資源簡(jiǎn)介

第二課　把握邏輯要義
課時(shí)1　“邏輯”的多種含義
目標(biāo)導(dǎo)航
課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo)
懂得正確思維的基本條件。 1.理解抽象思維與形象思維的含義，認(rèn)識(shí)抽象思維與形象思維各自的功用，把握二者之間相輔相成的關(guān)系。(重點(diǎn)) 2.知道邏輯學(xué)研究思維的方法，以及形式邏輯研究思維的核心任務(wù)。 3.領(lǐng)會(huì)日常思維中論證、論辯與邏輯的關(guān)系，懂得運(yùn)用有效推理進(jìn)行論證和論辯。
一、“邏輯”的不同用法
1．“邏輯”是一個(gè)多義詞：或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。
2．邏輯學(xué)的研究對(duì)象：“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”。
想一想：有同學(xué)認(rèn)為：邏輯學(xué)就是哲學(xué)。如何評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)？
二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
1．邏輯學(xué)的含義與關(guān)系
(1)狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)的含義：人們把研究思維_________及其規(guī)律的學(xué)問稱為形式邏輯，把研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學(xué)問稱為辯證邏輯。狹義的邏輯學(xué)通常指形式邏輯；廣義的邏輯學(xué)不僅包括形式邏輯，也包括辯證邏輯等。
(2)二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
想一想：辯證邏輯能不能離開形式邏輯？
2．形式邏輯的推理問題
(1)推理的結(jié)構(gòu)：推理是由_________和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。
(2)推理的形式結(jié)構(gòu)的重要性：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
(3)形式邏輯的核心任務(wù)：是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
(4)推理的運(yùn)用
①論證：把_________的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“_________”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。
②論辯：用這樣的_________方式去說服人，讓他人_________自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式去_________別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。
③論證和論辯中使用的推理是否_________，直接影響說服的效果。
3．學(xué)習(xí)形式邏輯的意義
(1)學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本_________與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的_________。
(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的_________。
1．邏輯學(xué)研究的對(duì)象是研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法。
糾正：___________________________________________________________________________
2．從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，是由思想的具體內(nèi)容決定的。
糾正：___________________________________________________________________________
3．形式邏輯的核心任務(wù)是要從真前提推出真結(jié)論。
糾正：___________________________________________________________________________
4．學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
糾正：___________________________________________________________________________
議題1：理解“邏輯”的多種含義
[情境]
2023年3月的莫斯科天朗氣清。應(yīng)俄羅斯總統(tǒng)普京邀請(qǐng)，國家主席習(xí)近平于3月20日至22日對(duì)俄羅斯進(jìn)行國事訪問。習(xí)近平主席此訪期間，多次談到“歷史邏輯”一詞：“中俄互為彼此最大鄰國，同俄羅斯鞏固和發(fā)展長期睦鄰友好關(guān)系，符合歷史邏輯，是中方的戰(zhàn)略抉擇，不會(huì)因一時(shí)一事而改變。”歷史長河波瀾壯闊。“我們對(duì)時(shí)間的理解，是以百年、千年為計(jì)。”中俄關(guān)系發(fā)展的歷史邏輯，以宏闊的歷史視野連接起過去、現(xiàn)在和未來，揭示出中俄關(guān)系成熟、穩(wěn)定、自主、堅(jiān)韌的歷史必然，展現(xiàn)出馬克思主義的唯物史觀，給世人以深刻啟示。
素材：①如今的懸疑犯罪電影劇作，越發(fā)追求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。②關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄羅斯與美國西方外交鏖戰(zhàn)，美國霸權(quán)邏輯攪亂世界。③作為二十一世紀(jì)的新新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要。
任務(wù)1　獨(dú)立思考：如何理解習(xí)近平主席此訪期間，多次談到的“歷史邏輯”一詞，并指出材料中的“邏輯”分別屬于哪種含義。
任務(wù)2　小組討論：“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？
歸納提升　全面理解邏輯學(xué)
含義 研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問
研究對(duì)象 “邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”
研究目的 試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法
