資源簡介

《道德與法治》七上全冊詳案 2024秋季 最新
課題 3.2學習成就夢想 課型 新授課 時間 本課為 1 課時
教學內容分析 本節課是統編《道德與法治》七年級上冊教材第一單元第三課的第二框。本單元《少年有夢》是七上教材的第一單元，作為對初中生活開端的理性闡述，具有統領全套教材的意義。從整體上看，本單元既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構的邏輯起點。這個起點包孕了道德與法治課程核心價值觀的萌芽。之后各冊各單元的內容設計，都是在此基礎上的展開和深化。本單元共設計了三課，分別為“開啟初中生活”“正確認識自我”“夢想始于當下”。本節課“學習成就夢想”是“夢想始于當下”的第二框內容，這一框引導學生明白學習是成就夢想的重要路徑，更關乎民族的未來和發展，帶領學生正確認識學習，掌握努力學習、善于學習的方法，樹立將所學知識轉化為幫助他人、服務社會的實踐活動的意識。本節課主要表達了四層意思：其一，讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑；其二，正確認識學習；其三，夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習；其四，學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
學情分析 中學階段，學習的難度和知識的深度、廣度都有大幅度提升，這對學生來說是一個不小的挑戰。此時，學生若想改變原有的學習狀況，盡快適應中學的學習生活，就需要改變或優化自己的學習觀念、學習方式、學習方法，形成良好的學習習慣。與此同時，我們還應看到，經歷了小學階段的學習之后，學生在學習方面的差異已經存在，有些問題已經比較突出，例如，有些學生缺乏學習興趣，學習動力不足，主動性和自控性較差，甚至有的出現緊張、焦慮、厭學等不良情緒，嚴重影響學生的身心健康發展?；谝陨峡紤]，教材展開“學習”話題，設計了“學習成就夢想”這一框內容，意在幫助學生轉變學習觀念，打開學習之窗，重新認識學習本身，協助學生分析和建立正確的、適應當今社會發展的最新的學習觀念，樹立將所學知識轉化為幫助他人、服務社會的實踐活動的意識，挖掘學習與個人夢想成就之間的必然聯系，激發學生的成就動機，從而更有效地激勵學生熱愛學習、努力學習、善于學習的過程。
教學目標 核心素養與學段目標：【健全人格】樂于學習、善于學習，養成自尊自信的人生態度。理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。（參見2022版 新課標 P14、15）
引用張桂梅校長談為什么要讀書作為導入，引導學生感知學習的重要性；通過生活觀察、案例分享、閱讀感悟等活動引導學生深刻領會學習對于個體成長的意義；通過探究與分享活動，榜樣人物事跡、新聞案例等引導學生正確認識學習，樹立正確的學習觀念，養成自覺、主動的學習態度；通過感動中國人物俞鴻儒院士的事跡引導學生理解個人學習與國家發展、民族未來之間的關系，激勵青少年用自己的所學去幫助他人、服務社會，為實現中國夢貢獻力量。
教學重點 學習的重要性是什么；如何正確認識學習。
教學難點 如何努力學習、善于學習。
教學過程設計
教學環節 師生活動 設計意圖
新課導入 1.【展示課題及學習目標】——心中有目標，學習更有效本單元學習目標是：(展示目標、學生朗讀) 本節課的核心素養與學段目標是：(展示目標、學生朗讀) 2.【導入新課】方案1：【新聞鏈接】為什么要讀書？張桂梅校長告訴你！【教師活動】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：張桂梅校長說：“腳步無法丈量的地方，讀書可以；眼睛看不到的地方，讀書可以。當你讀了很多書，你才能知道這個世界很大、人生有很多種活法、你的未來可以有很多種樣子。只有你努力學習，才能掌握人生的選擇權。當你見過遼闊的天空之后，再選擇想要停留的地方，這才是你真正自愿的選擇！” 張桂梅簡介：“七一勛章”獲得者、《感動中國》2020年度人物之一，云南麗江華坪女子高級中學校長， 建校12年幫助1800多名貧困山區女孩圓夢大學?！?配套視頻：為什么一定要讀書？【教師提問】張桂梅校長為什么要千辛萬苦辦學校？為什么要幫助那么多同齡人堅持學習？對你的中學生活有哪些啟發？【學生活動】觀看材料，舉手發言、交流分享答案與解析：張老師告訴我們讀書可以讓人生充滿更多的選擇。初中階段充滿各種挑戰和機會，我們要抓住機會，努力學習，充盈自己的精神，為自己的未來打好基礎。 明確目標，學習有方向導入提高學習興趣。本活動通過展示張桂梅老師關于“為什么要讀書”的回答，引導學生感知學習的意義和重要性，激勵學生把握中學生活，努力學習，充盈自己的精神，掌握人生的選擇權。為本課“學習成就夢想”的學習做好鋪墊。
