資源簡介 (共30張PPT)案例1例1.如圖,用恒力F通過跨過光滑定滑輪的輕繩,將靜止于水平面上的物體從位置A拉到位置B,物體和滑輪的大小均忽略,定滑輪距水平面高為h,物體在位置A、B時,細繩與水平面的夾角分別為α和β,求繩的拉力F對物體做的功.h【分析】功是能量轉(zhuǎn)化的量度,輕繩不存儲能量,恒力F 做功通過繩子將能量轉(zhuǎn)移到物體上,故此恒力F 做功應該等于繩子對物體做的功。AB等效轉(zhuǎn)化法變式1:人在A點拉著繩通過一個光滑定滑輪以加速度a勻加速吊起質(zhì)量為m的物體,如圖所示,保持人手與滑輪間的距離不變,大小為h,開始時繩與水平方向成 600 角,當人拉著繩由A點沿水平方向運動到B點時,繩與水平方向成300 角,求人對繩的拉力做了多少功?(不計摩擦)等效轉(zhuǎn)化法h1.一質(zhì)量為M的支架放在水平地面上,支架頂端用彈性繩拴著一個小球,小球質(zhì)量為m,彈性繩質(zhì)量不計.將小球拉至水平位置,從靜止開始釋放,小球擺到最低點時,彈性繩的伸長量恰好達到最大,支架始終不動.不計空氣阻力,重力加速度為g,以下說法正確的是( )A.釋放小球瞬間,支架對地面的壓力大小為(m+M)gB.小球擺到最低點時,支架對地面壓力大于(m+M)gC.小球擺到最低點的過程中,重力做功的功率一直在增大D.小球擺到最低點的過程中,小球的重力勢能可能全部轉(zhuǎn)化為彈性繩的彈性勢能B變式1 在一個水平面上建立x軸,在過原點O垂直于x軸的平面的右側(cè)空間有一個勻強電場,電場強度大小E=6.0×105 N/C,方向與x軸正方向相同.在O處放一個電荷量q=-5.0×10-8 C、質(zhì)量m=1.0×10-2 kg的絕緣物塊.物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20,沿x軸正方向給物塊一個初速度v0=2.0 m/s,如圖所示.g取10 m/s2,求物塊最終停止時的位置.變式2 質(zhì)量為m的小球在豎直向上的拉力作用下從靜止開始運動,其v-t圖像如圖所示(豎直向上為正方向,DE段為直線).已知重力加速度大小為g,下列說法正確的是( )A.t3~t4時間內(nèi),小球豎直向下做勻減速直線運動B.t0~t2時間內(nèi),合力對小球先做正功后做負功C.0~t2時間內(nèi),小球的平均速度一定為D.t3~t4時間內(nèi),拉力做的功為[(v4-v3)+g(t4-t3)]D考向1 應用動能定理求變力做功A考向2 在機車啟動問題中應用動能定理BD02應用動能定理處理多過程問題PART ONE知識點 應用動能定理處理多過程問題解題流程和注意事項1.解題流程知識點 應用動能定理處理多過程問題解題流程和注意事項2.注意事項(1)動能定理中的位移和速度必須是相對于同一個參考系的,一般以地面或相對地面靜止的物體為參考系。(2)應用動能定理的關鍵在于對研究對象進行準確的受力分析及運動過程分析,并畫出運動過程的草圖,借助草圖理解物理過程之間的關系。(3)當物體的運動包含多個不同過程時,可分段應用動能定理求解;當所求解的問題不涉及中間的速度時,也可以全過程應用動能定理求解,這樣更簡便。(4)列動能定理方程時,必須明確各力做功的正、負,確實難以判斷的先假定為正功,最后根據(jù)結(jié)果加以檢驗。考向1 多過程直線運動問題D考向2 直線曲線運動相結(jié)合的多過程問題C03動能定理的圖像問題PART ONE知識點1 四類圖像所圍“面積”的意義知識點2 解決動能定理與圖像問題的基本步驟考向1 v-t圖像D考向2 a-t圖像D考向3 F-x圖像BC考向4 P-t圖像D真題感悟提升·必備題型歸納 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