資源簡介

課時2　明確概念的方法
[分值：50分]
選擇題1～13題，每小題3分，共39分。
1．(2024·天津高三期末)第三屆世界新能源汽車大會在海南海口舉辦。下面關于新能源汽車的概念符合定義的最基本、最常用的方法的是(　　)
A．新能源汽車指混合動力電動汽車、純電動汽車、燃料電池電動汽車、其他新能源汽車
B．新能源汽車是指采用非常規的車用燃料作為動力來源，具有新技術、新結構的汽車
C．新能源汽車不是燃燒汽油、柴油等傳統能源燃料的汽車，它可以大大減少碳排放量
D．混合動力電動汽車、純電動汽車、燃料電池電動汽車等都是新能源汽車
2．(2024·武漢高二期中)“新質生產力”是2023年9月習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提到的新詞匯，指的是以科技創新為主導、實現關鍵性顛覆性技術突破而產生的生產力。新質生產力從表現形式上可以分為數字生產力、綠色生產力和藍色生產力三種。從邏輯上對此認識正確的是(　　)
①“生產力”是“新質生產力”的種概念
②“新質生產力”的定義揭示了其本質屬性
③“以科技創新為主導、實現關鍵性顛覆性技術突破而產生”是定義項
④“新質生產力”與“綠色生產力”是屬種關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．(2024·周口高三統考期末)“人者，何也？”就是問“什么樣的靈長類動物才是人。”歷史上，許多學者創立了各種各樣的關于人的定義。例如，古希臘哲學家柏拉圖說，人是“沒有羽毛的兩足動物”。柏拉圖關于“人”的定義(　　)
A．正確，是對人本質屬性的反映
B．錯誤，定義項的外延大于被定義項的外延
C．正確，遵循了必要的邏輯規則
D．錯誤，違背定義不應使用比喻的邏輯規則
4．(2024·衡水高二期中)要下一個正確的定義，首先，應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性；其次，應該遵循必要的邏輯規則。下列定義遵循邏輯規則的是(　　)
A．環境友好型社會是指不污染環境的社會
B．創新是民族進步的靈魂
C．工業部門就是從事機器制造的社會生產部門
D．人是能制造和使用工具進行勞動的高等動物
5．(2024·濮陽高二期中)下定義應遵循必要的邏輯規則，下列概念正確遵循下定義邏輯規則的是(　　)
A．詩人是創作古典詩歌的人
B．工業部門就是社會生產部門
C．宏觀調控政策包括財政政策、貨幣政策、產業政策等
D．哺乳動物是體表被毛、大部分為胎生、哺乳的高等脊椎動物
6．(2024·三門峽高三期中)病毒與人體健康密切相關。1892年，俄國學者伊萬諾夫斯基發現了煙草花葉病毒(TMV)，這是人類發現的第一個病毒。病毒是由RNA或DNA及蛋白質等組成的、專營細胞內感染和復制的一大類結構簡單的微生物。關于這一語句(　　)
①是一個定義，揭示了“病毒”的本質屬性
②“病毒”是“微生物”的屬概念
③把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項“病毒”
④“由RNA或DNA及蛋白質等組成的、專營細胞內感染和復制的一大類結構簡單的”是種差
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．(2024·天津河西高三統考期末)數字經濟是指直接或間接利用數據來引導資源發揮作用，推動生產力發展的經濟形態。在技術層面，包括大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、人工智能、5G通信等新興技術；在應用層面，“新零售”“新制造”等都是其典型代表。據此，下列說法正確的是(　　)
A．“直接或間接利用數據來引導資源發揮作用，推動生產力發展”作為這個概念的被定義項，是概念的種差
B．數字經濟分為大數據、云計算、新零售等，犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤
C．數字經濟與大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、人工智能之間為種屬關系
D．數字經濟包括大數據、云計算、物聯網等，那么大數據和云計算為矛盾關系
8．(2024·南京高三期中)劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。下列劃分中，犯“越級劃分”邏輯錯誤的是(　　)
A．犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪
B．出席座談會的有著名的社會科學家、數學家和核物理學家
C．生物分為動物和植物
D．實詞分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞
9．(2024·邵陽統考一模)概念是邏輯思維的細胞，任何概念都是內涵和外延的統一。明確概念，要用下定義及劃分的方法明確概念的內涵和外延。以下對概念的內涵和外延邏輯分析正確的是(　　)
①中國是拉動世界經濟增長的發動機——“同語反復”
②正方形是平面上每個內角都是直角的四邊形——“定義過寬”
③農場里有棉花、油料、糖料、糧食作物、經濟作物——“劃分標準不一”
