資源簡介

綜合探究四　感受司法公正
學習目標　1.通過模擬法庭活動，體驗民事訴訟的程序，加深對訴訟法的認識，感受司法案件中的公平正義。
2．樹立法律面前人人平等的意識，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
1．訴訟程序與模擬法庭程序
(1)訴訟程序：以民事訴訟為例，主要程序包括當事人起訴，人民法院受理，開庭審理(包括開庭準備、法庭調查、法庭辯論、休庭評議、宣告判決等階段)，當事人不服一審判決提起上訴、二審人民法院審理、判決(終審裁判)以及再審程序(審判監督程序)和執行程序。
(2)模擬法庭程序
①開庭準備
a．書記員查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律。
b．審判長核對當事人基本情況，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當事人有關的訴訟權利義務，詢問當事人是否提出回避申請。
②法庭調查
a．當事人陳述。
b．告知證人有關的權利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言。
c．出示證據并對對方當事人提出的證據進行質證。質證主要圍繞證據是否客觀存在、是否與案件有關聯、是否合法取得等問題進行。
③法庭辯論
a．原告及其訴訟代理人發言。
b．被告及其訴訟代理人答辯。
c．互相辯論。
d．審判長分別征詢原告、被告的最后意見，詢問雙方是否同意調解。如同意，合議庭主持調解；如不同意，合議庭休庭評議。
④合議庭評議：審判長宣布休庭，合議庭退庭進行評議。
⑤宣告判決：合議庭重新回到法庭，審判長宣讀判決書內容(主要包括認定的事實、適用的法律、判決的理由與結果、訴訟費用的承擔以及上訴權利、上訴期限和上訴法院)。
2．人民法院司法公正
(1)法官在審理過程中做到清楚案件事實、認真確認證據、準確適用法律，謹慎妥當作出裁決結果。
(2)程序公正，在訴訟中要確保當事人充分地行使訴訟權利和履行訴訟義務；平等地給予當事人陳述事實、理由和舉證的機會。
(3)法官在法庭活動中保持言論和行動的公正形象。
(4)審判公開，確保庭審活動的透明度，自覺接受監督。
3．民事訴訟的基本制度
(1)合議制度：合議制度是指由若干審判人員組成合議庭對案件進行審理和裁判的制度。實行合議制，是為了發揮集體的智慧，以保證案件的審判質量。
(2)回避制度：回避制度，是指為了保證案件的公正審判，而要求與案件有一定的利害關系的審判人員或其他有關人員，不得參與本案的審理活動或訴訟活動的審判制度。
(3)公開審判制度：公開審判制度是指人民法院審理民事案件，除法律規定的情況外，審判過程及結果應當向群眾、社會公開。根據法律規定，下列案件不公開審判。
①涉及國家秘密的案件，包括黨的秘密、政府的秘密和軍隊的秘密。
②涉及個人隱私的案件。
③涉及商業秘密的案件等。
(4)兩審終審制度：兩審終審制度是指一個民事案件經過兩級人民法院審判后即告終結的制度。一般的民事訴訟案件，當事人不服一審人民法院的判決、允許上訴的裁定，可上訴至二審人民法院，二審人民法院對案件所作的判決、裁定為生效判決、裁定，當事人不得再上訴。最高人民法院所作的一審判決、裁定，為終審判決、裁定，當事人不得上訴。
4．實體法與程序法
(1)實體法是以規定和確認權利和義務以及職權和責任為主要內容的法律，如憲法、行政法、民法、商法、刑法等。
(2)程序法是規定以保證權利和職權得以實現或行使，義務和責任得以履行的有關程序為主要內容的法律，如行政訴訟法、行政程序法、民事訴訟法、刑事訴訟法、立法程序法等。
(3)程序法是正確實施實體法的保障，審判活動則是實體法和程序法的綜合運用。
議題1：模擬法庭，折射公平正義縮影
[情境]
某縣人民法院舉辦“法院開放日”活動，邀請該縣中學部分師生來到人民法院，參觀人民法院訴訟服務大廳、執行指揮中心等辦公辦案場所，并參與模擬法庭，“零距離”體驗人民法院工作，切實感受到法庭的莊重、法律的威嚴。
