資源簡介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)效果評(píng)估
匯聚成一個(gè)大家庭，形成了()的社會(huì)主義民族關(guān)系。
五年級(jí)綜合（三)
A.共同繁榮
B.誰也離不開誰
C.平等團(tuán)結(jié)互助和嗜
二小小審判官（每題2分，共10分）
(滿分100分，時(shí)間60分鐘)
1.我們要合理選擇自己的課余生活，讓課余時(shí)光過得有意義。
()
道德與法治
科
2.小華認(rèn)為與人溝通的正確方式是不僅冊(cè)要聽取別人的意見，也婆說出自己
題號(hào)
總分
的想法。
3,討論和決定班級(jí)事務(wù)是班主任和班長的事，與其他同學(xué)無關(guān)。
()
得分
4,合灣島自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。
()
5,我國除漢族以外的其他民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，被稱為“少數(shù)民族”。
同學(xué)們，雄度自當(dāng)搏擊風(fēng)浪，寒梅不懼雨雪風(fēng)
()
霜，讓我們勇攀知識(shí)的高峰，綻放屬于我們的光芒」
三、連線我能行（每線2分，共10分）
下列地區(qū)分別屬于特別行政區(qū)、直轄市和自治區(qū)中的哪一類？請(qǐng)連一連。
上海
特別行政區(qū)
道德與法洛(50分)
內(nèi)蒙古
一、
精挑細(xì)選（每題2分，共10分）
北京
直轄市
長
1.五年級(jí)(1)班的同學(xué)正在分辛自已的課余生活，下列同學(xué)的課余生活中，
澳門
安排得不合理的是()
香港
自治區(qū)
證
區(qū)
A.小樂：“我周末到田野中聆聽大自然的聲音。”
四、辨析我在行（共10分）
探
B。苗苗：“我用相機(jī)鏡頭記錄身邊的美好事物。”
※情境一小雨在遏到難題時(shí)發(fā)現(xiàn)其他悶學(xué)分析問題的思路與自己不同，
并且自己不理解別人的思路。在濟(jì)教悶學(xué)時(shí)，她迢到了以下不同的態(tài)度：
C。小希：“我周未不出門，玩了兩天的手機(jī)游戲。”
小麗同學(xué)：“這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒時(shí)間給你
2,下列行為中，青少年可以嘗試的是（)
講了，拿我的答策看吧。”
相
A。節(jié)日聚酸，同長輩喝點(diǎn)酒，表示尊故
小貝同學(xué)：“你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂
B.在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
可以再問我。”
C.為了不破壞彼此間的友誼，和朋友一起抽煙
1.我贊同】
(填“小麗”或“小貝”)同學(xué)的態(tài)度。(2分)
3。五年級(jí)(2)班在選舉班委的過程中，同學(xué)們產(chǎn)生了如下不同觀點(diǎn)，其中
2.我的理由是：
合理的是（)
(3分)
A.小美：“我不想當(dāng)班委，最終選推都跟我沒關(guān)系。”
※情境二班上組織野炊，老師提醒大家要尊重回族同學(xué)小青的伙食習(xí)慣，
B。小磊：“我贊同民主選舉，這樣的班委更能讓人信服。”
小樂卻說：“小青周學(xué)應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。”
C.小雨：我認(rèn)為班委只要學(xué)習(xí)好就行，應(yīng)該按照成線選。”
1.我
(填“贊同”或不鍍同”)小樂的說法。(2分)
4,我國飲食習(xí)慣上歷來有“南甜北咸”的說法。這種說法反映了我國南北方
2.我的理由是：
(3分)
A.生活方式的差異
B。地形的差異
C.氣候的差異
5,中華人民共和國是全國各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，我國各民族
五、綜合我最棒（共10分）
五年級(jí)(1)班準(zhǔn)備召開一次以“我們的國土我們的家園”為主題的班會(huì)，請(qǐng)
五年級(jí)綜合（三）第1頁（共4頁）
五年級(jí)綜合（三）第2萬（共4礦）

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