④常見的文學作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、音樂——“多出子項”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．(2024·遼寧高二期末)老師為幫助學生明確概念，掌握必要的邏輯規則，列舉了以下四則例子，學生分析后認為這些例子都存在邏輯錯誤。下列觀點與對其邏輯思維規則的理解對應正確的是(　　)
①郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類，犯了“劃分標準不一”的錯誤
②概念外延關系分為相容關系、反對關系、矛盾關系，犯了“多出子項”的錯誤
③著作財產權可以分為發行權、復制權和改編權，犯了“劃分不全”的錯誤
④合同可分為有效合同和無效合同，兩者從概念的外延上看屬于反對關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．(2024·濮陽高二期中)明確概念的外延可以用劃分的方法，對此認識正確的有(　　)
①正確的劃分必須了解對象之間的客觀關系
②子項的外延之和必須小于或者等于母項的外延
③劃分應該逐級進行，否則，就會犯“劃分標準不一”的錯誤
④概念的外延不是固定不變的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．(2024·云南二模)某校組織學生到省地質博物館進行參觀，甲、乙、丙、丁四位同學在參觀過程中展開了交流。
甲：地質博物館是以地球發展、地貌演化、巖石礦物等為主題的博物館。
乙：地質博物館是展覽化石的博物館。
丙：博物館分為民俗文化博物館、地質博物館、省級博物館等。
丁：地質博物館和博物館是交叉關系。
下列分析正確的是(　　)
①甲觀點中“以地球發展、地貌演化、巖石礦物等為主題”是地質博物館的種差
②乙對地質博物館的定義犯了“定義過寬”的邏輯錯誤
③丙對博物館的劃分犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤
④丁的觀點錯誤，地質博物館和博物館是屬種關系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．(2024·東營高二統考期末)概念是邏輯思維的細胞。任何概念都是內涵與外延的統一。右欄是對左欄四句話的分析，以下相關論述正確的是(　　)
① 生成式人工智能是利用復雜的算法、模型和規則，從大規模數據集中學習，以創造新的原創內容的人工智能技術 在這個定義中，人工智能技術是生成式人工智能的屬概念
② 改革開放是當代中國大踏步趕上時代的重要法寶，是決定中國式現代化成敗的關鍵一招 從定義的角度看，這是對改革開放的正確定義
③ 毛澤東是馬克思主義中國化的偉大開拓者，中國社會主義現代化建設事業的偉大奠基者 “毛澤東”與“馬克思主義中國化的偉大開拓者”是全同關系
④ 習近平新時代中國特色社會主義思想包含“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”等主要內容 這是對習近平新時代中國特色社會主義思想的劃分
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
14．(11分)閱讀材料，完成下列要求。
某校高二(2)班學生以“品中國字之韻，尋中國人之魂”為主題開展探究學習，大家暢所欲言。
其中一位同學說：中國字分為象形字、會意字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。
結合材料，運用邏輯與思維知識，對這名同學的發言進行評析。
答案精析
1．B　[定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“同語反復”或“循環定義”的邏輯錯誤。A定義的定義項含有新能源汽車，犯了“同語反復”的錯誤，排除。定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。C定義違反這一邏輯規則，犯了“否定定義”的邏輯錯誤，排除。“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，就構成定義，種差加屬概念是最基本、最常用的方法。D采用的是劃分的方法，排除。故本題選B。]
2．C　[外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念，“生產力”是被定義項“新質生產力”的屬概念，①說法錯誤。“種差＋屬概念”為定義項，其中，種差是指同一屬概念下的種概念之間的差別，“以科技創新為主導、實現關鍵性顛覆性技術突破而產生”是種差，③說法錯誤。故本題選C。]
3．B　[柏拉圖關于“人”的定義是錯誤的，沒有抓住人的本質屬性，A不符合題意。柏拉圖關于“人”的定義是錯誤的，沒有遵循必要的邏輯規則，C不符合題意。柏拉圖關于“人”的定義是錯誤的，違背了定義不應使用否定形式的邏輯規則，不涉及“使用比喻”的邏輯規則，D不符合題意。故本題選B。]
4．D　[A犯了“否定定義”的邏輯錯誤，不符合題意。B犯了“比喻定義”的邏輯錯誤，不符合題意。C犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，不符合題意。人是能制造和使用工具進行勞動的高等動物，遵循了邏輯規則，D符合題意。]
