資源簡介

《樹立正確的人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計
單元整體教學(xué)設(shè)計
單元名稱：七年級上冊第四單元《追求美好人生》
一、教材分析（從單元視角分析教材）
本單元以“人生”為主題，圍繞“我所追求的美好人生”展開，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。本單元針對“樹立怎樣的人生目標(biāo)”“擁有怎樣的人生態(tài)度”“如何實現(xiàn)自己的人生價值”三個具體問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“我應(yīng)當(dāng)追求怎樣的美好人生？”這個核心問題。三個內(nèi)容層層遞進，不斷深入。本單元是對前三個單元的拓展和深化。第一、二單元引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己、正確看待和處理自己與他人和集體的關(guān)系;第三單元引導(dǎo)學(xué)生叩問自己的生命本身；第四單元升華到對人生的思考，鼓舞學(xué)生在踏實奮進中綻放人生光彩，在奉獻中成就精彩人生，四個單元構(gòu)成層層遞進、由淺人深、由表及里的內(nèi)容體系。第四單元是本冊教學(xué)內(nèi)容的落腳點，也是本冊教學(xué)目標(biāo)的升華。
二、單元目標(biāo)
政治認同、健全人格、責(zé)任意識、道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠把個人發(fā)展和國家命運聯(lián)系起來；能夠正確認識生命的意義和價值；具備積極向上、銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)變化，不怕挫折；具有為人民服務(wù)的奉獻精神，勇于擔(dān)當(dāng)。同時能夠感知勞動創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創(chuàng)造美好生活的意識；懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀；保持樂觀的態(tài)度；理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系。
三、課時規(guī)劃
以課標(biāo)為綱，以教材為據(jù)，以單元目標(biāo)為任務(wù)驅(qū)動，確定本單元課時規(guī)劃表如下所示：
第四單元以“人生”為主題，每框均安排一課時教學(xué)，整合3個任務(wù)9個活動進行學(xué)習(xí)。將道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)的學(xué)段要求，整合在“確立人生目標(biāo)、端正人生態(tài)度、實現(xiàn)人生價值 ”三大學(xué)習(xí)任務(wù)之中，讓學(xué)生理解人生目標(biāo)的重要性，并能夠樹立正確的人生目標(biāo)，端正人生態(tài)度，正確對待順境和逆境，實現(xiàn)自己的人生價值。
本單元內(nèi)容層層深入，貼近生活實踐。教學(xué)中要通過創(chuàng)設(shè)生活情境、結(jié)合古今中外的榜樣人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到如何度過一生，引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生的起伏挫折，順境和逆境，激發(fā)學(xué)生將自己的人生與國家的發(fā)展結(jié)合在一起，讓自己的人生在勞動和奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。
課時教學(xué)設(shè)計
課題：樹立正確的人生目標(biāo)
課題：樹立正確的人生目
標(biāo)總議題：如何樹立正確的人生目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
健全人格：通過分析人生目標(biāo)討論會，理解個人與社會的關(guān)系，認識到個人的人生目標(biāo)應(yīng)該同社會的發(fā)展進步緊密結(jié)合，要在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，培育健全人格。
通過分析錢偉長的人生之路，能夠分析人生目標(biāo)的影響因素，從自身實際情況出發(fā)樹立切實可行的人生目標(biāo)。
政治認同：通過分析錢偉長棄文從理的故事和馬克思等榜樣人物樹立人生目標(biāo)的故事，認同人生目標(biāo)應(yīng)該與國家、民族、人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一，增強政治認同，提高責(zé)任意識。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：怎樣樹立正確的人生目標(biāo)
教學(xué)難點：在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)
教學(xué)過程
展學(xué)：情境導(dǎo)入