任務　小組討論：舉行模擬法庭有何意義？
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議題2：品讀經典，凝聚司法公正共識
[情境1]
馬克思說：“使訴訟和法律獲得生命的應該是同一種精神，因為訴訟只不過是法律的生命形式，因而也是法律的內部生命的表現。”
任務1　獨立思考：這里提到的“訴訟”和“法律”的關系是怎樣的？
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任務2　小組討論：結合模擬法庭活動，分別從審判人員、原告、被告、證人等角度談談你對這句話的理解。
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[情境2]
我國民事訴訟法規定：經人民法院通知，證人應當出庭作證。因健康原因、交通不便、自然災害等不可抗力或其他有正當理由不能出庭的，經人民法院許可，可以通過書面證言、視聽傳輸技術或者視聽資料等方式作證。證、人因履行出庭作證義務而支出的交通、住宿、就餐等必要費用以及誤工損失，由敗訴一方當事人負擔。當事人申請證人作證的，由該當事人先行墊付；當事人沒有申請，人民法院通知證人作證的，由人民法院先行墊付。
任務3　小組商議：結合本單元所學內容和參與模擬法庭活動的體驗，談談你對證人應當出庭作證的認識。
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1．張先生家的浴室地面滲水，導致樓下林女士家的壁紙受潮霉變。林女士屢次要求張先生解決滲水問題并補償她所受的損失，均遭拒絕。林女士起訴，請求人民法院判令張先生承擔侵權責任。關于本案，下列說法中正確的是(　　)
①林女士主張壁紙霉變是張先生家的浴室地面滲水所致，應提供證據加以證明
②如果林女士與審判長有師生關系，張先生有權申請審判長回避
③在法庭調查階段，書記員應查明原被告是否到庭
④一審判決生效后，當事人若不服判決，可以上訴
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．劉某與王某是同事，居住在A縣，后因工作變動，劉某舉家搬遷至B縣，但劉某借了王某5萬元購房款，多次催還未果，王某決定向人民法院起訴劉某。關于本案，下列說法正確的是(　　)
①王某應在B縣的人民法院提起訴訟
②劉某應在規定時間內提交答辯狀，否則影響人民法院的審理
③王某應妥善保留劉某書寫的借條等證據
④在本案中，只有被告劉某負有舉證責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．某公眾號披露了10歲的甲是乙私生子的事實，致使甲受到同學的嘲笑。乙將此公眾號主體丙告上了法庭，并向法庭遞交了截取的相關圖片作為證據。對此，下列說法正確的是(　　)
①該民事法律關系的客體是智力成果
②丙如果抗辯需要提供證據
③乙截取的相關圖片屬于電子數據
④乙可在法庭辯論階段遞交證據
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
4．丁某、肖某為同一小區居民。某日，丁某在晨練時，被肖某養的寵物犬驚嚇跌倒受傷，丁某的右肘部皮膚挫傷，腰背部劇烈疼痛，診斷為腰椎體壓縮性骨折。事發后雙方就費用賠償問題產生糾紛，丁某提起民事訴訟。本案中，以下法律觀點正確的有(　　)
A．丁某因驚嚇而受傷，由此造成的經濟損失金額由肖某承擔舉證責任
B．肖某因對寵物犬管理不善導致丁某受驚嚇而受傷，應承擔侵權責任
C．根據“誰主張，誰舉證”的原則，丁某若不能證明傷害事實是由寵物犬帶來的，則肖某不用承擔責任
D．丁某只能通過人民協商、調解、仲裁等非訴訟方式解決糾紛
答案精析
議題探究　素養形成
議題1　(1)參與模擬法庭活動打破了以往較為單一的校園普法宣傳形式，通過讓學生親自參與真實案例的模擬開庭審理，切身感受法律的莊重威嚴、公平公正，對于進一步增強青少年的社會主義法治觀念，有效預防青少年的違法犯罪，促進青少年的健康成長具有十分重要的意義。