作用 作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
議題2：理解正確思維的必要條件
[情境1]
愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買了邏輯學(xué)入門書籍。真是不看不知道，一看嚇一跳，看了之后他才知道竟然有那么多邏輯學(xué)：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯……小華便向老師求教。老師告訴他：“邏輯學(xué)有狹義與廣義之分，并建議他從形式邏輯學(xué)起。”
任務(wù)1　小組討論：結(jié)合情境1，說明什么是狹義的邏輯學(xué)和廣義的邏輯學(xué)。并談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。
[情境2]
形式邏輯是專門研究概念、判斷、推理的一門學(xué)科。人們認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)思想，要運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論，有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。邏輯知識(shí)是揭露錯(cuò)誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具。
任務(wù)2　獨(dú)立思考：形式邏輯的研究對(duì)象是什么，形式邏輯在日常生活中具有哪些作用？
歸納提升　全面理解形式邏輯
研究對(duì)象 形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理問題
邏輯角度 推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)
核心任務(wù) 要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
重要性 ①在日常思維中，人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果 ②學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件
考向一　“邏輯”的含義[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例1　(2024·商丘高二期末)“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語詞，也是一個(gè)多義詞。下列說法中的“邏輯”，從詞義上看，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有(　　)
①學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長
②馮老師在教學(xué)中很重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練
③學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專業(yè)畢業(yè)的
④邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二　邏輯學(xué)的研究對(duì)象[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例2　“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用詞語，也是一個(gè)多義詞。下列選項(xiàng)中有關(guān)“邏輯”的說法不正確的是(　　)
①“規(guī)律”意義上的“邏輯”只是邏輯學(xué)的研究對(duì)象
②“思維方法”不是邏輯學(xué)的研究對(duì)象
③邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是對(duì)客觀世界的反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向三　形式邏輯[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例3　(2024上·天津高二期末)下列關(guān)于形式邏輯的說法正確的是(　　)
A．形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
B．遵循形式邏輯的規(guī)律和規(guī)則，就能獲得科學(xué)思維
C．形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容
D．形式邏輯特別關(guān)注判斷問題
答案精析
新知導(dǎo)學(xué)　素養(yǎng)奠基
一、
2．想一想　二者不一致。邏輯學(xué)研究“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”，屬于思維科學(xué)。哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是對(duì)自然、社會(huì)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)。
二、
1．(1)形式結(jié)構(gòu)　
(2)想一想　根據(jù)邏輯學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，辯證邏輯要依賴于形式邏輯才能完全揭開各科學(xué)領(lǐng)域中的事物真相。辯證邏輯離不開形式邏輯，一個(gè)辯證命題，是由一組形式邏輯命題構(gòu)成的，即使沒有挑明，也事實(shí)上包含若干個(gè)形式邏輯命題，或以若干個(gè)形式邏輯命題為前提。從這個(gè)意義上講，辯證邏輯離不開形式邏輯。
2．(1)前提　(4)①推理　論據(jù)　②論證　接受　反駁
③有效　
3．(1)知識(shí)　基礎(chǔ)　(2)必要條件　
易錯(cuò)矯正
1．“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。
2．從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，不是由思想的具體內(nèi)容決定的，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
3．形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
4．學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
議題探究　素養(yǎng)形成
議題1　任務(wù)1　習(xí)近平主席此訪期間，多次談到的“歷史邏輯”一詞中的邏輯指“規(guī)律”，即歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
