資源簡介

小學數學三年級
新課標下課時作業設計單
教材版本 蘇教版 課題名稱 《除法的驗算》
類型 作業內容 設計意圖
基礎性作業 1.填一填。 (1)驗算沒有余數的除法用( )×( )，看所得的結果是否等于被除數。 (2)驗算有余數的除法用( )×（ ）＋（ ），看所得的結果是否等于被除數。 (3)在☆÷3=122……△中,☆最小是( ),最大是( )。 2.比一比，算一算。 84÷2= 48÷4= 42×2= 12×4= 65÷3= 429÷2= 21×3+2= 214×2+1=
通過填一填、算一算、比一比，讓學生進一步體會乘、除法之間的關系，加深對除法驗算方法的理解。
提升性作業 1.在( )里填上合適的數。 2.用豎式計算，并驗算。 29÷2= 396÷3= 86÷4= 484÷4= 3.開心林場購進365棵松樹苗，平均栽種在3塊田地里，每塊田地栽種多少棵樹苗？還剩多少棵樹苗？ 4.購物。 (1)45元最多能買幾個茶杯 (2)85元買2個茶壺夠嗎 1.通過實際的計算與驗算，鞏固兩、三位數除以一位數的計算方法和驗算方法。加深相關計算和驗算方法的理解。 2.學生結合購物中的基本數量關系，體會驗算過程和結果的實際意義，感受驗算的價值，增強驗算的自覺性。
拓展性作業 趙家莊小學在“中國水周”活動中，一個星期(5天)節約用水55噸，平均每天節約用水多少噸 2.小淘氣在計算一個數除以７時，把７看成了2，結果得出的商是38，余數是1。你能幫他算出正確的得數嗎 分層評價:
水平一：第1題，90%同學可自主分析題意正確解答。知道節約用水的重要性。 水平二：70%的同學可以根據有余數的除法中的數量關系，做出正確分析。

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