(2)通過模擬法庭教學，學生得以熟悉司法審判的實際過程，熟悉與案件相關的實體法和程序法，極大地提高了學生的法律思維能力。
議題2　任務1　這里的“訴訟”和“法律”的關系指的是程序法與實體法的關系。
任務2　(1)作為審判人員，應當嚴格按照法定程序、依法秉公辦理案件，不得存在貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判的行為。
(2)作為原告，應該依照法定程序提起訴訟、提供證據等，這樣才能維護自己的合法權益。
(3)作為被告，應該依照法定程序進行應訴等，這同樣可以更好地維護自己的合法權益。
(4)作為證人，則要按照法定程序出庭作證，如實提供證言，避免作偽證或隱匿證據。
任務3　證人出庭作證，提供證人證言，有助于司法機關全面查明案情。證人陳述的事實情況越詳細、越具體、越真實，對查明案件事實就越有意義。證人就其了解的案件發生的時間、地點、原因、后果，行為人的動機、目的等情況，向司法機關提供證言，有利于司法機關了解案情，正確處理案件。
典題訓練　提分提能
1．A　[在開庭準備階段，書記員應查明原被告是否到庭，③錯誤；如果當事人不服一審判決的，可以在上訴期內上訴，一審判決生效后，則不可以上訴，④錯誤。]
2．B　[被告在規定時間不提交答辯狀的，不影響人民法院的審理，②錯誤；在民事訴訟中實行“誰主張，誰舉證”原則，當事人對各自主張均負有舉證責任，④錯誤。]
3．C　[該民事法律關系的客體是人身利益，①錯誤。乙可在法庭調查階段遞交證據，④錯誤。]
4．B　[飼養的動物致人損害的侵權訴訟，由動物飼養人或者管理人就受害人有過錯或者第三人有過錯承擔舉證責任，肖某承擔丁某有過錯或第三人有過錯的舉證責任，A錯誤。根據無過錯侵權責任原則，不論肖某有無過錯，均應承擔侵權責任，C錯誤。丁某與肖某就費用賠償問題產生糾紛，丁某也可以通過訴訟方式解決糾紛，D錯誤。](共27張PPT)
感受司法公正
綜合探究四
第四單元　社會爭議解決
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1.通過模擬法庭活動，體驗民事訴訟的程序，加深對訴訟法的認識，感受司法案件中的公平正義。
2.樹立法律面前人人平等的意識，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
學習目標
內容索引
理論依據　素養奠基
議題探究　素養形成
典題訓練　提分提能
理論依據 素養奠基
1.訴訟程序與模擬法庭程序
(1)訴訟程序：以民事訴訟為例，主要程序包括當事人起訴，人民法院受理，開庭審理(包括開庭準備、法庭調查、法庭辯論、休庭評議、宣告判決等階段)，當事人不服一審判決提起上訴、二審人民法院審理、判決(終審裁判)以及再審程序(審判監督程序)和執行程序。
(2)模擬法庭程序
①開庭準備
a.書記員查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律。
b.審判長核對當事人基本情況，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當事人有關的訴訟權利義務，詢問當事人是否提出回避申請。
②法庭調查
a.當事人陳述。
b.告知證人有關的權利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言。
c.出示證據并對對方當事人提出的證據進行質證。質證主要圍繞證據是否客觀存在、是否與案件有關聯、是否合法取得等問題進行。
③法庭辯論
a.原告及其訴訟代理人發言。
b.被告及其訴訟代理人答辯。
c.互相辯論。
d.審判長分別征詢原告、被告的最后意見，詢問雙方是否同意調解。如同意，合議庭主持調解；如不同意，合議庭休庭評議。
④合議庭評議：審判長宣布休庭，合議庭退庭進行評議。
