資源簡介

課時教學方案
第 周第 課時 上課時間 月 日（星期 ）本學期累計教案 個
課題 7.3.1 做有夢想的少年 課型 新授課
教材解讀與學情分析 在中學階段的自我認知基礎上，本課程旨在激勵學生們追尋自己的人生目標。我們將引導學生們從自我改變出發，進而思考如何為時代貢獻力量。在本課時中，我們將與學生共同探討夢想的內涵、價值以及青少年夢想的特征，為后續課程中學生勇敢追逐夢想奠定基礎。同時，我們還將引導學生理解青少年夢想與中華民族偉大復興的中國夢之間的緊密聯系，認識到個人的夢想應立足于時代發展的土壤，同時助力時代進步，推動中國夢的實現，努力成長為能夠擔負起民族復興重任的新時代青年。 七年級的學生正處于從兒童向青少年轉變的關鍵時期，他們充滿活力和生機，然而在認知能力、思維模式和社會經驗方面還有待提升。他們對新環境充滿好奇，渴望在新的集體中展現一個全新的自我。在這個充滿夢想的年紀，孩子們的夢想豐富多彩且易變，這些夢想純真而充滿生命力。盡管少年時期夢想眾多，但他們往往缺乏實際行動和持之以恒的精神，許多夢想因未能付諸努力而最終成為泡影。針對這一學情，本節課的教師將圍繞巴黎奧運會的“奪命書生”徐卓一如何實現夢想的故事展開，引導學生理解夢想的內涵、探索夢想的價值，認識到個人夢想應建立在時代發展的基礎上，并助力時代進步，從而樹立起積極進取、信念堅定的夢想，以實現個人夢想推動中國夢的實現。
教學目標 政治認同：熱愛偉大祖國，擁護中國共產黨，自覺把個人夢想同時代脈搏和中國夢聯系在一起。 道德修養：樹立遠大理想，熱愛祖國，努力進取，為實現夢想而奮斗。 健全人格：熱愛生活，積極進取；早立志，立大志，立長志 。 責任意識：樹立遠大志向，積極進取，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
教學重難點 教學重點：少年夢想的特點 教學難點：夢想的作用，少年夢想的特點
板書設計
教學過程
導入 觀看本次巴黎奧運會田徑場上的私人書生視頻。 北京時間 4 日晚的巴黎奧運會田徑男子 110 米欄首輪比賽中，徐卓一以 13.40 秒的優異成績奪得小組第一，順利晉級。 他溫文爾雅，甚至在賽場上戴著眼鏡，但這絲毫不影響他在110米欄的賽道上，如獵豹般迅猛奔跑。 老師：他就是今年8月份要入學的同濟大學的大一新生徐卓一，他只是趁著這次暑假來奧運會場上來打工的。眼睛一戴，文質彬彬，但是在110米跨欄上他又以小組第一的成績進入半決賽，所以網友們叫他“奪命書生”。那么我們今天一起走進“奪命書生”，走進他的跨欄夢想。 總議題： 奪命書生怎樣做個追夢少年？ 子議題一：奪命書生為何做個追夢少年？ 子議題二：奪命書生如何做個追夢少年？ 自主學習單 請同學們自主閱讀書本內容，在書上找打相關知識點，并做好筆記。 新授課內容 【子議題一：奪命書生為何做個追夢少年？】 PPT出示徐卓一的相關內容，徐卓一坦言相告：“自小學時代起，我就懷揣著與劉翔前輩比肩的夢想，渴望有朝一日能站在領獎臺的巔峰。然而，這條路上布滿了荊棘與挑戰，我遭遇了無數的挫敗與質疑......” 學生活動：思考：徐卓一從小的夢想實現了嗎？ 結合材料說說夢想對他的意義。 學生回答:他的夢想并沒有實現。 但是他如今能在奧運會場上，是因為夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更 有色彩。有夢想，就會有希望。 教師活動：在學生回答問題的過程中，要對學生的答案進行評價，在講的過程中注重答題技巧的講授。 PPT上出示材料： 徐卓一的故事，不僅僅是關于速度與激情的故事，更是關于夢想與堅持的故事。讓我們一起期待，這位年輕的中國田徑選手，在奧運會上續寫輝煌。 徐卓一的崛起，不僅僅是他個人的榮耀，更是中國田徑的驕傲。 學生活動：結合夢想的意義，談談如何理解“徐卓一的崛起更是中國田徑的驕傲”。 教師活動:關注學生的答案，給與一定的肯定和糾正，讓學生學會如何審題。 