5．D　[詩人是創作古典詩歌的人，犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，A排除。工業部門就是社會生產部門，犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，B排除。定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法，劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法，宏觀調控政策包括財政政策、貨幣政策、產業政策等運用的是劃分的方法，C不符合題意。故本題選D。]
6．B　[“病毒”是“微生物”的種概念，②錯誤。把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項“由RNA或DNA及蛋白質等組成的、專營細胞內感染和復制的一大類結構簡單的微生物”，③錯誤。故本題選B。]
7．B　[“直接或間接利用數據來引導資源發揮作用，推動生產力發展”是概念的定義項，是概念的種差，這個概念的被定義項是“數字經濟”，A表述錯誤。大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、人工智能、5G通信是按照技術層面劃分；新零售、新制造是按照應用層面劃分，B犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤，符合題意。數字經濟與大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、人工智能、5G通信之間為屬種關系，而不是種屬關系，C表述錯誤。反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延，大數據和云計算為反對關系，而不是矛盾關系，D表述錯誤。故本題選B。]
8．B　[在同一次劃分中，只能用同一個標準，“犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪”犯了“劃分標準不一”的錯誤，A不符合題意。子項的外延之和必須等于母項的外延，生物分為動物、植物和微生物，C犯了“劃分不全”的錯誤，不符合題意。子項的外延之和必須等于母項的外延，實詞不包括擬聲詞和介詞，D犯了“多出子項”的錯誤，不符合題意。故本題選B。]
9．C　[“同語反復”是指定義項直接包含被定義項，中國是拉動世界經濟增長的發動機犯了“比喻定義”的邏輯錯誤，不屬于“同語反復”，①錯誤。棉花、油料、糖料屬于經濟作物，經濟作物與糧食作物是同一級關系。把棉花、油料、糖料和糧食作物并列在一起，犯了“越級劃分”的邏輯錯誤，③錯誤。故本題選C。]
10．B　[概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系，反對關系、矛盾關系都屬于不相容關系，題干犯了“越級劃分”的錯誤，②不符合題意。有效合同、無效合同屬于矛盾關系，④錯誤。故本題選B。]
11．B　[子項的外延之和必須等于母項的外延，②錯誤。劃分應該逐級進行，不能越級，否則，就會犯“越級劃分”的錯誤，③說法錯誤，排除。故本題選B。]
12．A　[乙對地質博物館的定義犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，②說法錯誤。地質博物館和博物館是種屬關系，④說法錯誤。故本題選A。]
13．B　[“改革開放是當代中國大踏步趕上時代的重要法寶，是決定中國式現代化成敗的關鍵一招”，這句話并沒有給出改革開放的定義，而是描述了改革開放的重要性，②說法錯誤。“習近平新時代中國特色社會主義思想包含‘十個明確’‘十四個堅持’‘十三個方面成就’等主要內容”，這句話并沒有對習近平新時代中國特色社會主義思想進行劃分，而是列舉了其中的一些主要內容，④說法錯誤。故本題選B。]
14．這位同學在發言中對“中國字”這一概念進行了劃分，在同一次劃分中，只能用同一個標準。“象形字、會意字”是按造字方法劃分的，“甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書”是按字體劃分的，因此，該同學犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。課時2　明確概念的方法
目標導航
課標要求 學習目標
知道概念是反映事物本質屬性的思維形式；理解任何概念都是內涵和外延的統一。 1.知道定義的含義、結構、方法和規則，正確認識劃分的含義，明確劃分規則。(重點) 2.遵循規則，正確運用概念，發揚科學精神，提高辯證思維能力。
一、明確內涵的方法——定義
1．含義：定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的_________。
2．構成：定義由被定義項、_________和定義聯項三部分構成。
3．方法：_________加屬概念。
想一想：用種差加屬概念的方法是怎么構成定義的？
4．下一個正確定義的要求
(1)應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性。
(2)應該遵循必要的邏輯規則
①定義項與被定義項的外延必須_________。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。
②定義項不能直接或間接地包含_________。否則，就會犯“同語反復”或“循環定義”的邏輯錯誤。
③定義一般不能用_________形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。