⑤宣告判決：合議庭重新回到法庭，審判長宣讀判決書內容(主要包括認定的事實、適用的法律、判決的理由與結果、訴訟費用的承擔以及上訴權利、上訴期限和上訴法院)。
2.人民法院司法公正
(1)法官在審理過程中做到清楚案件事實、認真確認證據、準確適用法律，謹慎妥當作出裁決結果。
(2)程序公正，在訴訟中要確保當事人充分地行使訴訟權利和履行訴訟義務；平等地給予當事人陳述事實、理由和舉證的機會。
(3)法官在法庭活動中保持言論和行動的公正形象。
(4)審判公開，確保庭審活動的透明度，自覺接受監督。
3.民事訴訟的基本制度
(1)合議制度：合議制度是指由若干審判人員組成合議庭對案件進行審理和裁判的制度。實行合議制，是為了發揮集體的智慧，以保證案件的審判質量。
(2)回避制度：回避制度，是指為了保證案件的公正審判，而要求與案件有一定的利害關系的審判人員或其他有關人員，不得參與本案的審理活動或訴訟活動的審判制度。
(3)公開審判制度：公開審判制度是指人民法院審理民事案件，除法律規定的情況外，審判過程及結果應當向群眾、社會公開。根據法律規定，下列案件不公開審判。
①涉及國家秘密的案件，包括黨的秘密、政府的秘密和軍隊的秘密。
②涉及個人隱私的案件。
③涉及商業秘密的案件等。
(4)兩審終審制度：兩審終審制度是指一個民事案件經過兩級人民法院審判后即告終結的制度。一般的民事訴訟案件，當事人不服一審人民法院的判決、允許上訴的裁定，可上訴至二審人民法院，二審人民法院對案件所作的判決、裁定為生效判決、裁定，當事人不得再上訴。最高人民法院所作的一審判決、裁定，為終審判決、裁定，當事人不得上訴。
4.實體法與程序法
(1)實體法是以規定和確認權利和義務以及職權和責任為主要內容的法律，如憲法、行政法、民法、商法、刑法等。
(2)程序法是規定以保證權利和職權得以實現或行使，義務和責任得以履行的有關程序為主要內容的法律，如行政訴訟法、行政程序法、民事訴訟法、刑事訴訟法、立法程序法等。
(3)程序法是正確實施實體法的保障，審判活動則是實體法和程序法的綜合運用。
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議題探究 素養形成
某縣人民法院舉辦“法院開放日”活動，邀請該縣中學部分師生來到人民法院，參觀人民法院訴訟服務大廳、執行指揮中心等辦公辦案場所，并參與模擬法庭，“零距離”體驗人民法院工作，切實感受到法庭的莊重、法律的威嚴。
議題1：模擬法庭，折射公平正義縮影
情境
任務　小組討論：舉行模擬法庭有何意義？
提示　(1)參與模擬法庭活動打破了以往較為單一的校園普法宣傳形式，通過讓學生親自參與真實案例的模擬開庭審理，切身感受法律的莊重威嚴、公平公正，對于進一步增強青少年的社會主義法治觀念，有效預防青少年的違法犯罪，促進青少年的健康成長具有十分重要的意義。
(2)通過模擬法庭教學，學生得以熟悉司法審判的實際過程，熟悉與案件相關的實體法和程序法，極大地提高了學生的法律思維能力。
馬克思說：“使訴訟和法律獲得生命的應該是同一種精神，因為訴訟只不過是法律的生命形式，因而也是法律的內部生命的表現。”
議題2：品讀經典，凝聚司法公正共識
情境1
任務1　獨立思考：這里提到的“訴訟”和“法律”的關系是怎樣的？
提示　這里的“訴訟”和“法律”的關系指的是程序法與實體法的關系。
任務2　小組討論：結合模擬法庭活動，分別從審判人員、原告、被告、證人等角度談談你對這句話的理解。
提示　(1)作為審判人員，應當嚴格按照法定程序、依法秉公辦理案件，不得存在貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判的行為。
(2)作為原告，應該依照法定程序提起訴訟、提供證據等，這樣才能維護自己的合法權益。
(3)作為被告，應該依照法定程序進行應訴等，這同樣可以更好地維護自己的合法權益。
(4)作為證人，則要按照法定程序出庭作證，如實提供證言，避免作偽證或隱匿證據。
