資源簡介

《3.1 做有夢想的少年》教案
學科 初中道德與法治 年級冊別 七年級上冊 共1課時
教材 人教版 授課類型 新授課 第1課時
教材分析
教材分析 本節課選自人教版《道德與法治》七年級上冊第三單元“青春時光”中的第三課《夢想始于當下》的第一框題《做有夢想的少年》。這一課是幫助學生明確夢想的重要性，引導他們將個人夢想與國家夢、民族夢結合起來，培養正確的愛國觀念和責任意識。教材通過豐富的案例和討論活動，讓學生理解夢想的意義，并激發他們勇敢追夢、勤于圓夢的動力。 學情分析 七年級的學生正處于青春期，他們對未來的憧憬和夢想充滿熱情，但往往缺乏明確的方向和具體的行動計劃。部分學生可能認為夢想遙不可及，或者對夢想的重要性認識不足。因此，在教學中需要通過具體的事例和互動活動，幫助學生認識到夢想的力量，激發他們的內在動力。此外，學生在表達個人觀點和參與討論方面可能存在一定的困難，教師應注重引導和鼓勵，幫助學生克服心理障礙，積極參與課堂活動。
課時教學目標
政治認同 1. 明確夢想的重要性，能夠將個人夢想與國家夢、民族夢結合起來，踐行正確的愛國觀念。 2. 通過學習奧運健兒、科學家等榜樣的事跡，增強學生的國家榮譽感和民族自豪感。 道德修養 1. 理解夢想的意義，形成正確的道德認知，踐行以愛國為主的道德要求。 2. 通過小組討論和分享，培養學生尊重他人、積極向上的道德品質。 法治觀念 1. 掌握實現夢想的方法，了解追夢過程中應遵守的法律法規。 2. 通過案例分析，幫助學生樹立法治意識，明白追夢必須在法律框架內進行。 健全人格 1. 付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。 2. 通過實踐活動，培養學生的自信心和責任感，幫助他們樹立積極向上的人生態度。 責任意識 1. 努力實現個人夢與國家夢，提高對自己、國家的責任感，培育責任意識。 2. 通過討論和反思，幫助學生認識到每個人的夢想都與國家的發展息息相關，增強他們的社會責任感。
教學重點、難點
重點 1. 明確夢想的重要性，理解個人夢想與國家夢、民族夢的關系。 2. 掌握實現夢想的方法，了解追夢過程中應遵守的法律法規。 3. 激發學生勇敢追夢、勤于圓夢的動力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。 難點 1. 如何將個人夢想與國家夢、民族夢結合起來，形成正確的愛國觀念。 2. 如何在追夢過程中保持堅定的信念，面對困難時不輕易放棄。 3. 如何幫助學生樹立法治意識，明白追夢必須在法律框架內進行。
教學方法與準備
教學方法 議題式教學法、情境探究法、合作探究法、講授法 教具準備 PPT課件、視頻資料、圖片、學生手冊
教學環節 教師活動 學生活動
導入新課 創設情境 (1) 展示PPT圖片：展示幾位奧運健兒站在領獎臺上的照片，如江旻憓、楊倩等，引導學生思考這些運動員的成功背后有哪些共同點。 (2) 提問：這些奧運健兒為什么能夠取得如此輝煌的成績？他們的成功離不開什么？ (3) 引導學生回答：夢想是他們成功的動力源泉，夢想讓他們不斷追求卓越，最終實現了自己的人生價值。 (4) 過渡語：今天我們就來學習如何做一個有夢想的少年，探討夢想的重要性以及如何實現夢想。 (5) 板書課題：《3.1 做有夢想的少年》 (6) 提出問題：什么是夢想？夢想對我們來說意味著什么？ (7) 播放一段關于夢想的短視頻，視頻內容包括科學家、運動員、藝術家等不同領域的人物追夢的故事，激發學生的情感共鳴。 (8) 觀看視頻后，提問：你覺得夢想對一個人的成長有什么影響？ 引入主題 (1) 結合視頻內容，引導學生思考：為什么這些人物能夠實現自己的夢想？ (2) 總結：夢想是人生的航標，它能為我們指引方向，激發我們不斷前進的動力。 (3) 提問：你有沒有自己的夢想？你的夢想是什么？ (4) 讓學生自由發言，分享自己的夢想。 (5) 引導學生思考：你的夢想對你現在的生活有什么影響？ (6) 總結：夢想不僅是我們對未來的美好愿望，更是我們前進的動力源泉。有了夢想，我們的生活才會更加有意義。 (7) 提問：你覺得夢想和現實之間有什么關系？ (8) 引導學生討論：雖然夢想有時看起來遙不可及，但我們可以通過努力逐步實現它。 1. 觀看圖片，思考并回答問題。 2. 觀看視頻，感受夢想的力量。 3. 分享自己的夢想，并思考夢想對生活的影響。 4. 參與討論，思考夢想與現實的關系。