④定義不能用比喻。否則，就會犯“_________”的邏輯錯誤。
想一想：下列定義犯了什么邏輯錯誤？
①商品是勞動產品。
②商品是用人民幣交換的勞動產品。
③麻醉就是麻醉劑所起的作用。
④偶數就是奇數加一所得的數，奇數就是偶數加一所得的數。
⑤哲學不是文學。
⑥護士是人間的白衣天使。
二、明確外延的方法——劃分
1．含義：劃分是從外延方面明確_________的邏輯方法。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的_________。
議一議：劃分是不是就是分解？
2．構成：劃分由母項和_________兩部分構成。
3．劃分的要求
(1)必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系。
(2)要遵循劃分的邏輯規則
①子項的外延之和必須等于母項的_________。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。
②在同一次劃分中，只能用同一個_________。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
③劃分應該逐級進行，不能_________。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。
想一想：請嘗試運用不同的標準對國家的外延進行劃分。
4．正確把握概念
(1)任何概念都是內涵和外延的統一。準確地把握概念，既要弄清概念的內涵，又要分清概念的外延。
(2)認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生_________，概念的內涵和外延不可能固定不變。
(3)隨著認識的不斷深化，人們對概念內涵和外延的理解也會越來越_________和精確。
1．把握了概念的本質屬性就能下一個正確的定義。
糾正：___________________________________________________________________________
2．說明了被定義項不是什么也就揭示了它究竟是什么。
糾正：___________________________________________________________________________
3．定義項直接地包含被定義項，就會犯“循環定義”的錯誤。
糾正：___________________________________________________________________________
4．劃分后得到的子項的外延之和大于母項的外延，就會犯“劃分不全”的邏輯錯誤。
糾正：___________________________________________________________________________
5．任何概念的內涵和外延都是固定不變的。
糾正：___________________________________________________________________________
6．“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
糾正：___________________________________________________________________________
議題1：學會正確地下定義
[情境]
當我們對“人”這個概念下定義時，首先要找到與這一概念最近的“屬概念”——動物，然后我們就可以說“人是一種動物”了。這樣，相對大一點的屬，就是“動物”，亦稱母項，相對小一點的種，就是要下定義的“人”，亦稱子項。所謂種差，在這里指與屬概念“動物”之下的其他并列的種概念(如狼蟲虎豹、雞鴨牛羊等)所反映的對象的差別，即種差：“能思維并能制造和使用生產工具”。找到了種差，人的定義可表述為：“人是能思維并能制造和使用生產工具的動物”。
任務1　獨立思考：指出“人是能思維并能制造和使用生產工具的動物”這一定義的構成。
任務2　小組商議：分析說明“人是兩足行走的動物”這一定義是否合乎邏輯規則。
歸納提升
1．全面理解定義
特點 用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性
結構 被定義項、定義項和定義聯項
方法 種差加屬概念
規則 具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性
定義項與被定義項的外延必須全同
定義項不能直接或間接地包含被定義項
定義一般不能用否定形式
定義不能用比喻
提醒　區分“同語反復”和“循環定義”
定義項直接包含被定義項的錯誤稱為“同語反復”，如“麻醉就是麻醉劑所起的作用”，定義項“麻醉劑所起的作用”中直接包含被定義項“麻醉”。定義項間接地包含被定義項的錯誤稱為“循環定義”，如把“偶數”定義為“奇數加一所得的數”就屬于“循環定義”。
2．下定義注意事項
(1)屬概念和種概念的外延要相應相稱。比如：“人是一種能制造生產工具的生物”，這就犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。
(2)并列的概念一般不應是否定的判斷。比如“狼不是蟲”“狗不是貓”毫無意義。
