優(yōu)良家風(fēng)。 （2）道德修養(yǎng)∶用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。 （3）健全人格∶感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺(jué)接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進(jìn)自己全面發(fā)展。
教學(xué)重難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)：家的重要性 （2）教學(xué)難點(diǎn)：家的重要性
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 教師活動(dòng)：播放視頻。《家有兒女的主題曲》問(wèn)學(xué)生你們聽(tīng)過(guò)嘛？這個(gè)家庭搞笑劇有看過(guò)嗎？ 教師介紹：《家有兒女》這部劇是以家庭教育為主題的情景喜劇，采用重組家庭的故事展開(kāi)，將視角對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)家庭生活方面，給人的感覺(jué)很真實(shí)、很熟悉，劇里面塑造的多個(gè)家庭都是很真實(shí)的中國(guó)家庭的縮影。 過(guò)渡語(yǔ)：今天我們一起跟著這部輕松搞笑的生活劇一起走進(jìn)《家的意味》 自主學(xué)習(xí)單 請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀書(shū)本內(nèi)容，在書(shū)上找打相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并做好筆記。 新授課內(nèi)容 【壹：家的溫馨畫(huà)卷】 教師：有一些同學(xué)可能沒(méi)有看過(guò)這部電視劇，那接下來(lái)我來(lái)向大家介紹一下里面有哪些人物。 教師活動(dòng)：PPT上出示人物的自我介紹。 播放劉星對(duì)自己家的介紹，分別介紹自己家住哪里、家里的廚房與房間、家庭的衛(wèi)生日、爸爸與孩子們一起商量家庭事務(wù)等。 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)劉星的介紹，你會(huì)如何定義“家”？在你家你有相同的感受嗎？ 學(xué)生：1、劉星家里有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟，家庭成員有五位，他們都是親人。所以我認(rèn)為家一家人在一起。我們家也是這樣，大家親人都住在一起。 劉星的家人都住在一個(gè)房子里，所以我認(rèn)為家是住所。 劉星的家人都會(huì)一起商量家里的事務(wù)，所以我認(rèn)為家是共同建設(shè)家園的歸屬感。........ 教師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，所以劉星也覺(jué)得家是地域，是住所，是一群人，是吃飯的地方，是一起商量解決問(wèn)題，是一起打掃衛(wèi)生.....那么請(qǐng)同學(xué)們也一起與劉星一樣向大家介紹一下自己的家。 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己家的情況。 教師活動(dòng)：在傾聽(tīng)的同時(shí)，老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，如學(xué)生說(shuō)完情況以后可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)家的感受。 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得劉星家庭有點(diǎn)點(diǎn)不一樣的地方？劉星與夏雨、夏雪是不一樣的姓氏。我們聽(tīng)聽(tīng)劉星是怎么說(shuō)的。 PPT上放出劉星的話語(yǔ)：我媽媽其實(shí)很親爸爸離婚了，后來(lái)認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的夏爸爸，所以才有現(xiàn)在的一家五口。 PPT上出示劉星一家人的照片，請(qǐng)學(xué)生觀察照片，在這張照片里，有哪些家庭成員？他們因?yàn)槭裁搓P(guān)系而組建了家庭？ 學(xué)生：夏東海與劉梅因?yàn)榛橐鲫P(guān)系組成家庭，劉星和劉梅因?yàn)檠夑P(guān)系，夏東海與夏雪也是血緣關(guān)系。 教師：那你所知道的組成家庭的關(guān)系還有什么嘛？ 學(xué)生：還有一種收養(yǎng)關(guān)系。 教師活動(dòng)：講解家庭的不同的類(lèi)型。 知識(shí)梳理： 過(guò)渡語(yǔ)：重組家庭也可以是很溫馨，可以是很幸福的，我們來(lái)看看姐姐遇到考前焦慮，一家人是如何幫她的吧。 PPT播放視頻。學(xué)生觀看視頻之后，思考如果你是夏雪，你會(huì)如何描述家對(duì)你的意義呢？ 學(xué)生：家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。 父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。 不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。家是生命的居所，是心靈的港灣。 PPT上出示夏雪的一段話：同學(xué)們都看到了我們家的故事，我遇到挫折時(shí)，爸爸時(shí)常給我鼓勵(lì)，讓我感受到了家的溫暖，那么同學(xué)們，你呢？你身上有哪些家的溫馨故事，可以與我們一起分享嘛？ 課堂活動(dòng)：家的故事我來(lái)說(shuō)！ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分別分享自己家的故事，同學(xué)給肯定。 教師活動(dòng)：PPT上出示夏雨的故事。 爸爸在家庭會(huì)議上做出了深刻的反思， 夏雨和劉星也覺(jué)得慚愧，之后也承認(rèn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)各位同學(xué)將夏雨和劉星的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)完整。 教師活動(dòng)：根據(jù)本次家庭會(huì)議的結(jié)果，你感受到了家的哪些意義？ 學(xué)生：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。 教師：根據(jù)本次家庭會(huì)議的結(jié)果，你感受到了哪些家風(fēng)？ 學(xué)生：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；知錯(cuò)能改；誠(chéng)實(shí)守信；平等教育 教師活動(dòng)：PPT上出示習(xí)近平的一段話“家庭和睦、家教良好、家風(fēng)端正， 子女才能健康成長(zhǎng)，社會(huì)才能健康發(fā)展。 做好婦女工作，不僅關(guān)系婦女自身發(fā)展， 而且關(guān)系家庭和睦、社會(huì)和諧，關(guān)系國(guó) 家發(fā)展、民族進(jìn)步。要講好家風(fēng)故事， 引導(dǎo)廣大婦女發(fā)揮在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng) 美德、樹(shù)立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用， 營(yíng)造家庭文明新風(fēng)尚。” 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)習(xí)大大的講話內(nèi)容思考良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)具有什么意義 學(xué)生：家是社會(huì)的基本細(xì)胞。 家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊相連。 教師帶著學(xué)生一起將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。 課堂總結(jié) 出示總結(jié)圖 5.課堂練習(xí) 根據(jù)ppt上出示的題目，學(xué)生回答教師講解。 備注 熱點(diǎn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。 對(duì)七年級(jí)的學(xué)生而言，先養(yǎng)成上課習(xí)慣，閱讀書(shū)本內(nèi)容，并做好筆記，在書(shū)上找到關(guān)鍵的信息做到勾畫(huà)。用不同顏色筆做出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分。 希望這段導(dǎo)入語(yǔ)言能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)初中新生活的期待和探索欲望，為接下來(lái)的課堂教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 課堂微項(xiàng)目化活動(dòng)將學(xué)習(xí)的任務(wù)分解為具體的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在教室的引導(dǎo)下自主完成。該活動(dòng)不僅豐富了課堂內(nèi)容，還為學(xué)生提供了實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)。
作業(yè)布置： 完成作業(yè)本上布置的習(xí)題練習(xí)。 寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)霸的養(yǎng)成記。

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