如今的懸疑犯罪電影劇作，越發(fā)追求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，這里的邏輯是指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”。關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄羅斯與美國西方外交鏖戰(zhàn)，美國霸權(quán)邏輯攪亂世界，這里的邏輯是指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”。作為二十一世紀(jì)的新新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要，這里的邏輯是指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。
任務(wù)2　“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象。“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。
議題2　任務(wù)1　(1)隨著學(xué)科分化，人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問稱為形式邏輯，把研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學(xué)問稱為辯證邏輯。狹義的邏輯學(xué)通常指形式邏輯；廣義的邏輯學(xué)不僅包括形式邏輯，也包括辯證邏輯等。
(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
任務(wù)2　(1)形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理問題。
(2)人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯，形式邏輯能幫助我們正確地推論，有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。
考向研析　素養(yǎng)提升
例1　C　[“邏輯規(guī)律與規(guī)則”“思維方法”意義上的“邏輯”是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。“學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長”中的“邏輯”指的是“規(guī)律”，①與題意不符。“學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專業(yè)畢業(yè)的”中的“邏輯”指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問，③與題意不符。故本題選C。]
例2　A　[本題是逆向選擇題。“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象，①說法錯(cuò)誤但符合題意。邏輯學(xué)的研究對(duì)象是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”及“思維方法”，②說法錯(cuò)誤但符合題意。③④說法正確但不符合題意。故本題選A。]
例3　A　[從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則，A符合題意，C排除。B說法過于絕對(duì)，排除。形式邏輯特別關(guān)注推理問題，D說法錯(cuò)誤。故本題選A。]第二課　把握邏輯要義
課時(shí)1　“邏輯”的多種含義
[分值：50分]
選擇題1～13題，每小題3分，共39分。
1．“邏輯與思維”中的“思維”主要是從狹義角度來講的，指認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映。下列屬于狹義的思維的有(　　)
①萬有引力 ②晝夜交替 ③水往低處流 ④生物進(jìn)化論
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．(2024·晉中高三期末)《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，文化發(fā)展以人民為中心，需要?jiǎng)?chuàng)作者更多地深入生活、深入群眾，需要讓人民更多地參與到文化建設(shè)中來。只有更多地深入實(shí)際、深入生活，創(chuàng)作出的作品才能真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的邏輯。這句話中的“邏輯”一詞的涵義是(　　)
A．真實(shí)的面目 B．客觀的規(guī)律
C．生活的感受 D．思維的規(guī)則
3．邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過程。對(duì)“邏輯”的概念闡述有誤的是(　　)
A．廣義的邏輯學(xué)包括辯證邏輯
B．狹義的邏輯學(xué)就是形式邏輯
C．狹義的邏輯學(xué)就是辯證邏輯
D．狹義的邏輯學(xué)就是普通邏輯
4．所有商品都是有價(jià)值的。所有物質(zhì)都是可以分割的。所有科學(xué)的抽象都更深刻地反映著自然。上述三句話(　　)
①都符合邏輯形式 ②內(nèi)容是相同的
③形式結(jié)構(gòu)是相同的 ④形式結(jié)構(gòu)存在差異
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．有人說，論辯，不過是抬杠耍嘴皮；又有人說，論辯，不過是轉(zhuǎn)得大些的腦筋急轉(zhuǎn)彎而已；還有人說，論辯中抽到自己都不認(rèn)可的立場(chǎng)是無論如何不能獲勝的。邏輯學(xué)中的論辯指的是(　　)
A．由前提推導(dǎo)結(jié)論
B．把推理的理由講出來
C．用來說服人、反駁別人的方式
D．思維中的規(guī)則
6．狹義的邏輯學(xué)指研究推理的科學(xué)，即只研究如何從真前提推出真結(jié)論的科學(xué)。這表明(　　)
①狹義的邏輯學(xué)特別關(guān)注推理的問題
②從真前提推出真結(jié)論決定思想的形式結(jié)構(gòu)
③在日常生活中人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯
④狹義的邏輯學(xué)是研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．(2023·云南高二期末)蘸醬、卷肉、放蔥、用手一擼……自2023年3月初開始，不少游客慕名奔赴山東淄博，只為體驗(yàn)一把“方桌火爐小馬扎，露天碳烤半自助”模式的正宗山東淄博燒烤。淄博燒烤究竟為何會(huì)爆火？淄博燒烤網(wǎng)紅現(xiàn)象是否會(huì)“曇花一現(xiàn)”？這引起人們的思索：淄博燒烤背后的邏輯是什么？這里的“邏輯”指的是(　　)
A．事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和機(jī)制
B．形式邏輯的規(guī)則
C．思維形式結(jié)構(gòu)
