資源簡介

(共26張PPT)
人教部編版道德與法治
一年級上冊
人人愛護公物
校園里的公物
大家一起來愛護
第四單元
我們小點聲
我們講文明
人人愛護公物
我們不亂扔
大家排好隊
新老師相處
新同伴交往
干凈講衛生
有秩序講公平
核心素養
政治認同：樹立正確的價值觀， 懂得珍惜公共資源。
道德素養：愛護公物的行動中互相監督、 互相幫助。
法制觀念：學生明白愛護公物是每個人的責任。
健全人格：愛護公物的意識轉化為實際行動。
責任意識：愛護公共財物的良好品德和行為習慣。
教學目標
1.情感態度與價值觀目標：讓學生在愛護公物的過程中獲得成就感和滿足感，促進心理健康發展。
2.能力目標：
認識作為社會成員的責任， 共同維護公共環境。
3.知識目標：
了解愛護公物的重要性，掌握愛護公物的方法。
校園里的公物
在我們學校里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學儀器、體育健身器材、音響設備，花草樹木等等都是學校公物。這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。
新課導入
新知探究
像桌椅、教室，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。
學校的籃球場，帶給我們很多快樂。
教室里的電風扇帶給我們涼爽。
閱覽室的圖書讓我們增長知識。
桌椅為我們的學習提供方便。
新知探究
桌椅、書柜、門窗、墻壁等；
物品
多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等；
設施
教室、實驗室、操場、草地等。
場所
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。
新知探究
你喜歡這樣的環境嗎？
新知探究
今天我們一起來做校園的“觀察員”，你知道學校哪些公物有損壞嗎？
我們一起來找找看。
新知探究
看看這些儀器，它們都很昂貴，這是學校、國家給予我們的，我們也理應珍惜，不是嗎？如果你家里有這樣一件昂貴的儀器，你會舍得破壞它嗎？看看我們班里的教學儀器，它的身上是否已經蒙上了一層厚厚的灰塵？
~~~~(>_<)~~~~ 我身上有好多灰啊!
誰能幫我洗個澡啊？
教室里的“投影儀”
新知探究
這樣的教室犄角，你們注意到了嗎？這里堆放著很多的衛生工具，這里是雜亂無章還是干凈整潔？如果你是坐在這樣的角落，你能夠忍受這里的破爛嗎？如果你整天呆在這樣的垃圾堆里，稍微一動，就能被碰到，一陣陣的臭味發出來，你還能坐得住嗎？
我們班的衛生角里，是否像圖片里的一樣呢？班級里的衛生工具是否定有很多壞的。掃把沒了掃把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹布，找不到了嗎？還有垃圾筐，還能裝得住垃圾嗎？
教室里的一角
新知探究
在校園里，你看到過哪些破壞公物的現象？
放學了，教室里還有幾位同學，同學們都在復習今天的內容。突然小藍起來，拿著粉筆在黑板上畫了一個生氣的小怪獸。
值日生麗麗說：“我好不容易擦干凈的黑板，就這樣被你破壞了”。
另外一位同學說道：“你這種行為是不對的，浪費了粉筆”。
小藍不耐煩的說：“又不是花你們的東西，等玩畫完就擦掉”!
新知探究
在校園里，你看到過哪些破壞公物的現象？
這節課是體育課，自由活動時間，同學們都在操場上活動，體育委員數了一下人數，發現少了一位同學。體育委員在附近找了一下，發現教室樓后面的安安。走進一看他在墻上畫畫，還寫了“到此一游”四個字。
新知探究
在校園里，你看到過哪些破壞公物的現象？
放學了，同學們陸陸續續回家。順手就把垃圾遠遠的扔向附近的垃圾桶。教學樓的走廊和垃圾堆一樣，同學們看著垃圾桶滿了就隨便亂扔。值日生也不及時去扔垃圾，他覺得太快倒垃圾，其他同學又扔垃圾進去，過一會又要去扔，還不如晚一點一起處理干凈。
新知探究
請你們摸摸你們的桌子，看看它是否還完好？
看看它是否已經缺胳膊少腿？
請你們用心問問它，你身上有多少傷痕？
請你們想想，它的身上有那么多的傷痕，它能不痛嗎？
新知探究
我是一扇門，我很怕那些飛跑過來的同學們，他們向我直沖過來， “砰”地一聲，那是我痛哭的吶喊；我最喜歡那些溫柔的同學，他們每天將我輕輕擦拭，使我光亮如新。
我是一張桌子，我喜歡坐姿端正的同學，我們平正穩重，昂然屹立；我最怕那些亂晃，亂刻的同學，他們讓我傷痕累累；不是皮膚破了就是腳骨折。
我是一滴水，我希望滋潤干渴的土地，我希望洗去灰塵和污垢。我最怕同學們洗手忘記關水龍頭，裝滿一壺水都不喝就倒掉，白白流失無人理睬。
大家一起來愛護
新知探究
他們的做法好嗎？你們也會這樣做嗎？
鞏固提升
在圖書館時，不僅要小聲，我們也要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。
校內墻不可亂涂亂畫，更不可用鞋子在上面印腳印.
我們要愛惜教室內課桌椅、門窗、多媒體等設施設備，不能破壞。
在校園內，不能隨手扔垃圾，破壞公物，要保持干凈整潔。
應該如何愛護校園公物？
鞏固提升
小小：
遵守社會公德、愛護公物和公共設施，不得損壞公共場所任何設施。
花生：
愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草。
安安:
愛護教室的課桌凳、門窗、多媒體等設備。
喜樂：
注意節約及時關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全。
球球：
自覺制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物的行為，向一切破壞公物行為說“不”。
應該如何愛護校園公物？
話題交流
愛護公物從自我做起
作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。全校師生都要樹立人人愛護公務，個個節約用水的意識。
每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。
鞏固提升
愛護公物小行為
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
要愛護班級財產，搞好衛生,愛護黑板報的字畫。
鞏固提升
我們要充分認識破壞
公物的嚴重性和危害性，把愛護
公物節約用水的行為落實到生活中來，大力提倡“四個一”行為，即節約每一
度電，節約每一滴水，節約每一張
紙，節約每一粒米。
課堂小結
同學們,我們都知道，我們每天呆在學校的時間，要比家里還要多，所以我們不為別
人，為自己也要給自己創造一個良好的
學習、娛樂的環境。同學們，一定要記
得，愛護公物！
課程結束
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