資源簡介

(共30張PPT)
輕質(zhì)高強(qiáng)的碳纖維材料有“黑金”之稱。它為北斗衛(wèi)星巡天插上太陽之翼；它為殲-20戰(zhàn)斗機(jī)展翅云霄披上戰(zhàn)甲；它為“奮斗者”號潛水器叩開深海大門助力······
碳纖維能“上天入海”，在諸多領(lǐng)域大顯身手，與它自身的輕量化、高強(qiáng)度等優(yōu)點有關(guān)。材料的“輕”與“重”涉及質(zhì)量與密度的概念，本章我們將學(xué)習(xí)這些知識。
本章導(dǎo)入
第六章 質(zhì)量和密度
人教版（2024）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
03
通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置、溫度而變化的物理量。
科學(xué)探究
04
02
01
能夠說出質(zhì)量的概念，會寫出質(zhì)量的單位；了解托盤天平的構(gòu)造，掌握托盤天平的使用方法。
認(rèn)識計量質(zhì)量的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神和對科學(xué)技術(shù)的熱愛。
物理觀念
經(jīng)歷用天平測量物體質(zhì)量的過程，進(jìn)一步領(lǐng)會測量過程是將研究對象與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的認(rèn)識方式。
科學(xué)思維
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
新課導(dǎo)入
問題
從日月星辰、山河湖海，到我們周圍的所有物體，包括我們自己，都是由物質(zhì)組成的。人們很早就用天平測量物質(zhì)的多少了（如圖）。
我國戰(zhàn)國時期的天平
現(xiàn)在人們又是怎樣表示和測量物質(zhì)的多少呢？
比如多少糧食、多少菜。
問題一、張先生買了100斤蘋果，結(jié)果攤主給他的蘋果只有60斤？他是怎么知道的？
這是生活中常見的問題，如果攤主給少了，引用物理語言就是蘋果質(zhì)量不夠，如何知道質(zhì)量夠不夠呢？需要實際稱量一下。這節(jié)課我們就來解決質(zhì)量及
其測量問題。
新課引入
問題二、我們知道組成物體的物質(zhì)是有多有少的，也就是說物體中所含物質(zhì)的多少不同。誰來說一說下面甲、乙兩人所說的“質(zhì)量”的含義是否相同？
甲：這袋米的質(zhì)量是多少？
乙：這種米的質(zhì)量如何？
一、認(rèn)識質(zhì)量
仔細(xì)觀察大頭針、鐵錘、火柴梗、木塊，這幾種生活中常見的物品之間有什么相同點和不同點？你如何去分類？
知識引入
新知講解
物質(zhì)：構(gòu)成物體的材料。
物體：物體由物質(zhì)構(gòu)成。
世界上的一切物體都由物質(zhì)構(gòu)成，物體有大有小，我們?nèi)绾稳ズ饬繕?gòu)成一個物體的物質(zhì)的多少呢？
新知講解
一塊鐵和一袋棉花，怎么比較它們的多少呢？
一、認(rèn)識質(zhì)量
質(zhì)量
物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量（mass），通常用字母m表示。
1
1.國際單位制中的基本單位：千克 ； 符號：kg
2.其他常用單位：克（g）、毫克（mg）、噸（t）
3.生活中常用的質(zhì)量單位：公斤、斤、兩
質(zhì)量單位
2
質(zhì)量單位之間的換算關(guān)系
3
1 kg＝103 g 1 mg＝10－3 g＝10－6 kg 1 t＝103 kg
1千克＝1公斤＝2斤＝20兩
國際千克原器
新知講解
一、認(rèn)識質(zhì)量
克拉，又稱卡、卡拉，從1907年國際商定為寶石計量單位開始使用至今。克拉是珠玉、鉆石等寶石的質(zhì)量單位，也是貴金屬的純度比例。1克拉＝200 mg，以用作計算較為細(xì)小的寶石。
新知講解
一、認(rèn)識質(zhì)量
拓展
盎司、磅、克拉等，1磅 ≈ 0.45kg 1盎司 ≈ 28.35g
4
了解一些物體的質(zhì)量
新知講解
一、認(rèn)識質(zhì)量
新知講解
在下面這幾種情況中，物體的質(zhì)量是否發(fā)生了變化？
1.鋼錠被軋成鋼板。
2.冰塊熔化成水。
3.把“冰墩墩”從地面帶到空間站（如圖）。
一、認(rèn)識質(zhì)量
鋼錠被軋成鋼板，雖然形狀變了，但是所含鋼的多少并沒有變，因此質(zhì)量也不會變；一塊冰熔化成水，雖然物態(tài)變了，但是質(zhì)量不變；“冰墩墩”無論是在地面上還是被帶上空間站，它的質(zhì)量都不會改變。
5
質(zhì)量是物體的屬性
物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)和位置而改變。
一、認(rèn)識質(zhì)量
新知講解
擰癟的塑料瓶
打碎的玻璃瓶
冰凍礦泉水
凝固的蜂蜜
從月球取回
地球的月壤
質(zhì)量
質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、物態(tài)和位置和溫度的變化而改變 。
總結(jié)
二、質(zhì)量的測量工具
我國最古老的稱量工具。
古埃及人在7000多年前就測出了物體的質(zhì)量。
質(zhì)量的測量
我們到市場買蔬菜、水果或糧食，售貨員通常要用秤來稱量貨物的質(zhì)量。
【視頻欣賞】
質(zhì)量的測量工具
1.生活中測質(zhì)量的一些工具
臺秤
案秤
電子秤
桿秤
質(zhì)量的測量工具
2.實驗室里常用的測量質(zhì)量的工具
托盤天平
物理天平
機(jī)械天平
托盤天平的使用
科研用高精確度電子天平
學(xué)生實驗用電子天平
電子天平
　　現(xiàn)在也常用電子天平來測量質(zhì)量。有的電子天平精確度很高，對5×10-11kg 大小的質(zhì)量(相當(dāng)于一個紅細(xì)胞的質(zhì)量)都能反映出來。
