資源簡介

綜合探究四　結合社會實踐　勇于開拓創新
學習目標　1.結合具體案例，體會聯想思維的遷移或想象在問題解決中的運用。2.理解發散思維與聚合思維、正向思維與逆向思維的特征和方法，分析不同思維方式的依據和優勢，領悟它們之間的互補作用。3.把握超前思維的要義，理解超前思維的特征，體會其在創造性預測事物發展態勢方面的意義。
1．創新思維的含義
創新思維是綜合應用邏輯思維與非邏輯思維等多種思維方法，破除迷信、________、知難而進、善于因時制宜、開拓求新的思維。
2．創新思維的重要性
沒有創新思維，人類一切創新活動，乃至人類文明的發展與進步均無從談起。在這個“惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”的大變革時代，創新已成為________的第一動力。
3．創新思維要求
(1)我們要積極訓練聯想思維，靈活運用發散思維與聚合思維，辯證使用正向思維與逆向思維，要有________，學會下好先手棋，切實提高我們的創新思維能力和水平。
(2)我們要學會把知識創新與實踐創新緊密結合起來，以________為導向開展創新，為滿足人民日益增長的美好生活需要貢獻自己的聰明才智。
議題1：為什么要提高創造性思維？
[情境]
黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
要深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來。
任務1　獨立思考：我國為什么要實施創新驅動戰略？
任務2　小組討論：創新思維是高素質人才的重要特征。有人據此認為：聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才。運用邏輯與思維的知識對此加以評析。
議題2：如何運用超前思維？
[情境]
九曲黃河奔流，在中華大地上勾勒出一個大大的“幾”字。頂端的“幾字彎”片區，山水林田湖草沙生態要素俱全，是我國北方多個生態功能交匯區。習近平總書記始終關心黃河“幾字彎”區域的生態治理，多次深入內蒙古、寧夏、陜西等地考察調研，親自擘畫、親自部署、親自推動黃河“幾字彎”攻堅戰。2023年8月，黃河“幾字彎”攻堅戰正式啟動。習近平總書記強調，要突出治理重點，全力打好三大標志性戰役。要全力打好黃河“幾字彎”攻堅戰，以毛烏素沙地、庫布其沙漠、賀蘭山等為重點，全面實施區域性系統治理項目，加快沙化土地治理，保護修復河套平原河湖濕地和天然草原，增強防沙治沙和水源涵養能力。遵循習近平總書記的指引，各地全力打好黃河“幾字彎”生態治理攻堅戰，統籌山水林田湖草沙綜合治理，實現“幾字彎”的美麗蝶變。
任務　小組討論：分析習近平總書記在謀劃部署黃河“幾字彎”攻堅戰的過程中是如何堅持超前思維方法的。
議題3：青年學生應如何樹立創新思維？
[情境]
加快建設創新型國家是我國邁向現代化強國的內在要求。時代呼喚英才，希望在于青年。建設創新型國家和實現社會主義現代化需要青年學生的參與。中華民族的偉大復興需要青年學生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的青年學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。
任務　小組討論：加快建設創新型國家，青年學生應該怎么做？
1．習近平總書記指出：“問題是創新的起點，也是創新的動力源。”推動創新必須堅持問題導向，通過發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題，不斷推動社會發展進步?？梢?，創新思維(　　)
①要求突破陳規看問題、另辟蹊徑想問題
②要以問題為導向，創新結果要能解決問題
③是在實踐基礎上繼承前人的認識成果
④思路新、方法新、結論新、檢驗途徑新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．(2024·濰坊高二期末)2023年12月30日，許多北京市民嘗鮮體驗新開通的3段地鐵。西壩河站“觀魚”，太陽宮站曬“暖陽”，天通苑東站體驗“萬家燈火”，宛平城站賞“盧溝曉月”，模式口站憶“駝鈴古道”……新地鐵站不僅有明艷的“多巴胺”配色，顏值高，還講述著古都發展變遷的故事。“多巴胺”配色地鐵站設計體現了(　　)
①運用發散思維尋求解決問題的多樣性答案
②人們可以運用創新思維獨特而巧妙地解決問題
③遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁
④形象化的想象能幫助人們創造多樣的“虛擬世界”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．(2024·泉州三模)哈爾濱加強頂層設計，出臺若干方案對冰雪項目進行周密擘畫，創新不斷，依托“吃住行游購娛”全產業鏈，從凍梨擺盤、凍梨咖啡到人造月亮、飛馬踏冰，冰雪經濟正在釋放著日益強勁的新動能。哈爾濱的成功出圈運用了(　　)
