資源簡介

(共33張PPT)
4.1 多變的天氣
第四章 天氣與氣候
學習目標
內 容 區域認知：理解天氣的概念，以及不同區域、不同時段天氣的差異。
綜合思維：通過觀察、比較和分析不同地區、不同時段的天氣資料，加深對天氣變化的認識。
人地協調觀：了解天氣預報在日常生活中的應用和重要性，理解天氣對人類生產生活的影響。
地理實踐力：學會簡易預報天氣的技能。
新課導入
萬千氣象與中國詩詞的浪漫故事
觀看視頻，思考以下幾個問題：
1.什么是天氣？
2.視頻中出現了哪些天氣現象？
3.視頻中用了哪些詞語來描述天氣？
一、天氣及其影響
1.天氣的概念
任務：閱讀教材66、67頁，思考下列問題：
1、在圖4.1中，人們是怎樣描述天氣的？用了哪些詞語？
2、結合圖4.1的描述，歸納天氣的概念。
自主學習
天氣預報說，明天仍然有小到中雪。
今天天氣真好，藍天白云，風和日麗。
一、天氣及其影響
1.天氣的概念
昨天天氣陰沉，小雨淅淅瀝瀝下了一整天。
一、天氣及其影響
1.天氣的概念
雨
風
陰
晴
冷
熱
雪
霧
天氣指一個地區短時間里的大氣狀況，常用陰晴、風冷、冷熱、雪、雷電等描述天氣。
一、天氣及其影響
2.天氣的特點
同一地方，不同時刻，天氣有變化
武漢夏季一日的天氣變化
不同城市12月2日上午9時的天氣狀況
同一時刻，不同地方，天氣不同
一、天氣及其影響
3.天氣對人類的影響
2022年6月25日，北京通州于家務回族鄉農民趁晴好天氣搶收小麥。
2022年12月1日，湖南資興市受寒潮天氣影響，出現道路結冰現象。
2022年8月12日，江西婺（wù）源天氣晴朗，許多村民在戶外晾曬農產品。
天氣與交通的關系
天氣與農業的關系
天氣與生活的關系
一、天氣及其影響
拓展——氣候
四季如春
全年高溫
冬冷夏熱
氣候是指某地區多年的大氣平均狀況，常用冬暖夏涼、秋高氣爽、四季如春等描述。
一、天氣及其影響
總結：天氣與氣候的異同
比較 項目 天氣 氣候
相同點 都是用于描述天氣狀況
不同點 概念 角度 某地區短時間內的大氣狀況 某地區多年的大氣平均狀況
特點 時間短、變化快 時間長、相對穩定
描述 角度 鵝毛大雪、雷電交加、風和日麗、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 冬暖夏涼、秋高氣爽、四季如春、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關
想一想
下面幾句話中，哪些是說天氣的，哪些是說氣候的？
1. 昆明四季如春 （ ）
2.夜來風雨聲，花落知多少 （ ）
3.明天大風降溫 （ ）
4.極地地區全年嚴寒 （ ）
5.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（ ）
6.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關（ ）
氣候
天氣
天氣
氣候
氣候
天氣
課本P68活動：認識天氣對生活的影響。
活
動
天氣與我們的日常生活息息相關。我們安排戶外活動都會考慮天氣因素。
（1）根據你的經驗，什么樣的天氣適合放風箏
（2）介紹你遇到過的印象深刻的天氣，談談這樣的天氣對你戶外活動的影響。
晴朗、微風
二、天氣預報
古人如何預知風雨？
喜鵲枝頭叫，出門晴天報
燕子低飛要落雨
螞蟻搬家，早晚要下
鱗片打開的松果
二、天氣預報
1.獲得途徑
現在，人們獲得天氣預報的途徑多種多樣。通過互聯網、手機APP、電話、收音機、電視、公眾號等，可以查詢天氣預報。
二、天氣預報
2.主要內容
通常，天氣預報要預告一日或多日內陰晴、氣溫、降水和風等情況。
二、天氣預報
3.意義
如果及早了解未來天氣，人們就可以及時作準備，合理安排生活和生產，避免和預防不利天氣的危害。
二、天氣預報
4.衛星云圖的閱讀
綠色代表陸地。
藍色代表海洋。
白色代表云層。顏色越白，表示云層越厚，云層厚的地方一般是陰雨區。
二、天氣預報
5.風向與風力