D．人們對(duì)事物的真理性認(rèn)識(shí)
8．(2023·張家口高二期中)下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有(　　)
①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)
②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生
③張老師在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練
④美國“長臂管轄”的強(qiáng)盜邏輯是不得人心的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．(2024·云南二模)《人民日?qǐng)?bào)》刊文指出，要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯。下列語句中與刊文中的“邏輯”含義相同的是(　　)
①這篇文章前后自相矛盾，毫無邏輯可言
②烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯
③要深刻把握中國特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯
④邏輯學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個(gè)領(lǐng)域
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．(2024·濰坊高二期末)三位同學(xué)在討論學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的重要意義。對(duì)此，下列說法正確的是(　　)
①甲同學(xué)所說的“邏輯”指的是邏輯學(xué)這門學(xué)問
②乙同學(xué)所說的第一個(gè)“邏輯”指的是學(xué)習(xí)的規(guī)律
③丙同學(xué)所說的第三個(gè)“邏輯”指的是思維方法
④丙同學(xué)所說的第二個(gè)“邏輯”指的是思維方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．(2024·重慶高二期末)在現(xiàn)代漢語里，“邏輯”是個(gè)多義詞。下列對(duì)“邏輯”的理解正確的是(　　)
①“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是理論、觀點(diǎn)或看問題的方法
②“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律
③“作出合乎邏輯的結(jié)論”。這里的“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則
④“要在青少年中普及邏輯知識(shí)”。這里的“邏輯”指的是邏輯學(xué)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．(2023·通化高二期末)隨著學(xué)科分化，人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問稱為形式邏輯。下列關(guān)于形式邏輯的說法正確的是(　　)
①形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件
③形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容
④形式邏輯特別關(guān)注判斷問題
A．②③ B．①④ C．②④ D．①②
13．列寧曾說：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來。這些形式正是(而且只是)由于億萬次的重復(fù)才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)。”對(duì)此理解正確的是(　　)
①邏輯形式和邏輯規(guī)律終究是實(shí)踐的產(chǎn)物
②思想的邏輯形式結(jié)構(gòu)決定了邏輯推理結(jié)論的真與假
③思維的內(nèi)容通過邏輯思維形式固定下來
④形式邏輯是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．(11分)閱讀材料，完成下列要求。
看得見的平安　摸得著的幸福
“短期即可升值，公司代賣穩(wěn)賺不賠”“購買任意藏品可抽獎(jiǎng)，百分百中獎(jiǎng)贏超級(jí)大禮”……這些誘人宣傳的背后，其實(shí)是針對(duì)老年人的精準(zhǔn)詐騙。老年人長期在家，與社會(huì)接觸較少，再加上有些騙子常常主動(dòng)與老年人打招呼，表現(xiàn)得很熱情，有的老年人就放松了警惕，容易上當(dāng)受騙。
結(jié)合材料，從邏輯多種含義的角度，分析“易上當(dāng)受騙”的原因。
答案精析
1．B　[晝夜交替和水往低處流是對(duì)事物現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，屬于感性認(rèn)識(shí)，②③不符合題意。故本題選B。]
2．B　[“只有更多地深入實(shí)際、深入生活，創(chuàng)作出的作品才能真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的邏輯”說明的是深入實(shí)際、深入生活，才能認(rèn)識(shí)到事物的客觀規(guī)律，才能真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的客觀規(guī)律，因此這里的“邏輯”指的是客觀的規(guī)律，B正確，A、C、D排除。]
3．C　[本題屬于逆向選擇題。廣義邏輯學(xué)包括形式邏輯和辯證邏輯。狹義邏輯學(xué)即普通邏輯，通常也稱為形式邏輯。A、B、D正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，符合題意。]
4．C　[題干中的三句話分別對(duì)商品、物質(zhì)和科學(xué)的抽象進(jìn)行說明，內(nèi)容不同， ②錯(cuò)誤。題干中的三句話的形式結(jié)構(gòu)都是“所有……都是……”，符合邏輯形式， ①③正確，④錯(cuò)誤。]
5．C　[在日常思維中，人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。把推理的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。用這樣的論證方式去說服人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”，C符合題意，排除B。由前提推導(dǎo)結(jié)論是推理，不是論辯，A排除。我們應(yīng)該遵守思維中的規(guī)則，但這不是論辯，D不符合題意。]