①發散思維，打造集多項目于一體的冰雪經濟發展路線
②聯想思維，對與冰雪經濟相關項目進行跨越性的聯結
③超前思維，圍繞冰雪經濟探索出新穎的項目吸引游客
④逆向思維，對冰雪經濟已有產業發展規劃作反向思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．(2024·安徽模擬預測)大興調查研究，黨員干部要多到分管領域的基層一線去，多到群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，體察實情，解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數。這啟示我們要學會運用(　　)
①發散思維，按照預定計劃開展調研工作 ②逆向思維，根據形勢變化優化調研流程
③聯想思維，在制定計劃時推測調研結果 ④聚合思維，用解剖麻雀法尋求解決方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案精析
理論依據　素養奠基
1．超越陳規
2．引領社會發展
3．(1)超前意識　(2)實踐問題
議題探究　素養形成
議題1　任務1　創新是第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。
任務2　該觀點是片面的。①善于聯想有助于提升創新思維的能力和水平，幫助我們成為高素質人才。因此，該觀點具有一定合理性。②但是，善于聯想只是成為高素質人才的一個必要條件，不是其充分條件。從這個角度來說，該觀點過于絕對。③要成為具有創新思維的高素質人才，還要立足實踐，樹立科學思維觀念，在遵循邏輯思維規則、掌握辯證思維方法的基礎上，多路探索、敢于超前，不斷提高創新思維能力。
議題2　(1)超前思維要運用矛盾分析方法。習近平總書記要求把黃河“幾字彎”的生態系統作為一個有機整體來謀劃，要突出治理重點，全面實施區域性系統治理項目。
(2)超前思維要運用推理和想象的方法。黃河“幾字彎”片區是我國北方多個生態功能交匯區，習近平總書記站在中華民族永續發展的高度，為黃河生態治理謀劃、定調。
(3)超前思維要注重調查研究。習近平總書記多次深入內蒙古、寧夏、陜西等地考察調研，為黃河“幾字彎”的生態治理把脈開方。
議題3　(1)青年學生要切實提高創新思維能力和水平。①要以實踐為基礎，繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎上破舊立新，為建設創新型國家建言獻策。②要善于聯想，聯想是創新思維的基礎，通過遷移和想象展開聯想，培養自己的創新思維能力。③要多路探索，學會發散思維與聚合思維的方法，辯證把握逆向思維與正向思維的互補關系，提高自己的創新思維水平，為將來建設創新型國家打下堅實的基礎。④要力求超前，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能正確規劃我們的成長成才的方案，為建設創新型國家作出應有的貢獻。
(2)青年學生要把知識創新和實踐創新結合起來，以實踐問題為導向開展創新。只有這樣，才能更好地服務于創新型國家的建設。
典題訓練　提分提能
1．A　[我們需要在實踐基礎上繼承前人的認識成果，但材料未體現，③不符合題意。創新思維的新，主要“新”在三個方面，思路新、方法新、結果新，④錯誤。故本題選A。]
2．C　[運用發散思維在材料中沒有體現，不涉及尋求解決問題的多樣性答案，①不符合題意。形象化的想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象?！凹偃纭笔较胂笥兄诖蚱迫藗儗κ挛镌新撓捣绞秸J識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，④錯誤。故本題選C。]
3．C　[發散思維是從一個出發點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯系、共同之處想，是收斂、集中。材料打造集多項目于一體的冰雪經濟發展路線屬于聚合思維，不是發散思維，①說法錯誤。逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面等，去思考、去求索，以實現創新的目的，材料沒有體現逆向思維，④不符合題意。故本題選C。]
4．B　[材料中沒有體現逆向思維，②不符合題意。在制定計劃時推測調研結果屬于超前思維，③錯誤。故本題選B。](共23張PPT)
結合社會實踐　勇于開拓創新
綜合探究四
第四單元　提高創新思維能力
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1.結合具體案例，體會聯想思維的遷移或想象在問題解決中的運用。
2.理解發散思維與聚合思維、正向思維與逆向思維的特征和方法，分析不同思維方式的依據和優勢，領悟它們之間的互補作用。
3.把握超前思維的要義，理解超前思維的特征，體會其在創造性預測事物發展態勢方面的意義。
學習目標
內容索引