新課講授 環節一：【生活觀察】為何而學+【案例分享】廚師自考博士圓夢大學老師【教師活動】教師請學生閱讀教材P19“生活觀察”中兩個學生的對話，分組交流討論：結合上述觀點，說說學習給你帶來了哪些改變，對你實現夢想有什么幫助?！緦W生活動】閱讀材料，分組交流討論，派代表發言、交流分享。答案與解析：學習讓我們獲取了豐富的知識，增強了我們的能力和智慧，提升了我們的思想品德和精神境界，讓我們擁有實現夢想的持續力量?！窘處熆偨Y】出示知識點，明確重點：1.★學習的重要性？（我們為什么要學習？）P19,21 ①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。 ②個人角度：讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更開闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量?！窘處熍e例】教師出示“廚師自考博士圓夢大學老師”的案例材料，并播放配套視頻《從廚師到博士到高校教師》，讓學生從中感受到學習是成就夢想的重要路徑，努力可以逆襲人生。知識成就夢想，努力逆襲人生: 從只有初中學歷的廚師，自考?？频奖究?，考研后又讀博，最終畢業于南開大學，成為一名高校老師。韓雷老師的經歷激勵了眾多網友，他說，把自己的經歷發在網上，是希望激勵大家：“一定堅持自己的夢，做自己想成為的那個人”。 環節二：【閱讀感悟】熱愛學習的毛澤東【教師活動】教師請學生閱讀教材P19-20“閱讀感悟”毛澤東的例子，共同體驗學習對毛澤東的啟發和幫助?！窘處熖釂枴繉W習在毛澤東成長的道路上起到了什么作用？【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：毛澤東博覽廣學、鑒古知今，孜孜求學、持之以恒，注重自學，在閱讀中養成了獨立思考的好習慣，年輕時的學習經歷對毛澤東后來數十年的革命生涯，具有積極的啟發和幫助作用。環節三：【探究與分享】他們是在學習嗎？【教師活動】教師請學生閱讀教材P20“探究與分享”的幾例學生經常參與的活動，思考并回答：他們是在學習嗎？說說你的理由。在生活中，你是怎樣學習的？和同學一起討論。【學生活動】閱讀材料，分組討論，派代表發言、交流分享。答案與解析：他們是在學習。因為在這些活動中，他們分別獲得了不同的收獲。學習不僅包括知識的獲取，還包括能力的提升和品德的培養。學習并不局限在學校，我們可以從一切經歷中學習。【教師總結】在學生討論、交流基礎上，出示知識點，明確重點：2.★如何正確認識學習？P20 ①初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 ②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 ③學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。 ④我們可以從一切經歷中學習：認識世界，關愛他人，遵守規則……帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。環節四：【榜樣鏈接】鄧小平的留法歲月和習近平的知青歲月+【新聞鏈接】在勞動中學習，在實踐中成長！【教師活動】教師出示鄧小平和習近平事例的文字材料，請學生閱讀：鄧小平的留法歲月：鄧小平在法國期間，兩度輟學，先后從事數不清的底層純體力而無技術的勞動，其艱難程度難以想象。留法學習是失敗的，在學業上成效不大。但正是這段留法“勤工儉學”經歷，鄧小平為自己寫下了人生履歷的重要一頁：堅定了一生的革命追求和道路，為他日后成長為一名偉大的無產階級革命家奠定了基礎。習近平的知青歲月：擔任梁家河大隊黨支書，帶頭干事踏踏實實，為人處事公道正派。始終以身作則，先嚴格要求自己，再嚴格要求別人。他后來深情地說：“七年上山下鄉的艱苦生活讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西?！薄窘處熖釂枴吭卩囆∑降牧舴q月和習近平的知青歲月中，他們分別學到了什么？對他們的人生成長起到了什么作用？