6．B　[從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，不是決定思想的形式結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；材料指出狹義的邏輯學(xué)是什么，沒有強(qiáng)調(diào)人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯，③不符合題意。]
7．A　[人們做事取得成功的內(nèi)在邏輯，指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和機(jī)制，A符合題意。B、C、D排除。]
8．D　[①中的“邏輯”指的是規(guī)律，與題意不符，排除。②中的“邏輯”指邏輯學(xué)這門學(xué)問，與題意不符，排除。③中的“邏輯”指邏輯規(guī)律與規(guī)則，符合題意，入選。④中的“邏輯”指思維方法，符合題意，入選。]
9．C　[題干中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。②③中的“邏輯”指客觀規(guī)律，符合題意。①中的“邏輯”指思維規(guī)則，不符合題意，排除。④中的“邏輯”指的是“邏輯學(xué)”這門學(xué)問，不選。故本題選C。]
10．B　[“毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢”，甲同學(xué)所說的“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，①正確。乙同學(xué)所說的第一個(gè)“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，第二個(gè)“邏輯”指的是學(xué)習(xí)的規(guī)律，②錯(cuò)誤。丙同學(xué)所說的第二個(gè)“邏輯”指的是思維方法；第三個(gè)“邏輯”指的是邏輯規(guī)律與規(guī)則，③錯(cuò)誤，④正確。故本題選B。]
11．D　[“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是規(guī)律，①錯(cuò)誤。“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是思維方法，②錯(cuò)誤。故本題選D。]
12．D　[形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，③說法錯(cuò)誤。形式邏輯特別關(guān)注推理問題，④說法錯(cuò)誤。故本題選D。]
13．B　[從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。材料沒有涉及思想的邏輯形式結(jié)構(gòu)的重要性，②排除。思維的內(nèi)容不能通過邏輯思維形式固定下來，思維是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一，形式不能固定內(nèi)容，③說法錯(cuò)誤。]
14．(1)形式邏輯特別關(guān)注推理問題。推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
(2)容易上當(dāng)受騙的原因在于有些騙子常常利用一詞多義和推理的結(jié)構(gòu)讓老年人放松警惕。(共33張PPT)
“邏輯”的多種含義
課時(shí)1
第二課　把握邏輯要義
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課標(biāo)要求：
懂得正確思維的基本條件。
1.理解抽象思維與形象思維的含義，認(rèn)識(shí)抽象思維與形象思維各自的功用，把握二者之間相輔相成的關(guān)系。(重點(diǎn))
2.知道邏輯學(xué)研究思維的方法，以及形式邏輯研究思維的核心任務(wù)。
3.領(lǐng)會(huì)日常思維中論證、論辯與邏輯的關(guān)系，懂得運(yùn)用有效推理進(jìn)行論證和論辯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容索引
新知導(dǎo)學(xué)　素養(yǎng)奠基
議題探究　素養(yǎng)形成
考向研析　素養(yǎng)提升
新知導(dǎo)學(xué) 素養(yǎng)奠基
1.“邏輯”是一個(gè)多義詞：或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。
2.邏輯學(xué)的研究對(duì)象：“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”。
一、“邏輯”的不同用法
想一想
有同學(xué)認(rèn)為：邏輯學(xué)就是哲學(xué)。如何評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)？
提示　二者不一致。邏輯學(xué)研究“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”，屬于思維科學(xué)。哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是對(duì)自然、社會(huì)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)。
1.邏輯學(xué)的含義與關(guān)系
(1)狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)的含義：人們把研究思維_________及其規(guī)律的學(xué)問稱為形式邏輯，把研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學(xué)問稱為辯證邏輯。狹義的邏輯學(xué)通常指形式邏輯；廣義的邏輯學(xué)不僅包括形式邏輯，也包括辯證邏輯等。
(2)二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
形式結(jié)構(gòu)
想一想
辯證邏輯能不能離開形式邏輯？
提示　根據(jù)邏輯學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，辯證邏輯要依賴于形式邏輯才能完全揭開各科學(xué)領(lǐng)域中的事物真相。辯證邏輯離不開形式邏輯，一個(gè)辯證命題，是由一組形式邏輯命題構(gòu)成的，即使沒有挑明，也事實(shí)上包含若干個(gè)形式邏輯命題，或以若干個(gè)形式邏輯命題為前提。從這個(gè)意義上講，辯證邏輯離不開形式邏輯。
2.形式邏輯的推理問題
(1)推理的結(jié)構(gòu)：推理是由_____和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。
(2)推理的形式結(jié)構(gòu)的重要性：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
(3)形式邏輯的核心任務(wù)：是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
前提
(4)推理的運(yùn)用
①論證：把_____的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“_____”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。