理論依據　素養奠基
議題探究　素養形成
典題訓練　提分提能
理論依據 素養奠基
1.創新思維的含義
創新思維是綜合應用邏輯思維與非邏輯思維等多種思維方法，破除迷信、_________、知難而進、善于因時制宜、開拓求新的思維。
2.創新思維的重要性
沒有創新思維，人類一切創新活動，乃至人類文明的發展與進步均無從談起。在這個“惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”的大變革時代，創新已成為_____________的第一動力。
超越陳規
引領社會發展
3.創新思維要求
(1)我們要積極訓練聯想思維，靈活運用發散思維與聚合思維，辯證使用正向思維與逆向思維，要有_________，學會下好先手棋，切實提高我們的創新思維能力和水平。
(2)我們要學會把知識創新與實踐創新緊密結合起來，以_________為導向開展創新，為滿足人民日益增長的美好生活需要貢獻自己的聰明才智。
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超前意識
實踐問題
議題探究 素養形成
議題1：為什么要提高創造性思維？
情境
　　黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
要深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來。
任務1　獨立思考：我國為什么要實施創新驅動戰略？
提示　創新是第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。
任務2　小組討論：創新思維是高素質人才的重要特征。有人據此認為：聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才。運用邏輯與思維的知識對此加以評析。
提示　該觀點是片面的。
①善于聯想有助于提升創新思維的能力和水平，幫助我們成為高素質人才。因此，該觀點具有一定合理性。
②但是，善于聯想只是成為高素質人才的一個必要條件，不是其充分條件。從這個角度來說，該觀點過于絕對。
③要成為具有創新思維的高素質人才，還要立足實踐，樹立科學思維觀念，在遵循邏輯思維規則、掌握辯證思維方法的基礎上，多路探索、敢于超前，不斷提高創新思維能力。
　　九曲黃河奔流，在中華大地上勾勒出一個大大的“幾”字。頂端的“幾字彎”片區，山水林田湖草沙生態要素俱全，是我國北方多個生態功能交匯區。習近平總書記始終關心黃河“幾字彎”區域的生態治理，多次深入內蒙古、寧夏、陜西等地考察調研，親自擘畫、親自部署、親自推動黃河“幾字彎”攻堅戰。2023年8月，黃河“幾字彎”攻堅戰正式啟動。習近平總書記強調，要突出治理重點，全力打好三大標志性戰役。要全力打好黃河“幾字彎”攻堅戰，以毛烏素沙地、庫布其沙漠、賀蘭山等為重點，全面實施區域性系統治理項目，加快沙化土地治理，保護修復河套平原河湖濕地和天然草原，增強防沙治沙和水源涵養能力。遵循習近平總書記的指引，各地全力打好黃河“幾字彎”生態治理攻堅戰，統籌山水林田湖草沙綜合治理，實現“幾字彎”的美麗蝶變。
議題2：如何運用超前思維？
情境
任務　小組討論：分析習近平總書記在謀劃部署黃河“幾字彎”攻堅戰的過程中是如何堅持超前思維方法的。
提示　(1)超前思維要運用矛盾分析方法。習近平總書記要求把黃河“幾字彎”的生態系統作為一個有機整體來謀劃，要突出治理重點，全面實施區域性系統治理項目。
(2)超前思維要運用推理和想象的方法。黃河“幾字彎”片區是我國北方多個生態功能交匯區，習近平總書記站在中華民族永續發展的高度，為黃河生態治理謀劃、定調。
(3)超前思維要注重調查研究。習近平總書記多次深入內蒙古、寧夏、陜西等地考察調研，為黃河“幾字彎”的生態治理把脈開方。
　　加快建設創新型國家是我國邁向現代化強國的內在要求。時代呼喚英才，希望在于青年。建設創新型國家和實現社會主義現代化需要青年學生的參與。中華民族的偉大復興需要青年學生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的青年學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。
議題3：青年學生應如何樹立創新思維？
情境
任務　小組討論：加快建設創新型國家，青年學生應該怎么做？
提示　(1)青年學生要切實提高創新思維能力和水平。①要以實踐為基礎，繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎上破舊立新，為建設創新型國家建言獻策。②要善于聯想，聯想是創新思維的基礎，通過遷移和想象展開聯想，培養自己的創新思維能力。③要多路探索，學會發散思維與聚合思維的方法，辯證把握逆向思維與正向思維的互補關系，提高自己的創新思維水平，為將來建設創新型國家打下堅實的基礎。④要力求超前，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能正確規劃我們的成長成才的方案，為建設創新型國家作出應有的貢獻。