設計意圖 通過創設情境和播放視頻，激發學生的情感共鳴，幫助他們認識到夢想的重要性，同時為后續的教學活動做好鋪墊。
探究夢想的意義 活動一：夢想的意義 提出問題 (1) 提問：為什么青少年時期要編織人生夢想？ (2) 引導學生閱讀教材P16的內容，思考并回答：編織人生夢想是青少年時期的重要主題，為什么這樣說？ (3) 總結：夢想是青少年時期的重要主題，因為它能為我們的人生指明方向，激發我們不斷前進的動力。 (4) 提問：夢想對個人的成長有什么意義？ (5) 引導學生閱讀教材P17的內容，思考并回答：夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。 (6) 總結：夢想不僅能讓我們對未來充滿期待，還能激發我們不斷挑戰自我，超越自我。 (7) 提問：夢想對社會的發展有什么意義？ (8) 引導學生閱讀教材P17的內容，思考并回答：人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。 (9) 總結：夢想不僅是個人成長的動力，也是推動社會進步的重要力量。 (10) 提問：你覺得夢想和現實之間有什么關系？ (11) 引導學生討論：雖然夢想有時看起來遙不可及，但我們可以通過努力逐步實現它。 (12) 總結：夢想雖然總是和現實有一定距離，但它能為我們提供前進的方向和動力。 1. 閱讀教材，思考并回答問題。 2. 參與討論，分享自己的觀點。 3. 思考夢想與現實的關系。 4. 總結夢想對個人和社會的意義。
設計意圖 通過提出問題和引導學生閱讀教材，幫助他們深入理解夢想的意義，尤其是夢想對個人成長和社會發展的雙重作用。
探究夢想的實現 活動二：如何實現夢想 案例分析 (1) 展示PPT圖片：展示袁隆平院士的照片，介紹他一生致力于雜交水稻研究的故事，幫助學生理解夢想的力量。 (2) 提問：袁隆平院士的追夢故事給了你什么啟示？ (3) 引導學生思考：袁隆平院士之所以能夠實現自己的夢想，是因為他早立志、立大志、立長志，并且始終堅守初心，不斷努力。 (4) 總結：做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，早立志、立大志、立長志。 (5) 提問：袁隆平院士的追夢故事告訴我們，追夢過程中最重要的是什么？ (6) 引導學生思考：追夢過程中最重要的是堅持和努力，只有不斷付出，才能最終實現夢想。 (7) 總結：做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。 (8) 提問：你覺得在追夢過程中，我們應該遵守哪些法律法規？ (9) 引導學生討論：追夢必須在法律框架內進行，遵守法律法規是實現夢想的前提。 (10) 總結：追夢過程中，我們要樹立法治意識，明白追夢必須在法律框架內進行。 (11) 提問：你覺得在追夢過程中，遇到困難時應該怎么辦？ (12) 引導學生思考：遇到困難時，我們要保持堅定的信念，勇敢面對挑戰，不斷調整自己的策略，最終實現夢想。 (13) 總結：追夢過程中，我們要學會應對困難，保持樂觀的心態，不斷調整自己的策略，最終實現夢想。 1. 觀看圖片，了解袁隆平院士的追夢故事。 2. 思考并回答問題，分享自己的感悟。 3. 參與討論，思考追夢過程中應遵守的法律法規。 4. 總結追夢過程中遇到困難時的應對方法。
設計意圖 通過案例分析，幫助學生理解追夢過程中需要具備的品質和方法，尤其是堅持和努力的重要性，同時引導學生樹立法治意識，明白追夢必須在法律框架內進行。
