資源簡(jiǎn)介

(共42張PPT)
第一部分 教材知識(shí)梳理
第六講 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
中考必備知識(shí)梳理
源頭活水話中考
經(jīng)典例題與變式拓展
實(shí)驗(yàn)探究
河北十年中考真題
中考必備知識(shí)梳理
長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量
1.長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是____，符號(hào)是 。
其他單位還有：千米、分米、厘米、毫米 、_______
______、___________等。它們與米之間的換算關(guān)系：
米
微米
納米
2. 長(zhǎng)度的測(cè)量
（1）常用的測(cè)量工具：______、三角尺、卷尺等。
（2）“三看”“四會(huì)”正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
直尺
三看：如圖所示，看刻度尺的零刻度線的位置及
其是否磨損，看刻度尺的______和________。
量程
分度值
四會(huì)：
①會(huì)選：根據(jù)測(cè)量的要求，選擇適當(dāng)量程及分度值的刻度尺。
②會(huì)放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度
線的一邊要______被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持______
（如圖甲所示），不能歪斜（如圖乙所示）。
緊靠
平行
③會(huì)讀：視線要______刻度線（如圖丙所示），讀數(shù)時(shí)要估讀到
_________的下一位。
④會(huì)記：結(jié)果數(shù)字 ______。
正對(duì)
分度值
單位
3. 時(shí)間及其測(cè)量
（1）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是____，符號(hào)是___。其他常
用的時(shí)間單位還有：______，符號(hào)是___；____，符號(hào)是______。
（2）單位間的換算關(guān)系：___________ 。
（3）測(cè)量時(shí)間常用的工具：______、______等。
秒
小時(shí)
分
鐘表
停表
4. 誤差
（1）測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與________之
間總會(huì)有差別，這就是______。任何測(cè)量都存在誤差。
（2）誤差和錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)
粗心造成的，是不該發(fā)生的，是______避免的；誤差是______避免的，但
我們可以想辦法減小誤差。選用精密的測(cè)量工具、__________________和
改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差。
真實(shí)值
誤差
可以
不能
多次測(cè)量求平均值
1.在日常生產(chǎn)生活中，需要對(duì)一些常見物體的長(zhǎng)度和時(shí)間進(jìn)行估測(cè)，
或采用一些簡(jiǎn)便的方法粗略測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這就要求我們要憑借日常生
活中的經(jīng)驗(yàn)或感悟，了解一些常見物體的長(zhǎng)度以便于進(jìn)行估測(cè)。首先應(yīng)了
解一些常用的物理數(shù)據(jù)，例如：一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為 ；課桌的
高度約為；每層樓高約為；普通中學(xué)生的身高 ；
中學(xué)生百米賽跑成績(jī)約為 ；人的心跳約為70次/分等。有時(shí)還需要將
被估測(cè)物理量與常見值進(jìn)行對(duì)比，得出結(jié)論。
2.長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法：（1）累積法；（2）平移法；（3）化曲為
直法；（4）滾輪法；等等。
【跟蹤練1】 下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( )
B
A. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為
B. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為
C. 人體的脈搏跳動(dòng)每秒鐘約為60次
D. 中學(xué)生步行的速度約為
運(yùn)動(dòng)的描述
1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把物體______隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械
運(yùn)動(dòng)。如行駛的火車、飛行的飛機(jī)、升空的火箭等都在做__________。宇
宙中的萬物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著。
位置
機(jī)械運(yùn)動(dòng)
2. 參照物
（1）判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為______。如果
一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是______的；如果沒
有變化，就說它是______的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。
（2）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是______的，我們判斷一個(gè)物體是靜止還是
運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先要選定參照物，參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參
照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況，其結(jié)論一般也不一樣。
標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)動(dòng)
靜止
相對(duì)
1.參照物的選擇可以是任意的，但不能將研究物體本身作為參照物。
2.參照物一旦被選定，就假定該物體是靜止的。