(3)構成屬種關系的概念，注意不要弄混位置：如動物和人、家具和椅子，若把屬當成種，如“動物是人”“家具是椅子”就是錯誤的；但如“人是動物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。
(4)“種差”應盡可能詳細確切。比如，“人是能制造復雜生產工具的動物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。
議題2：正確理解概念的外延
[情境1]
①犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。
②文學作品包括小說、詩歌、戲劇。
③馬克思主義哲學包括歷史唯物主義和唯物論、認識論、辯證法。
④文學作品分為詩歌、戲劇、小說、散文和美術。
任務1　獨立思考：上述劃分是否正確，為什么？
[情境2]
很多年前，通信工具的外延只限于電話、電報等，而今通信工具的外延已經擴展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。
思維是不斷發展的。每個時代都會產生具有時代特色的新概念，如現在流行的“網購”“云計算”“大數據”“區塊鏈”等。
任務2　小組商議：結合材料，談談人們對概念和外延的理解會不會變化。
歸納提升
1．明確外延應堅持的邏輯規則
下定義應遵循的規則 違反這一規則的錯誤 舉例
子項的外延之和必須等于母項的外延 “劃分不全”或“多出子項” ①選票分為贊成票和反對票 ②實詞分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞
在同一次劃分中，只能用同一個標準 “劃分標準不一” 郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類
劃分應該逐級進行，不能越級 “越級劃分” 農田里種有棉花、黃麻和糧食作物
2.全面理解定義與劃分的關系
(1)劃分與定義是從不同方面來明確概念的，劃分是明確概念的外延，而定義是明確概念的內涵。
(2)劃分與定義又是有密切聯系的。一方面，真實定義的定義項在一般情形下是種差加屬概念，而劃分就是把一個屬分為幾個種。因而劃分給定義提供了一定的條件。另一方面，我們要把某類事物加以劃分，就必須知道這類事物的定義。因此，定義又給劃分提供了一定的條件。
(3)定義與劃分分別揭示了概念的兩個方面。最好的明確概念的方法，是以內涵定義為主，以外延定義為輔。
考向一　定義的構成與方法[學科素養：科學精神]
例1　(2024·溫州高二期中)新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。“新質生產力”(　　)
A．是“生產力”的種概念
B．反映了生產力的本質屬性
C．與“生產力”相比，其外延大
D．與“生產力”的外延不相容
考向二　下定義的規則[學科素養：科學精神]
例2　(2024·溫州高二期中)下定義時，應避免定義過寬或過窄。假設以下語句都是定義，犯了相同錯誤的是(　　)
①商品是用人民幣交換的勞動產品
②作家是指寫小說詩歌的一類人
③考試就是人的一種活動
④文學就是以語言文字為工具形象化反映客觀現實的藝術
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向三　劃分的規則[學科素養：科學精神]
例3　(2023·海南高考)在學習了明確概念的方法后，小風運用劃分的方法列舉了以下四個例子，其中正確的是(　　)
A．郵件分為電子郵件和非電子郵件
B．桌子分為圓桌、書桌、木桌
C．農田里有黃瓜、茄子和糧食作物
D．班干部選票分為贊成票和反對票
答案精析
新知導學　素養奠基
一、
1．本質屬性　
2．定義項　
3．種差
想一想　“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，就構成定義。
4．(2)①全同　②被定義項　③否定　④比喻定義
想一想　①定義過寬　②定義過窄　③同語反復
④循環定義　⑤否定定義　⑥比喻定義
二、
1．概念　屬　
議一議　劃分不等于分解。劃分是把一個屬概念分為若干個種概念，而分解是把整體分成部分。
2．子項　
3．(2)①外延　②標準　③越級　
想一想　如從發展水平來看，可劃分為發展中國家和發達國家；從民主程度來看，可以劃分為民主制國家和非民主制國家；等等。
4．(2)變化　(3)深刻　
易錯矯正
1．要下一個正確的定義，首先，應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性；其次，應該遵循必要的邏輯規則。
2．定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。雖然對定義作了形象生動的說明，但沒有準確地揭示出定義的本質屬性。
3．定義項直接地包含被定義項，就會犯“同語反復”的邏輯錯誤。
4．劃分后得到的子項的外延之和大于母項的外延，就會犯“多出子項”的邏輯錯誤。
5．認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延不可能固定不變。
6．“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分不全”的邏輯錯誤。
議題探究　素養形成
議題1　任務1　被定義項：人。定義項：能思維并能制造和使用生產工具的動物。定義聯項：是。在定義項中，屬概念是動物，種差是能思維并能制造和使用生產工具。