【教師活動】出示線索：“史學(xué)四大家”錢穆的侄子；近代力學(xué)奠基人之一；上海大學(xué)原校長；與錢學(xué)森、錢三強并稱為我國近代科學(xué)界“三錢”科學(xué)家。引導(dǎo)學(xué)生猜一猜榜樣人物（錢偉長）
【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)線索，猜測人物。
【教師總結(jié)】錢偉長被稱為“萬能科學(xué)家”，他這么描述自己，“國家需要就是我的專業(yè)”。那么今天，就讓我們走進錢偉長，在他的人生中，學(xué)習(xí)樹立正確的人生目標(biāo)。（板書課題：樹立正確的人生目標(biāo)）
議學(xué)：合作探究
子議題一：人生目標(biāo)大家談
【教師活動】展示教材上關(guān)于“新時代青少年的人生目標(biāo)”的相關(guān)討論內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己的人生目標(biāo)，并進一步分析人生目標(biāo)之間的共同點。
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自身實際分享人生目標(biāo)，并分析人生目標(biāo)之間的共同點。
【教師總結(jié)】 正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。原因：社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。（板書：前提：認識人與社會的關(guān)系）
子議題二：人生目標(biāo)我來說
活動一：人類文學(xué)愛好者
【議學(xué)情境】展示情境：1912年10月9日，錢偉長出生于江蘇無錫。祖父和父親都是鄉(xiāng)村教師，生活雖清貧，對學(xué)問卻孜孜以求。每到夏天長輩們都要將省吃儉用購置的四部備要、二十四史和歐美名著等晾曬，童年的錢偉長耳濡目染，增長了對人類文化的崇仰之心。1931年夏，錢偉長在高考中以中文和歷史兩門學(xué)科100分的成績跨進了清華大學(xué)。但他的其余四門課——數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英文，總共卻只有25分，其中物理只考了5分，英文因為從沒有學(xué)過，考了0分。
【教師活動】提出問題，引導(dǎo)思考：如果你是錢偉長，你會選擇什么專業(yè)，為什么？
【學(xué)生活動】學(xué)生獨立思考，進行回答。
【教師總結(jié)】②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。
我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務(wù)實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標(biāo)。（板書：自身實際）
活動二：棄文從理我選擇
【議學(xué)情境】播放情境材料： 錢偉長棄文從理的選擇。錢偉長是我國近代力學(xué)奠基人之一，著名的科學(xué)家、教育家。1931年，錢偉長以國文和歷史兩個100分的成績考入清華大學(xué)。同年，“九一八”事變爆發(fā)。目睹國家危難，錢偉長決定:棄文從理，科學(xué)救國。“沒飛機大炮，我們自己造!”他刻苦學(xué)習(xí)鉆研，以優(yōu)異成績從物理系畢業(yè)并出國深造。1946年，他放棄國外優(yōu)厚的工作生活條件，到母校清華大學(xué)任教。他說:“活著不是為了自己，而是為了我們的祖國，為了我們的同胞。”
【教師活動】錢偉長的故事，對你樹立人生目標(biāo)有什么啟發(fā)？
【學(xué)生活動】學(xué)生分享。
【教師總結(jié)】③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。
子議題三：人類事業(yè)追求者
【議學(xué)情境】展示情境材料： “如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲：那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。這段話出自馬克思的中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》。那時的馬克思已經(jīng)展現(xiàn)出胸懷崇高追求、為人類解放不懈奮斗的凌云壯志。
【教師活動】馬克思的故事對你樹立人生目標(biāo)有什么啟發(fā)？
【學(xué)生活動】學(xué)生分享。
【教師總結(jié)】④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。志存高遠，方能登高望遠；
胸懷天下，才可大展宏圖。
個人的追求與進步，只有與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機和活力。
拓學(xué)：遷移應(yīng)用教師展示榜樣人物，使用AI技術(shù)（豆包），引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有機會和這些人對話，你準(zhǔn)備和他們說些什么？。
踐學(xué)：知行合一請你結(jié)合榜樣人物，重新思考自己的人生目標(biāo)，完善上一節(jié)課的目標(biāo)規(guī)劃。
【板書設(shè)計】

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