風向是指風的來向，共有8個基本方向。
風桿
風尾
二、天氣預報
5.風向與風力
風力等級表示風速的大小，共分18級，級數越大，風力越強。
風力2級
風力1級
一個風旗表示風力8級
北
東
南
西
東北風5級
每一道風尾代表風力2級;半道風尾表示風力1級。
北 風
西南風
東南風
西北風
東北風
東 風
南 風
西 風
試一試，判斷下列符號的風向與風力。
二、天氣預報
6.常見天氣符號
多云轉小雨
表示天氣將從某種天氣狀況轉變成另一種天氣狀況。
記憶方法：1.形象記憶法；2.分類記憶法
中雪
小雪
大雪
中雨
小雨
大雨
暴雨
雨夾雪
陰
多云
冰雹
霜凍
S
沙塵暴
雷陣雨
二、天氣預報
6.常見天氣符號
S
晴
陰
多云
臺風
霧
雷陣雨
冰雹
霜凍
沙塵暴
西北風6級
中雨
小雨
中雪
雨夾雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
試一試，判斷下列符號代表的天氣。
1.模擬天氣預報節目主持人，播報2023年2月7日的天氣預報。
課本P70活動：關注天氣預報，合理安排生活。
活
動
2.查詢你所在城市的天氣預報的各項生活指數。除了圖所示指數，你還能找到哪些指數
3.查詢你所在城市未來三天的天氣，看看你的課后活動安排是否需要調整。請做好未來三天的天氣記錄，看看其與天氣預報是否一致。如果不一致，想想是什么原因。
課本P70活動：關注天氣預報，合理安排生活。
活
動
圖4.6 某市2023年6月1日生活指數預報
三、人工影響天氣
思與學：人工能影響天氣嗎？
2008年北京奧運會開幕式在即，根據天氣預報，一場即將到來的降雨讓人們倍感擔憂。如果降雨如期而至，勢必會影響開幕式的順利舉行。然而開幕式當晚，國家體育場周邊范圍并沒有降雨，這到底是怎么回事呢？原來，為保障開幕式順利舉行，有關部門早有實施人工影響天氣的方案。對西部移來的大范圍的降水云團，在其到達北京上空之前，實施人工增雨作業，把降雨留在河北。對國家體育場周邊小范圍的降水云團，實施人工干預，阻止和延緩降雨，從而保證奧運會開幕式順利舉行。
三、人工影響天氣
1.概念
人工影響天氣是指為避免或減輕氣象災害，合理利用氣象資源，在適當條件下通過科技手段對局部區域內大氣中的物理過程、化學過程施加影響，實現增雨雪、防雹、消雨、消霧、防霜等目的的活動。
三、人工影響天氣
2.作業方式
人工影響天氣常用的作業方式有飛機、火箭、高炮和地面燃煙爐。
適用于針對層狀可降水云系的連續增雨作業。
含有催化劑的火箭彈到高空云中預定位置，催化劑被自定點燃，沿途燃燒，“線源播撒”，隨風擴散。
主要用于積云人工增雨或冰雹云防雹作業
常用于山區地形云的作業
四、課堂總結
五、課堂練習
今年入夏以來，遼寧東部山區經歷了一輪強降雨，給人們的生產、生活帶來了一定的影響。據此完成1-2題。
1．下列天氣符號可表示強降雨的是（ ）
2．此輪強降雨過程可能誘發的地質災害是（ ）
A．地震 B．凍害
C．沙塵暴 D．泥石流


五、課堂練習
3.下列詩句中描寫天氣的（ ）
A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關
B．夜來風雨聲，花落知多少
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
D．黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
4. 下列天氣符號，表示“晴轉陰”的是（ ）


五、課堂練習

今年五一假期，我國南方多雨，北方多風，并伴隨不同程度的降溫。東南部局地大暴雨達100～110毫米，北方多地西北風達4～6級。據此完成5-6題。
5．下列天氣符號表示西北風六級的是（ ）
6．受西北風影響，北方地區的天氣狀況是（ ）
A．升溫降雨 B．狂風暴雨 C．陰雨連綿 D．大風降溫

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