任務2　不符合下定義的邏輯規則。定義項與被定義項的外延必須全同，否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。被定義項“人”的外延小于定義項“兩足行走的動物”的外延，犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。
議題2　任務1　不正確，分別犯了“劃分標準不一”“劃分不全”“越級劃分”“多出子項”的邏輯錯誤。
任務2　隨著社會的發展，通信工具的外延擴展了，新的概念的出現，說明隨著認識對象的發展變化，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延會隨著認識的變化而變化。人們對概念內涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。
考向研析　素養提升
例1　A　[由題干可知，“新質生產力”是“生產力”的種概念，A正確。“新質生產力”屬于生產力的一種，沒有反映生產力的本質屬性，B錯誤。外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念，“新質生產力”是“生產力”的種概念，與“生產力”相比，其外延小，C錯誤。“新質生產力”是“生產力”的種概念，與“生產力”的外延相容，D錯誤。]
例2　A　[定義項與被定義項的外延必須全同，否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。商品是用于交換的勞動產品，因此，“商品是用人民幣交換的勞動產品”犯了“定義過窄”的邏輯錯誤；作家是指以寫作為業、從事文學創作有成就并寫出好文章的人，可見“作家是指寫小說詩歌的一類人”也犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，①②所犯邏輯錯誤相同，A正確。③犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。④沒有犯邏輯錯誤。B、C、D排除。故本題選A。]
例3　A　[B犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。C犯了“越級劃分”的錯誤。選票應分為贊成票、反對票和棄權票三種，將“贊成票”和“反對票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，D排除。](共39張PPT)
明確概念的方法
課時2
第四課　準確把握概念
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課標要求：
知道概念是反映事物本質屬性的思維形式；理解任何概念都是內涵和外延的統一。
1.知道定義的含義、結構、方法和規則，正確認識劃分的含義，明確劃分規則。(重點)
2.遵循規則，正確運用概念，發揚科學精神，提高辯證思維能力。
學習目標
內容索引
新知導學　素養奠基
議題探究　素養形成
考向研析　素養提升
新知導學 素養奠基
1.含義：定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的_________。
2.構成：定義由被定義項、_______和定義聯項三部分構成。
3.方法：_____加屬概念。
一、明確內涵的方法——定義
本質屬性
定義項
種差
想一想
用種差加屬概念的方法是怎么構成定義的？
提示　“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，就構成定義。
4.下一個正確定義的要求
(1)應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性。
(2)應該遵循必要的邏輯規則
①定義項與被定義項的外延必須_____。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。
②定義項不能直接或間接地包含_________。否則，就會犯“同語反復”或“循環定義”的邏輯錯誤。
③定義一般不能用_____形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。
④定義不能用比喻。否則，就會犯“_________”的邏輯錯誤。
全同
被定義項
否定
比喻定義
想一想
下列定義犯了什么邏輯錯誤？
①商品是勞動產品。
②商品是用人民幣交換的勞動產品。
③麻醉就是麻醉劑所起的作用。
④偶數就是奇數加一所得的數，奇數就是偶數加一所得的數。
⑤哲學不是文學。
⑥護士是人間的白衣天使。
提示　①定義過寬　②定義過窄　③同語反復　④循環定義　⑤否定定義　⑥比喻定義
1.含義：劃分是從外延方面明確_____的邏輯方法。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的____。
二、明確外延的方法——劃分
概念
屬
議一議
劃分是不是就是分解？
提示　劃分不等于分解。劃分是把一個屬概念分為若干個種概念，而分解是把整體分成部分。
2.構成：劃分由母項和_____兩部分構成。
3.劃分的要求
(1)必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系。
(2)要遵循劃分的邏輯規則
①子項的外延之和必須等于母項的______。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。