學生答案參考：編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯緊起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。也正是這樣的運動員一步一步努力，人類社會才能不斷進步和發展。 教師進行知識點總結： 過渡語：我們看到了“奪命書生”徐卓一的夢想，也感受到了他的夢想給他巨大的鼓勵，那么你呢？你的夢想是什么呢？接下來我們一起來做一個游戲《夢想傳遞之旅》，老師準備一首歌與一個傳遞物件。當歌曲老師播放，第一排同學將物件傳遞下去，老師隨即暫停歌曲，物件所持有地同學需說出自己的夢想，以及這個夢想對于現在的意義。夢想分享完畢后，繼續播放音樂，物件繼續傳遞。在活動的過程中每位參與者都要積極參與游戲，真誠地分享自己的夢想。游戲過程中，請尊重他人，保持傾聽，不打斷他人的分享。 過渡語：現在我們都知道了很多同學的夢想，也聽到了他們的夢想給了他們很多的前進動力，那我們青少年的夢想有何特點呢？接下來我們還是一起走進奪命書生，他的夢想有何特點？ 【子議題二：奪命書生如何做個追夢少年？ 】 PPT展示材料“除了“奪命書生”“眼鏡飛人”等名號外，徐卓一身上還有不少驚喜值得發掘。作為劉翔的師弟，他的目標是追趕師兄。“20年前他創造的奧運會紀錄還在這里，對我也是一種激勵，現在目標是努力追趕他。”在巴黎奧運會的比賽中，他不僅刷新了個人賽季最佳成績，更成為中國男子跨欄項目的歷史第四人。他以13秒22的成績緊隨劉翔、謝文駿和史冬鵬之后。” 學生活動：思考：根據材料分析“奪命書生”是如何實現夢想的？ 學生答案參考：他樹立了遠大志向，給自己的目標就是努力追趕劉翔，這個志向也成為了他一直奮斗的方向，所以“奪命書生”徐卓一一直刷新自己的最佳成績。 教師：想要實現夢想，我們要給每階段的自己樹立一個志向、一個目標，我們可以朝這個方向不斷前進，那接下來請你在剛剛分析的夢想基礎上思考如何實現，也給自己定一個遠大志向，跟“奪命書生”一樣，朝著自己的目標前進。 PPT出示材料“2023年9月的杭州亞運會，剛滿20歲不久的徐卓一拿到銅牌。在此之前，中國選手已經在110米欄項目創下了“亞運九連冠”。賽后的徐卓一走進賽后混采區，顫抖著說的第一句話就是道歉，“我覺得對不起我的師父和前輩們，沒能保住中國的十連冠。”“少年許下凌云志，誓做天下第一流。”在杭州亞運的遺憾之后，徐卓一在社交媒體上寫了這樣的話。” 學生活動：思考：根據材料分析“奪命書生”的夢想有何特點？ 學生答案參考：他的夢想是為國爭光，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求。 教師：我們每個人都是中國夢的實現者，我們也經常聽到“中國夢”一次，那么它到底是什么呢？ 中國夢就是實現中華民族偉大復興，它的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福，如何實現呢？我們必須必須走中國道路；必須弘揚中國精神；必須凝聚中國力量。 過渡語：中國夢與我們息息相關，我們的夢想與中國夢的實現有什么關系呢？請大家思考自己的夢想能助力中國夢實現嗎？如何實現呢？隨著時代發展又該如何修改自己的夢想？ 學生活動：學生分享。 教師進行知識點總結 四、課堂總結 5.課堂練習 根據ppt上出示的題目，學生回答教師講解。 備注 熱點導入，激發學生興趣。 對七年級的學生而言，先養成上課習慣，閱讀書本內容，并做好筆記，在書上找到關鍵的信息做到勾畫。用不同顏色筆做出相應的知識點區分。 希望這段導入語言能夠激發學生們對初中新生活的期待和探索欲望，為接下來的課堂教學奠定一個良好的基礎。 課堂微項目化活動將學習的任務分解為具體的小項目，讓學生在教室的引導下自主完成。該活動不僅豐富了課堂內容，還為學生提供了實踐和應用知識的平臺。
作業布置： 完成作業本上布置的習題練習。 寫一寫自己夢想的規劃書。

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