總結提升 活動三：總結與反思 課堂小結 (1) 總結本節課的主要內容：夢想的重要性、夢想對個人和社會的意義、如何實現夢想。 (2) 提問：通過今天的學習，你對夢想有了哪些新的認識？ (3) 引導學生反思：你覺得自己的夢想是否符合時代的要求？ (4) 總結：做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，早立志、立大志、立長志，同時要緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。 (5) 提問：你覺得在追夢過程中，最重要的是什么？ (6) 引導學生思考：追夢過程中最重要的是堅持和努力，只有不斷付出，才能最終實現夢想。 (7) 總結：追夢過程中，我們要樹立法治意識，明白追夢必須在法律框架內進行。 (8) 提問：你覺得在追夢過程中，遇到困難時應該怎么辦？ (9) 引導學生思考：遇到困難時，我們要保持堅定的信念，勇敢面對挑戰，不斷調整自己的策略，最終實現夢想。 (10) 總結：追夢過程中，我們要學會應對困難，保持樂觀的心態，不斷調整自己的策略，最終實現夢想。 1. 總結本節課的主要內容。 2. 反思自己的夢想是否符合時代的要求。 3. 思考追夢過程中最重要的品質。 4. 分享自己在追夢過程中遇到困難時的應對方法。
設計意圖 通過課堂小結和反思，幫助學生鞏固所學知識，進一步明確夢想的重要性，激發他們勇敢追夢、勤于圓夢的動力。
作業設計
課后練習 1. 完成教材P18的“達標檢測”題目，鞏固本節課所學的知識。 2. 寫一篇短文，題目為《我的夢想》，字數不少于300字，要求結合本節課所學內容，談談自己的夢想以及如何實現這個夢想。 3. 收集一位杰出人物的追夢故事，寫一篇讀后感，字數不少于200字，要求結合自己的實際生活，談談這位人物的故事對自己的啟發。 拓展延伸 1. 采訪身邊的長輩或朋友，了解他們的夢想以及追夢過程中的經歷，寫一篇采訪報告，字數不少于300字。 2. 觀看一部關于追夢的電影或紀錄片，寫一篇影評，字數不少于300字，要求結合本節課所學內容，談談影片中的人物是如何實現夢想的。
板書設計
《3.1 做有夢想的少年》 1. 夢想的含義 - 對未來美好生活的愿望 - 編織人生夢想是青少年時期的重要主題 2. 夢想的意義 - 激發生命的熱情和勇氣 - 讓生活更有色彩 - 推動社會進步 3. 如何實現夢想 - 樹立遠大志向 - 緊扣時代脈搏 - 堅持不懈，努力奮斗 - 遵守法律法規 4. 夢想與現實的關系 - 夢想雖然遙不可及，但可以通過努力逐步實現 5. 案例分析 - 袁隆平院士的追夢故事 - 江旻憓的追夢故事 6. 課堂小結 - 夢想的重要性 - 夢想對個人和社會的意義 - 如何實現夢想 - 遇到困難時的應對方法
教學反思
成功之處 1. 通過創設情境和播放視頻，成功激發了學生的情感共鳴，幫助他們認識到夢想的重要性，課堂氛圍活躍，學生參與度高。 2. 通過案例分析，特別是袁隆平院士和江旻憓的追夢故事，幫助學生理解追夢過程中需要具備的品質和方法，尤其是堅持和努力的重要性，學生反響良好。 3. 通過課堂小結和反思，幫助學生鞏固了所學知識，進一步明確了夢想的重要性，激發了他們勇敢追夢、勤于圓夢的動力。 不足之處 1. 在討論環節中，部分學生表達不夠自信，可能是因為缺乏經驗或害怕犯錯，今后可以多提供機會讓學生練習表達，增強他們的自信心。 2. 個別學生對夢想與現實的關系理解不夠深入，可能是因為他們在生活中還沒有遇到過較大的挑戰，今后可以在教學中多引入一些現實生活中的案例，幫助學生更好地理解這一概念。 3. 課堂時間安排較為緊湊，導致部分環節的時間略顯倉促，今后可以適當調整教學節奏，確保每個環節都能充分展開。

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