(2)青年學生要把知識創新和實踐創新結合起來，以實踐問題為導向開展創新。只有這樣，才能更好地服務于創新型國家的建設。
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典題訓練 提分提能
1.習近平總書記指出：“問題是創新的起點，也是創新的動力源?！蓖苿觿撔卤仨殘猿謫栴}導向，通過發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題，不斷推動社會發展進步?？梢姡瑒撔滤季S
①要求突破陳規看問題、另辟蹊徑想問題
②要以問題為導向，創新結果要能解決問題
③是在實踐基礎上繼承前人的認識成果
④思路新、方法新、結論新、檢驗途徑新
A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④
√
我們需要在實踐基礎上繼承前人的認識成果，但材料未體現，③不符合題意。
創新思維的新，主要“新”在三個方面，思路新、方法新、結果新，④錯誤。故本題選A。
2.(2024·濰坊高二期末)2023年12月30日，許多北京市民嘗鮮體驗新開通的3段地鐵。西壩河站“觀魚”，太陽宮站曬“暖陽”，天通苑東站體驗“萬家燈火”，宛平城站賞“盧溝曉月”，模式口站憶“駝鈴古道”……新地鐵站不僅有明艷的“多巴胺”配色，顏值高，還講述著古都發展變遷的故事?！岸喟桶贰迸渖罔F站設計體現了
①運用發散思維尋求解決問題的多樣性答案
②人們可以運用創新思維獨特而巧妙地解決問題
③遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁
④形象化的想象能幫助人們創造多樣的“虛擬世界”
A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④
√
運用發散思維在材料中沒有體現，不涉及尋求解決問題的多樣性答案，①不符合題意。
形象化的想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。“假如”式想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，④錯誤。故本題選C。
3.(2024·泉州三模)哈爾濱加強頂層設計，出臺若干方案對冰雪項目進行周密擘畫，創新不斷，依托“吃住行游購娛”全產業鏈，從凍梨擺盤、凍梨咖啡到人造月亮、飛馬踏冰，冰雪經濟正在釋放著日益強勁的新動能。哈爾濱的成功出圈運用了
①發散思維，打造集多項目于一體的冰雪經濟發展路線
②聯想思維，對與冰雪經濟相關項目進行跨越性的聯結
③超前思維，圍繞冰雪經濟探索出新穎的項目吸引游客
④逆向思維，對冰雪經濟已有產業發展規劃作反向思考
A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④
√
發散思維是從一個出發點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯系、共同之處想，是收斂、集中。材料打造集多項目于一體的冰雪經濟發展路線屬于聚合思維，不是發散思維，①說法錯誤。
逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面等，去思考、去求索，以實現創新的目的，材料沒有體現逆向思維，④不符合題意。故本題選C。
4.(2024·安徽模擬預測)大興調查研究，黨員干部要多到分管領域的基層一線去，多到群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，體察實情，解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數。這啟示我們要學會運用
①發散思維，按照預定計劃開展調研工作
②逆向思維，根據形勢變化優化調研流程
③聯想思維，在制定計劃時推測調研結果
④聚合思維，用解剖麻雀法尋求解決方案
A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④
√
大興調查研究，黨員干部要多到分管領域的基層一線去，這啟示我們要學會運用發散思維，根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，按照預定計劃開展調研工作，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式，①正確。
材料中沒有體現逆向思維，②不符合題意。
在制定計劃時推測調研結果屬于超前思維，③錯誤。
體察實情，解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數，這啟示我們要學會運用聚合思維，用解剖麻雀法尋求解決方案，④正確。故本題選B。
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