我國民事訴訟法規定：經人民法院通知，證人應當出庭作證。因健康原因、交通不便、自然災害等不可抗力或其他有正當理由不能出庭的，經人民法院許可，可以通過書面證言、視聽傳輸技術或者視聽資料等方式作證。證人因履行出庭作證義務而支出的交通、住宿、就餐等必要費用以及誤工損失，由敗訴一方當事人負擔。當事人申請證人作證的，由該當事人先行墊付；當事人沒有申請，人民法院通知證人作證的，由人民法院先行墊付。
情境2
任務3　小組商議：結合本單元所學內容和參與模擬法庭活動的體驗，談談你對證人應當出庭作證的認識。
提示　證人出庭作證，提供證人證言，有助于司法機關全面查明案情。證人陳述的事實情況越詳細、越具體、越真實，對查明案件事實就越有意義。證人就其了解的案件發生的時間、地點、原因、后果，行為人的動機、目的等情況，向司法機關提供證言，有利于司法機關了解案情，正確處理案件。
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典題訓練 提分提能
1.張先生家的浴室地面滲水，導致樓下林女士家的壁紙受潮霉變。林女士屢次要求張先生解決滲水問題并補償她所受的損失，均遭拒絕。林女士起訴，請求人民法院判令張先生承擔侵權責任。關于本案，下列說法中正確的是
①林女士主張壁紙霉變是張先生家的浴室地面滲水所致，應提供證據加以證明
②如果林女士與審判長有師生關系，張先生有權申請審判長回避
③在法庭調查階段，書記員應查明原被告是否到庭
④一審判決生效后，當事人若不服判決，可以上訴
A.①② 　　　　B.③④ 　　　　C.②③ 　　　　D.①④
√
在開庭準備階段，書記員應查明原被告是否到庭，③錯誤；
如果當事人不服一審判決的，可以在上訴期內上訴，一審判決生效后，則不可以上訴，④錯誤。
2.劉某與王某是同事，居住在A縣，后因工作變動，劉某舉家搬遷至B縣，但劉某借了王某5萬元購房款，多次催還未果，王某決定向人民法院起訴劉某。關于本案，下列說法正確的是
①王某應在B縣的人民法院提起訴訟
②劉某應在規定時間內提交答辯狀，否則影響人民法院的審理
③王某應妥善保留劉某書寫的借條等證據
④在本案中，只有被告劉某負有舉證責任
A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④
√
被告在規定時間不提交答辯狀的，不影響人民法院的審理，②錯誤；
在民事訴訟中實行“誰主張，誰舉證”原則，當事人對各自主張均負有舉證責任，④錯誤。
3.某公眾號披露了10歲的甲是乙私生子的事實，致使甲受到同學的嘲笑。乙將此公眾號主體丙告上了法庭，并向法庭遞交了截取的相關圖片作為證據。對此，下列說法正確的是
①該民事法律關系的客體是智力成果
②丙如果抗辯需要提供證據
③乙截取的相關圖片屬于電子數據
④乙可在法庭辯論階段遞交證據
A.①② 　　　　B.②④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④
√
該民事法律關系的客體是人身利益，①錯誤。
乙可在法庭調查階段遞交證據，④錯誤。
4.丁某、肖某為同一小區居民。某日，丁某在晨練時，被肖某養的寵物犬驚嚇跌倒受傷，丁某的右肘部皮膚挫傷，腰背部劇烈疼痛，診斷為腰椎體壓縮性骨折。事發后雙方就費用賠償問題產生糾紛，丁某提起民事訴訟。本案中，以下法律觀點正確的有
A.丁某因驚嚇而受傷，由此造成的經濟損失金額由肖某承擔舉證責任
B.肖某因對寵物犬管理不善導致丁某受驚嚇而受傷，應承擔侵權責任
C.根據“誰主張，誰舉證”的原則，丁某若不能證明傷害事實是由寵物
犬帶來的，則肖某不用承擔責任
D.丁某只能通過人民協商、調解、仲裁等非訴訟方式解決糾紛
√
飼養的動物致人損害的侵權訴訟，由動物飼養人或者管理人就受害人有過錯或者第三人有過錯承擔舉證責任，肖某承擔丁某有過錯或第三人有過錯的舉證責任，A錯誤。
根據無過錯侵權責任原則，不論肖某有無過錯，均應承擔侵權責任，C錯誤。
丁某與肖某就費用賠償問題產生糾紛，丁某也可以通過訴訟方式解決糾紛，D錯誤。
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