②論辯：用這樣的_____方式去說服人，讓他人_____自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式去_____別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。
③論證和論辯中使用的推理是否_____，直接影響說服的效果。
推理
論據(jù)
論證
接受
反駁
有效
3.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義
(1)學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本_____與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的_____。
(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的_________。
知識(shí)
基礎(chǔ)
必要條件
1.邏輯學(xué)研究的對(duì)象是研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法。
2.從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，是由思想的具體內(nèi)容決定的。
糾正：“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。
糾正：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，不是由思想的具體內(nèi)容決定的，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
3.形式邏輯的核心任務(wù)是要從真前提推出真結(jié)論。
4.學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
糾正：形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
糾正：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
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議題探究 素養(yǎng)形成
2023年3月的莫斯科天朗氣清。應(yīng)俄羅斯總統(tǒng)普京邀請(qǐng)，國家主席習(xí)近平于3月20日至22日對(duì)俄羅斯進(jìn)行國事訪問。習(xí)近平主席此訪期間，多次談到“歷史邏輯”一詞：“中俄互為彼此最大鄰國，同俄羅斯鞏固和發(fā)展長期睦鄰友好關(guān)系，符合歷史邏輯，是中方的戰(zhàn)略抉擇，不會(huì)因一時(shí)一事而改變。”歷史長河波瀾壯闊。“我們對(duì)時(shí)間的理解，是以百年、千年為計(jì)。”中俄關(guān)系發(fā)展的歷史邏輯，以宏闊的歷史視野連接起過去、現(xiàn)在和未來，揭示出中俄關(guān)系成熟、穩(wěn)定、自主、堅(jiān)韌的歷史必然，展現(xiàn)出馬克思主義的唯物史觀，給世人以深刻啟示。
素材：①如今的懸疑犯罪電影劇作，越發(fā)追求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。②關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄羅斯與美國西方外交鏖戰(zhàn)，美國霸權(quán)邏輯攪亂世界。③作為二十一世紀(jì)的新新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要。
議題1：理解“邏輯”的多種含義
情境
任務(wù)1　獨(dú)立思考：如何理解習(xí)近平主席此訪期間，多次談到的“歷史邏輯”一詞，并指出材料中的“邏輯”分別屬于哪種含義。
提示　習(xí)近平主席此訪期間，多次談到的“歷史邏輯”一詞中的邏輯指“規(guī)律”，即歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
如今的懸疑犯罪電影劇作，越發(fā)追求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，這里的邏輯是指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”。關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄羅斯與美國西方外交鏖戰(zhàn)，美國霸權(quán)邏輯攪亂世界，這里的邏輯是指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”。作為二十一世紀(jì)的新新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要，這里的邏輯是指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。
任務(wù)2　小組討論：“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？
提示　“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象。“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。
全面理解邏輯學(xué)
含義 研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問
研究對(duì)象 “邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”
研究目的 試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法
作用 作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
　　愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買了邏輯學(xué)入門書籍。真是不看不知道，一看嚇一跳，看了之后他才知道竟然有那么多邏輯學(xué)：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯……小華便向老師求教。老師告訴他：“邏輯學(xué)有狹義與廣義之分，并建議他從形式邏輯學(xué)起。”
議題2：理解正確思維的必要條件
情境1
任務(wù)1　小組討論：結(jié)合情境1，說明什么是狹義的邏輯學(xué)和廣義的邏輯學(xué)。并談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。
提示　(1)隨著學(xué)科分化，人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問稱為形式邏輯，把研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學(xué)問稱為辯證邏輯。狹義的邏輯學(xué)通常指形式邏輯；廣義的邏輯學(xué)不僅包括形式邏輯，也包括辯證邏輯等。