【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：鄧小平留法“勤工儉學”的這段經歷，堅定了他一生的革命追求和道路，為他日后成長為一名偉大的無產階級革命家奠定了基礎。習近平七年上山下鄉的知青歲月教會了他什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓他獲益終生的東西。本環節活動二：【新聞鏈接】在勞動中學習，在實踐中成長！【教師活動】【教師活動】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：2022年，教育部公布了新修訂的義務教育課程方案，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并印發了《義務教育 勞動課程標準（2022年版）》，受到社會關注。該課標不僅提出了勞動課每周不少于1課時，還對不同學段給出了具體目標和課程內容，把勞動課程分為三大類，共設置清潔衛生、整理收納、烹飪、農業生產勞動、公益與志愿服務等10個任務群?！?配套視頻：勞動課成中小學獨立課程【教師提問】為什么要將勞動設為獨立課程？如何正確認識學習呢？【學生活動】觀看材料，舉手發言、交流分享答案與解析：（1）勞動設為獨立課程，可以培養學生的勞動意識、動手能力和實踐精神，讓學生明白勞動的意義，體會到幸福生活靠勞動來創造。（2）學習不只是知識的獲取，還有能力的提升、品德的培養等。生活中的點點滴滴都是學習，我們要在勞動中學習，在實踐中成長。環節五：【相關鏈接】知識學習的不同層次【教師活動】教師給出四個學生的發言，并請學生閱讀教材P21“相關鏈接”中對記憶、理解、關聯、運用的闡述?！窘處熖釂枴肯铝型瑢W的發言，分別體現了學習的哪個層次？請你連一連。【學生活動】閱讀材料，完成連線。答案與解析： 環節六：【知識講解】努力學習、善于學習+【案例分享】用“粵式英語”帶火家鄉特產【教師活動】先出示知識點，明確重點：3.如何努力學習、善于學習？P21 ①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習； ②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率； ③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪?！窘處熍e例】教師出示“廣東女生用‘粵式英語’帶火家鄉特產”的案例材料，并播放配套視頻，引導學生感受學習助力夢想的實現，即使長大跨出校門以后也要保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。用“粵式英語”帶火家鄉特產: 說著一口流利的“粵式英語”，站在農田里介紹家鄉特產的這位90后女孩，她叫陳麗容，初中文化，自學英語4年。之所以一邊務農一邊堅持學習，陳麗容說“堅信學習會改變命運?！碑攩柕綄W英語最大的訣竅是什么？陳麗容給出的答案是“堅持”。 ▲ 配套視頻：廣東女生“粵式英語”帶火家鄉特產 【教師總結】生活當中有太多勵志學習的故事，如這個環節中的這位90后女孩，她堅信學習會改變命運，一邊務農一邊堅持自學英語4年，習得一口流利的“粵式英語”，并應用到自己的工作生活中。我們也要像她學習，發現并保持對學習的興趣，自覺、主動地學習。環節七：【新聞鏈接】“90后”院士何以感動中國【教師活動】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：“90后”院士何以感動中國: 作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。JF12高超聲速復現風洞通過驗收并投入使用，這是用于航空航天等試驗的大型科學裝置，技術水平在國際上遙遙領先。這一裝置所運用的風洞技術的理論奠基人，是中國科學院院士、著名力學家俞鴻儒?！?配套視頻：“90后”院士俞鴻儒何以感動中國【教師提問】結合上述材料，談談學習與民族發展有何關系？【學生活動】觀看材料，舉手發言、交流分享【教師總結】在學生討論、交流基礎上，出示知識點，明確重點：續1.★學習的重要性？（我們為什么要學習？）P19,21③民族角度：學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。我們應將所學知識轉化為幫助他人、服務社會的實踐活動，學以致用，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 本活動通過學生對為什么要學習、學習可以給我們帶來哪些改變的討論，引導學生思考學習的意義。