3.為了研究問題的方便，物理學(xué)中一般選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的
物體作為參照物。
運(yùn)動(dòng)的快慢
1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法
（1）在相同的時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的______，經(jīng)過________的物
體運(yùn)動(dòng)得快。
（2）在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下，比較它們所花的______，所花
________的物體運(yùn)動(dòng)得快。
路程
路程長(zhǎng)
時(shí)間
時(shí)間短
2. 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)______的物理量。速度等于_______________，
公式是______。在國(guó)際單位制中，速度的基本單位是________，符號(hào)
為___________________。在交通運(yùn)輸中常用____________作速度的單位，
符號(hào)為_____________________，_____ 。
3. 物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做______________，它是最簡(jiǎn)
單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
快慢
路程與時(shí)間之比
米每秒
（或）
千米每小時(shí)
（或）
勻速直線運(yùn)動(dòng)
1. 勻速直線運(yùn)動(dòng)
（1）特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)軌跡為直線，速度恒定。
（2）圖象：
2. 變速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)軌跡為直線，速度變化。變速運(yùn)動(dòng)的快慢可
以用平均速度來描述，計(jì)算公式為 ；平均速度針對(duì)的是某一段時(shí)間
或某一段路程，為這一段的全路程， 為行駛完這段路程所用的時(shí)間。
【跟蹤練2】 下圖是甲、乙兩個(gè)小球在間隔相同時(shí)間時(shí)通過的路程的照片，
則____（選填“甲”或“乙”）在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若每次間隔的時(shí)間為
，則勻速直線運(yùn)動(dòng)的小球的速度為______ 。
甲
源頭活水話中考
源頭： 八上人教版教材第12頁圖1.1-3
八上教科版教材第12頁圖1-2-6
1.（2023,自貢）如圖所示，物體A的
長(zhǎng)度為______ ，停表的讀數(shù)為
______ 。
源頭：八上人教版教材第17頁圖1.2-3
2.（2020，河北）如圖所示，小明和小紅坐在停靠在站臺(tái)的火車車廂里，
他們分別向兩側(cè)窗外看，對(duì)火車的運(yùn)動(dòng)情況產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)。小明以窗
外的站臺(tái)為參照物，說火車是靜止的；小紅以窗外行駛的動(dòng)車為參照物，
說火車是運(yùn)動(dòng)的。則( )
C
A. 只有小明的說法正確
B. 只有小紅的說法正確
C. 兩個(gè)人的說法都正確
D. 兩個(gè)人的說法都不正確
源頭： 八上人教版教材第18頁圖1.2-5
八上教科版教材第24頁圖2-2-5
3.（2024，邢臺(tái)三模）如圖所示的是空中加油機(jī)給戰(zhàn)機(jī)加油
的情形，三個(gè)飛機(jī)都在水平方向上勻速飛行。
（1）戰(zhàn)機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
（2）在加油過程中，若加油機(jī)的飛行速度為，加油 ，則加
油機(jī)在該段時(shí)間內(nèi)飛行的路程是_______ 。
靜止
源頭：八上人教版教材第21頁圖1.3-3
4.（2024，樂山）如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，
相同時(shí)間內(nèi)通過的路程。根據(jù)圖片信息，下列說法正確的是( )
D
A. 甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 甲、乙兩輛汽車都做變速直線運(yùn)動(dòng)
C. 內(nèi)，甲、乙兩輛汽車平均速度相等
D. 內(nèi)，甲、乙兩輛汽車平均速度相等
請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)畫“√”或“×”。
1.如果每間隔一秒，物體運(yùn)動(dòng)的距離相同，那么物體就處于勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)。 ( )
×
2.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。 ( )
√
3.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，可以消除。 ( )
×
4.成人步行的速度約為 。 ( )
√
5.選用分度值最小的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)可以消除誤差。 ( )
×
6.以向東行駛的自行車為參照物，另一輛向東行駛的自行車可能是向西運(yùn)
動(dòng)的。 ( )
√
7.相同時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)路程長(zhǎng)的物體速度快。 ( )
√
8.勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比，與時(shí)間成反比。 ( )
×
9.平均速度就是速度的平均值。 ( )
×
10.正常人脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間約為 。 ( )
×
經(jīng)典例題與變式拓展
考向一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
例1 （2023，陜西）小明在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加了初中男子組 短跑
比賽。他正常完成比賽所用的時(shí)間可能為( )
B
A. B. C. D.
變式拓展1 平時(shí)小明走路去上學(xué)，下列對(duì)小明正常走路時(shí)一步的長(zhǎng)度估測(cè)
合理的是( )