(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。
　　形式邏輯是專門研究概念、判斷、推理的一門學(xué)科。人們認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)思想，要運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論，有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。邏輯知識(shí)是揭露錯(cuò)誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具。
情境2
任務(wù)2　獨(dú)立思考：形式邏輯的研究對(duì)象是什么，形式邏輯在日常生活中具有哪些作用？
提示　(1)形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理問題。
(2)人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯，形式邏輯能幫助我們正確地推論，有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。
全面理解形式邏輯
研究對(duì)象 形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理問題
邏輯角度 推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)
核心任務(wù) 要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
重要性 ①在日常思維中，人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果
②學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件
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知識(shí)小結(jié)
考向研析 素養(yǎng)提升
考向一　“邏輯”的含義
[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例1　(2024·商丘高二期末)“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語詞，也是一個(gè)多義詞。下列說法中的“邏輯”，從詞義上看，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有
①學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長
②馮老師在教學(xué)中很重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練
③學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專業(yè)畢業(yè)的
④邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理
A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④
√
“邏輯規(guī)律與規(guī)則”“思維方法”意義上的“邏輯”是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。“學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長”中的“邏輯”指的是“規(guī)律”，①與題意不符。
“學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專業(yè)畢業(yè)的”中的“邏輯”指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問，③與題意不符。
“馮老師在教學(xué)中很重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練”中的“邏輯”指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，“邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理”中的“邏輯”指“思維方法”和“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，都屬于邏輯學(xué)的研究對(duì)象，②④符合題意。故本題選C。
考向二　邏輯學(xué)的研究對(duì)象
[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例2　“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用詞語，也是一個(gè)多義詞。下列選項(xiàng)中有關(guān)“邏輯”的說法不正確的是
①“規(guī)律”意義上的“邏輯”只是邏輯學(xué)的研究對(duì)象
②“思維方法”不是邏輯學(xué)的研究對(duì)象
③邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是對(duì)客觀世界的反映
A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④
√
本題是逆向選擇題。“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象，①說法錯(cuò)誤但符合題意。
邏輯學(xué)的研究對(duì)象是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”及“思維方法”，②說法錯(cuò)誤但符合題意。
③④說法正確但不符合題意。故本題選A。
考向三　形式邏輯
[學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)精神]
例3　(2024上·天津高二期末)下列關(guān)于形式邏輯的說法正確的是
A.形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
B.遵循形式邏輯的規(guī)律和規(guī)則，就能獲得科學(xué)思維
C.形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容
D.形式邏輯特別關(guān)注判斷問題
√
從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則，A符合題意，C排除。
B說法過于絕對(duì)，排除。
形式邏輯特別關(guān)注推理問題，D說法錯(cuò)誤。故本題選A。
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