②在同一次劃分中，只能用同一個_____。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
③劃分應該逐級進行，不能______。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。
子項
外延
標準
越級
想一想
請嘗試運用不同的標準對國家的外延進行劃分。
提示　如從發展水平來看，可劃分為發展中國家和發達國家；從民主程度來看，可以劃分為民主制國家和非民主制國家；等等。
4.正確把握概念
(1)任何概念都是內涵和外延的統一。準確地把握概念，既要弄清概念的內涵，又要分清概念的外延。
(2)認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生_____，概念的內涵和外延不可能固定不變。
(3)隨著認識的不斷深化，人們對概念內涵和外延的理解也會越來越_____和精確。
變化
深刻
1.把握了概念的本質屬性就能下一個正確的定義。
糾正：要下一個正確的定義，首先，應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性；其次，應該遵循必要的邏輯規則。
2.說明了被定義項不是什么也就揭示了它究竟是什么。
3.定義項直接地包含被定義項，就會犯“循環定義”的錯誤。
糾正：定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。雖然對定義作了形象生動的說明，但沒有準確地揭示出定義的本質屬性。
糾正：定義項直接地包含被定義項，就會犯“同語反復”的邏輯錯誤。
4.劃分后得到的子項的外延之和大于母項的外延，就會犯“劃分不全”的邏輯錯誤。
糾正：劃分后得到的子項的外延之和大于母項的外延，就會犯“多出子項”的邏輯錯誤。
5.任何概念的內涵和外延都是固定不變的。
糾正：認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延不可能固定不變。
6.“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
糾正：“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分不全”的邏輯錯誤。
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議題探究 素養形成
　　當我們對“人”這個概念下定義時，首先要找到與這一概念最近的“屬概念”——動物，然后我們就可以說“人是一種動物”了。這樣，相對大一點的屬，就是“動物”，亦稱母項，相對小一點的種，就是要下定義的“人”，亦稱子項。所謂種差，在這里指與屬概念“動物”之下的其他并列的種概念(如狼蟲虎豹、雞鴨牛羊等)所反映的對象的差別，即種差：“能思維并能制造和使用生產工具”。找到了種差，人的定義可表述為：“人是能思維并能制造和使用生產工具的動物”。
議題1：學會正確地下定義
情境
任務1　獨立思考：指出“人是能思維并能制造和使用生產工具的動物”這一定義的構成。
提示　被定義項：人。定義項：能思維并能制造和使用生產工具的動物。定義聯項：是。在定義項中，屬概念是動物，種差是能思維并能制造和使用生產工具。
任務2　小組商議：分析說明“人是兩足行走的動物”這一定義是否合乎邏輯規則。
提示　不符合下定義的邏輯規則。定義項與被定義項的外延必須全同，否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。被定義項“人”的外延小于定義項“兩足行走的動物”的外延，犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。
1.全面理解定義
特點 用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性
結構 被定義項、定義項和定義聯項
方法 種差加屬概念
規則 具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性
定義項與被定義項的外延必須全同
定義項不能直接或間接地包含被定義項
定義一般不能用否定形式
定義不能用比喻
提醒　區分“同語反復”和“循環定義”
定義項直接包含被定義項的錯誤稱為“同語反復”，如“麻醉就是麻醉劑所起的作用”，定義項“麻醉劑所起的作用”中直接包含被定義項“麻醉”。定義項間接地包含被定義項的錯誤稱為“循環定義”，如把“偶數”定義為“奇數加一所得的數”就屬于“循環定義”。
2.下定義注意事項
(1)屬概念和種概念的外延要相應相稱。比如：“人是一種能制造生產工具的生物”，這就犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。
(2)并列的概念一般不應是否定的判斷。比如“狼不是蟲”“狗不是貓”毫無意義。
(3)構成屬種關系的概念，注意不要弄混位置：如動物和人、家具和椅子，若把屬當成種，如“動物是人”“家具是椅子”就是錯誤的；但如“人是動物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。
(4)“種差”應盡可能詳細確切。比如，“人是能制造復雜生產工具的動物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。