C
A. B. C. D.
考向二 參照物及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷
例2圖
例2 （2024,青海）從神話故事《嫦娥奔月》到張九齡的詩句“海
上生明月，天涯共此時(shí)”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，
月亮被賦予了多種寓意。興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖
所示的一幅畫，若以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)的是( )
A
A. 升起的明月 B. 海邊的礁石 C. 站立的詩人 D. 海邊的房屋
變式拓展2 在月光下，張九齡看到月亮在云層中穿梭，他選擇的參照物是
( )
B
A. 月亮 B. 云層 C. 岸邊的樹 D. 水中的樓閣
考向三 速度與平均速度
例3圖
例3 （2024，唐山豐南區(qū)二模）如圖所
示，豐南區(qū)某路段采用“區(qū)間測(cè)速”，監(jiān)
測(cè)點(diǎn)、相距 ，該路段最高限
速為 。一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)
不會(huì)
靜止
點(diǎn)的時(shí)間顯示如圖，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的速度分別為和 ，
該轎車在此路段的平均速度為____ ，該車______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）
被判為超速。坐在車?yán)锏某丝鸵运緳C(jī)為參照物，乘客是______的。
變式拓展3 跨越滹沱河、連接了石家莊市區(qū)與正定的子龍大橋全長(zhǎng)
，主橋長(zhǎng)，寬。若汽車甲以時(shí)速為 通過
主橋，汽車甲過橋的時(shí)間為______。若汽車乙過橋時(shí)以 的速度
行駛前，然后以的速度行駛后 ，則汽車乙全程的
平均速度為____ 。
考向四 、 圖象
例4 （2024，自貢）、是同一直線上相距 的兩點(diǎn)，甲、乙兩輛小
車同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)向點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，它們的 圖象分別如圖（a）（b）
所示。下列說法正確的是( )
D
例4圖
A. 甲車速度為
B. 甲車速度小于乙車速度
C. 乙車先到達(dá) 點(diǎn)
D. 甲車到達(dá)點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩輛車相距
變式拓展4圖
變式拓展4 甲、乙兩名同學(xué)沿平直路面步行，他們
運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列說法
不正確的是( )
D
A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)
B. 內(nèi)，甲、乙兩名同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 內(nèi)，甲、乙兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D. 甲同學(xué)的速度為
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn) 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度
【中考命題角度及內(nèi)容】
1.實(shí)驗(yàn)原理： 。
2.刻度尺與停表的使用和讀數(shù)。
3.在放置斜面時(shí)，斜面的傾角不宜過大（傾角太大會(huì)使小車滑行太快，
不宜測(cè)量時(shí)間）。
4.小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷（從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中是變速直線
運(yùn)動(dòng)）。
5.誤差分析。
6.增大小車平均速度的方法（增大斜面的傾斜角度）。
7.測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的（計(jì)算平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差）。
8.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。
例圖
例 （2023，宜賓）頻閃拍攝是研究物體運(yùn)
動(dòng)的方法之一。某科創(chuàng)小組用頻閃拍攝的方
法來“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”。如圖所示，
（1）本實(shí)驗(yàn)中刻度尺是測(cè)量______的工具，刻度尺的分度值是___ 。
（2）小車從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的路程______，從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn)所用
的時(shí)間___，小車在段的平均速度______ 。
長(zhǎng)度
他們用相機(jī)每隔 曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑的頻閃照片。
請(qǐng)根據(jù)照片信息回答下列問題。
（3）根據(jù)照片信息可判斷：小車做______（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。
變速
例圖
（4）小組同學(xué)經(jīng)過進(jìn)一步分析得出結(jié)論：小車在 點(diǎn)的動(dòng)能______
（選填“大于”“等于”或“小于”）在 點(diǎn)的動(dòng)能。
小于
【拓展設(shè)問提素養(yǎng)】
（5）本實(shí)驗(yàn)的原理公式是______。
例圖
（6）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較____（選填“大”或“小”）。
小
（7）下圖能夠正確反映出小車運(yùn)動(dòng)情況的是___（填字母）。
C
例圖
A. B. C. D.
（8）小車在斜面上受到的是________（選填“平衡”或“非平衡”）力。
非平衡
河北十年中考真題
1.判斷下列數(shù)據(jù)是否接近實(shí)際情況。
（1）（2024，河北）去菜市場(chǎng)時(shí)的步行速度約為 。 ( )
√
（2）（2024，河北）普通酒精燈的高度約為 。 ( )
×
（3）（2023，河北）立定跳遠(yuǎn)的跳躍距離約為 。 ( )
√
（4）（2023，河北）跑的成績(jī)約為 。 ( )
×
（5）（2022，河北）教室中課桌的高度約為 。 ( )
√
（6）（2022，河北）中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為 。 ( )
×
（7）（2021，河北）初中語文課本的長(zhǎng)度約為 。 ( )
√
（8）（2021，河北）正常人脈搏跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為 。 ( )
×
（9）（2020，河北）一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為 。 ( )
×
（10）（2020，河北）正常人 內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)約為70次。 ( )
√
（11）（2019，河北）一張紙的厚度約為 。 ( )
×
（12）（2019，河北）正常騎行自行車的速度約為 。 ( )
√
2.（2024，河北）2024年4月26日，神舟十八號(hào)載人飛船成功對(duì)接空間站
天和核心艙徑向端口。對(duì)接成功后，飛船相對(duì)于空間站是______的。
靜止
第3題圖
3.（2022，河北）如圖所示，甲、乙兩列高鐵列
車相向行駛，以甲車為參照物，乙車是______的。
行駛的列車不提供動(dòng)力后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，原
因是______________。目前我國(guó)正在打造比飛機(jī)
運(yùn)動(dòng)
列車具有慣性
還快的“超級(jí)高鐵”，若“超級(jí)高鐵”以 的速度沿地球赤道繞一
圈所用時(shí)間約為____。（已知地球赤道周長(zhǎng)約為 ）

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