通過“廚師自考博士圓夢大學老師”的事例，引導學生感受到學習是成就夢想的重要路徑，努力可以逆襲人生。在前一活動基礎上，通過列舉具體例子起到更強的教育示范效果。典型人物的事跡容易引起學生的強烈共鳴。本活動通過感悟毛澤東熱愛學習的例子，引導學生更加深刻領會學習的意義。本活動意在通過分析幾例學生經常參與的活動，判斷他們是不是在學習，讓學生對學習有全新的認識，知道學習不局限在課堂上?；卮鹱约航洑v的學習，則是讓學生認識到只要我們保持學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。典型人物具有說服力、示范力、導向力、感染力。通過鄧小平和習近平的事跡，引起學生共鳴，用名人的言行昭示我們可以從一切經歷中學習，帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。除了課本知識外，在實踐中體驗也是學習的重要途徑，勞動作為一項基本的生存技能，伴隨一生、一生受用。因此，教育部將勞動設為中小學獨立課程。本活動通過討論為什么要將勞動設為獨立課程，引導學生明白學習不僅僅是課堂知識的學習，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。倡導學生在勞動中學習，在實踐中成長。本環節通過生動有趣的連線活動，讓學生明確掌握知識有不同的層次，并且不同層次會對我們的學習和生活產生不同的影響。本環節通過“廣東女生用‘粵式英語’帶火家鄉特產”的事例，引導學生感受學習助力夢想的實現，教育學生即使長大跨出校門以后也要保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。本活動引用2023年感動中國人物風洞技術奠基人俞鴻儒院士的事例，啟示學生學習不僅能幫助我們成就夢想、改變命運，更關乎民族的未來和發展。青少年要成長為一個有擔當、有責任的人，用自己的所學所能去幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
課堂小結 今天，我們對學習產生了新的認識，也進一步明確了學習的重要意義。同學們，為了能夠全面發展，成為國家和社會的棟梁，讓我們從現在開始，攜起手來，努力學習吧！
課堂練習 略。（詳見配套課件P17-25）
啟思導行 【啟思導行】教材P22，“繪制夢想藍圖”今天的中國，是夢想接連實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。課后活動：思考并完成填寫：要實現夢想，哪些事情必須現在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請列出自己的夢想清單。
板書設計 立身做人、報國為民
為什么要學習 成就夢想的重要路徑
關乎民族的未來和發展
知識的獲取、能力的提升、品德的培養等
學習成就夢想 如何正確認識學習 學習并不局限在學校
學習不僅表現為接受和掌握可以從一切經歷中學習發現并保持對學習的興趣，自覺、主動地學習如何努力學習、善于學習 良好的學習習慣、科學的學習方法、提高學習效率積極參加社會實踐活動
教學反思 教學目標和設計：本節課的主題是正確認識學習，主要教學目標是引導學生理解學習對于實現夢想的重要性，明白學習關乎民族的未來和發展，并激發他們主動學習的熱情，掌握善于學習的方法。教學中我充分開發利用學校、網絡、學生等多種課程資源，通過播放視頻、多媒體呈現以及學生活動等多元的學習方式，使教學內容與現實生活有機結合，充分調動了學生的學習積極性，收到了良好的教學效果。2.教學亮點：①用“張桂梅校長談為什么要讀書”作為本課導入活動，一方面視頻能激發學生學習興趣，另一方面張老師富有感染力的語言能快速引導學生感知學習的意義和重要性。②名人的事跡具體、感人，容易引起學生共鳴，具有說服力、示范力、感染力。同時，我通過再列舉身邊普通人的例子證明這并非個案，從而起到更強的教育示范效果。3.教學不足和改進措施：我發現，部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為我對他們的引導不夠充分。在未來的教學中，我應該加強對學生的引導，確保他們在小組討論、舉手發言等環節中能夠積極參與。同時，我也應該更加注重學生的反饋，及時調整教學策略。

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