　　①犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。
②文學作品包括小說、詩歌、戲劇。
③馬克思主義哲學包括歷史唯物主義和唯物論、認識論、辯證法。
④文學作品分為詩歌、戲劇、小說、散文和美術。
議題2：正確理解概念的外延
情境1
任務1　獨立思考：上述劃分是否正確，為什么？
提示　不正確，分別犯了“劃分標準不一”“劃分不全”“越級劃分”“多出子項”的邏輯錯誤。
　　很多年前，通信工具的外延只限于電話、電報等，而今通信工具的外延已經擴展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。
思維是不斷發展的。每個時代都會產生具有時代特色的新概念，如現在流行的“網購”“云計算”“大數據”“區塊鏈”等。
情境2
任務2　小組商議：結合材料，談談人們對概念和外延的理解會不會變化。
提示　隨著社會的發展，通信工具的外延擴展了，新的概念的出現，說明隨著認識對象的發展變化，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延會隨著認識的變化而變化。人們對概念內涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。
1.明確外延應堅持的邏輯規則
下定義應遵循 的規則 違反這一規則 的錯誤 舉例
子項的外延之和必須等于母項的外延 “劃分不全”或“多出子項” ①選票分為贊成票和反對票
②實詞分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞
在同一次劃分中，只能用同一個標準 “劃分標準不一” 郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類
劃分應該逐級進行，不能越級 “越級劃分” 農田里種有棉花、黃麻和糧食作物
2.全面理解定義與劃分的關系
(1)劃分與定義是從不同方面來明確概念的，劃分是明確概念的外延，而定義是明確概念的內涵。
(2)劃分與定義又是有密切聯系的。一方面，真實定義的定義項在一般情形下是種差加屬概念，而劃分就是把一個屬分為幾個種。因而劃分給定義提供了一定的條件。另一方面，我們要把某類事物加以劃分，就必須知道這類事物的定義。因此，定義又給劃分提供了一定的條件。
(3)定義與劃分分別揭示了概念的兩個方面。最好的明確概念的方法，是以內涵定義為主，以外延定義為輔。
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知識小結
考向研析 素養提升
考向一　定義的構成與方法
[學科素養：科學精神]
例1　(2024·溫州高二期中)新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。“新質生產力”
A.是“生產力”的種概念
B.反映了生產力的本質屬性
C.與“生產力”相比，其外延大
D.與“生產力”的外延不相容
√
由題干可知，“新質生產力”是“生產力”的種概念，A正確。
“新質生產力”屬于生產力的一種，沒有反映生產力的本質屬性，B錯誤。
外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念，“新質生產力”是“生產力”的種概念，與“生產力”相比，其外延小，C錯誤。
“新質生產力”是“生產力”的種概念，與“生產力”的外延相容，D錯誤。
考向二　下定義的規則
[學科素養：科學精神]
例2　(2024·溫州高二期中)下定義時，應避免定義過寬或過窄。假設以下語句都是定義，犯了相同錯誤的是
①商品是用人民幣交換的勞動產品
②作家是指寫小說詩歌的一類人
③考試就是人的一種活動
④文學就是以語言文字為工具形象化反映客觀現實的藝術
A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④
√
定義項與被定義項的外延必須全同，否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。商品是用于交換的勞動產品，因此，“商品是用人民幣交換的勞動產品”犯了“定義過窄”的邏輯錯誤；作家是指以寫作為業、從事文學創作有成就并寫出好文章的人，可見“作家是指寫小說詩歌的一類人”也犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，①②所犯邏輯錯誤相同，A正確。
③犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。
④沒有犯邏輯錯誤。
B、C、D排除。故本題選A。
考向三　劃分的規則
[學科素養：科學精神]
例3　(2023·海南高考)在學習了明確概念的方法后，小風運用劃分的方法列舉了以下四個例子，其中正確的是
A.郵件分為電子郵件和非電子郵件
B.桌子分為圓桌、書桌、木桌
C.農田里有黃瓜、茄子和糧食作物
D.班干部選票分為贊成票和反對票
√
B犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
C犯了“越級劃分”的錯誤。
選票應分為贊成票、反對票和棄權票三種，將“贊成票”和“反對票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，D排除。
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