在學(xué)校的實驗室常用天平稱質(zhì)量。下面，我們將一邊學(xué)習(xí)，一邊操作，練習(xí)使用托盤天平。
托盤天平的使用
1.托盤天平的構(gòu)造
托盤
標(biāo)尺
平衡螺母
分度盤
游碼
指針
砝碼和鑷子
底座
【視頻欣賞】
托盤天平的使用
2.托盤天平的最大稱量和感量
銘牌
①最大稱量：砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+游碼最大的讀數(shù)。
②感量：就是標(biāo)尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。
托盤天平的使用
3.托盤天平的使用
①托盤天平稱量前
a.把天平放在水平臺面上，把游碼撥到橫梁標(biāo)尺左端的"0”刻線處。
b.調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央的刻度線處，直至天平平衡。（左偏右調(diào)，右偏左調(diào)）
【視頻欣賞】
口訣：
一放平，二歸零，三調(diào)橫梁成水平，
指針左偏右盤高，兩側(cè)螺母向右調(diào)。
托盤天平的使用
②托盤天平稱量時
a.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼（從大到小添加砝碼）。
如果最小砝碼放進(jìn)右盤后，天平橫梁仍不平衡，可調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
b.天平平衡時，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和，就等于所測物體的質(zhì)量。
【視頻欣賞】
口訣：
稱物體，先估計，左物右碼鑷子取；砝碼大小順序來，移動游碼加一起。
托盤天平的使用
③托盤天平稱量結(jié)束
把物體取下，用鑷子把砝碼放回砝碼盒內(nèi)，把游碼撥回零刻度線處。
托盤天平的使用
①放：把天平放在水平臺，把游碼撥動至標(biāo)尺左端零刻度線處。
③測：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼（從大到小）,調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。
⑤收：測量完畢，把物體取下，砝碼要裝入盒內(nèi)(由小到大)，并將游碼撥到零刻度線處。
②調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母（指針左偏向右調(diào)，右偏向左調(diào)）使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁水平平衡。
④讀：右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，就等于左盤中被測物體的質(zhì)量。
總結(jié)：托盤天平的使用方法
托盤天平的使用
4.使用天平的注意事項
①被測物體的質(zhì)量不能超過天平的“稱量”。
②被測物體放在左盤，砝碼放在右盤
③向盤中加減砝碼和移動游碼要用鑷子，不能用手。
④在測量過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母。
⑤保持天平干燥、清潔，潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。
托盤天平的使用
【實驗】用天平測量物體的質(zhì)量
1.用天平測橡皮、鉛筆的質(zhì)量（固體）
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②被測物體放左盤，砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；
③記錄數(shù)據(jù)。
物體 質(zhì)量/g
鉛筆
橡皮
如果要用天平稱出小瓶中水或粉狀物體(例如食鹽)的質(zhì)量，該如何稱量
托盤天平的使用
2.用天平稱量水的質(zhì)量（液體）
由于水不能直接放在托盤內(nèi)，所以要借助容器測量。測量步驟：
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②將燒杯放在左盤中，稱量出燒杯的質(zhì)量m0;
③把水倒入燒杯內(nèi)，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m總;
④計算出水的質(zhì)量為m水=m總-m0。
空燒杯的質(zhì)量/g 燒杯和水的總質(zhì)量/g 水的總質(zhì)量/g
課堂小結(jié)
公平交易守美德
為了公平交易，在買賣物品，需要按質(zhì)量進(jìn)行交易時，要做到“保斤足兩”。但不法商販為了牟利，在桿秤的秤砣上做手腳：他在鐵秤砣上鉆一個孔，把秤砣掏空，這樣稱質(zhì)量較小的物體顯示出的示數(shù)較大。以后你們學(xué)習(xí)了杠桿的平衡條件，會有更深刻的認(rèn)識。
秤砣
拓展
1.下列說法中錯誤的是(　 　)
A.登月艙從地球到月球，質(zhì)量沒變
B.一杯水結(jié)冰后體積增大，質(zhì)量沒變
C.玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量沒變
D.1 kg鐵的質(zhì)量比1 kg棉花大
D
課堂檢測
2.“掬手為升”是我國古代的計量方法之一,掬即為雙手捧。如圖,人雙手捧起的米質(zhì)量約為(　　)
A.3 g B.300 g
C.30 kg D.300 kg
B
水平
右
83.4
3.在用天平測量礦石的質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在______工作臺上，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平再次平衡，則礦石的質(zhì)量是_____ g。
甲
乙

展開更多......

收起↑