資源簡介

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《讀不完的大書》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標借助課文優美的句子走進大自然，體會作者對大自然的喜愛之情。（文化自信）2.了解課文的主要內容，并且通過朗讀、想象畫面、聯系生活等方式，感受課文中生動的語言并積累摘抄。（語言運用）能簡單地寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學交流。（思維能力）感受到的大自然的樂趣，找出相關語句，體會語言的生動并積累。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 1.朗讀“ 一本大書” 不僅 麻雀 盤旋 敬佩 姿態 梨樹 春筍 幾寸 畫冊 重瓣 一副 遐想 秋高氣爽浮云飛鳥 蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 這節課，老師講的內容非常重（zhòng）要，她生怕同學們聽不懂， 又重（chóng）復了一遍。 解析詞語 千姿百態： ___________________________________________________________ 遐 想：___________________________________________________________超凡脫俗：___________________________________________________________秋高氣爽：___________________________________________________________3.走進自然之書1)閱讀課文，想一想：這本讀不完的大書指的是什么？畫出相關語句。2)閱讀課文，你積累了哪些生動詞語，把它摘錄下來。4.我知道“讀不完的大書”就是________________。
任務二：
文章內容梳理：活動一：回顧預學 1.朗讀“ 一本大書” 不僅 麻雀 盤旋 敬佩 姿態 梨樹 春筍 幾寸 畫冊 重瓣 一副 遐想 秋高氣爽浮云飛鳥 蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 這節課，老師講的內容非常重（zhòng）要，她生怕同學們聽不懂， 又重（chóng）復了一遍。 解析詞語 千姿百態：意思是形容姿態多種多樣或種類十分豐富。 遐 想：意思是超越現實的想象或聯想。超凡脫俗：形容高潔、與眾不同的樣子。秋高氣爽：形容秋天天空晴朗，氣候涼爽。3.走進自然之書1)閱讀課文，想一想：這本讀不完的大書指的是什么？畫出相關語句。2)閱讀課文，你積累了哪些生動詞語，把它摘錄下來。4.我知道“讀不完的大書”就是__大自然__。 活動二：自然大書我了解朗讀課文，思考：作者在表達結構上有什么特點？畫一畫：圈畫出文中的關鍵語句。填一填：用簡潔語言梳理關鍵語句。想一想：按照什么結構組織課文的。分享活動三：好玩的事物找一找 默讀課文2—5自然段，尋找文中描寫了大自然中哪些“好玩的東西”，哪種事物的描寫讓你覺得最好玩？分享活動四：書寫展示平臺
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.辨字組詞。顆（ ） 乎（ ） 伸（ ） 偷（ ）課（ ） 平（ ） 神（ ） 　　愉（ ）3.在括號內填上合適的詞語。（ ）的天空 （ ）的大地 （ ）的細語（ ）的奧秘 （ ）的樂趣 （ ）的感覺參考答案2.一顆 在乎 伸手 偷偷 一課 平時 神氣 愉快3.高遠；廣闊；溫柔；無窮；無盡；雄健勇猛
拓展資源推薦
推薦閱讀《陽光，是一種語言》，
第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.聯系生活實際，感悟課文內容，養成細心觀察的習慣。激發熱愛大自然的情感和探究大自然的興趣。（文化自信）2.能用普通話交談，學會認真傾聽，聽人說話能把握主要內容，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。（語言應用）3.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。（思維能力） 4.聯系生活實際，感悟課文內容，養成細心觀察的習慣。激發熱愛大自然的情感和探究大自然的興趣。 （審美創造）
任務一（預習）
課前任務：1.朗讀課文，自主積累生字新詞。2.觀察大自然中“好玩的東西”，并簡要記錄觀察所得。
任務二
活動一：好玩的事物說一說 默讀課文2—5自然段，尋找文中描寫了大自然中哪些“好玩的東西”，哪種事物的描寫讓你覺得最好玩？事物描寫事物的詞語遐想小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悅 分享事物描寫事物的詞語遐想小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悅老鷹高空盤旋、展翅滑翔、猛撲而下給人以雄健勇猛的感覺螞蟻螞蟻搬家、井然有序兩軍對壘、勇敢忠貞真叫人敬佩花草花：紅的、黃的、紫的、藍的、單瓣的、重瓣的草：有長有短、有寬有窄果樹開不同的花結不同的果竹子雨后春筍長得快、一天長幾寸沙沙的竹葉聲如同溫柔的細語棕櫚高大挺拔大蒲扇似的葉子一副超凡脫俗的樣子。又是另一種境界。我覺得____________________很好玩，描寫它的句子是____________________，讀到___________________這幾個詞語的時候，我產生了這樣的遐想____________________。 活動二：解密大自然的語言浮云飛鳥，暑寒榮枯，動物、植物有著不同的趣味——大自然真是一本看不完的大畫冊。你們知道嗎？陽光溫暖的語言也是趣味十足。閱讀叢書中《陽光，是一種語言》，體會其中生動的語句吧。 事物描寫事物的詞語遐想 ① ② ③ ④ 我覺得_____________很好玩，描寫它的句子是_____________，讀到_____________這幾個詞語的時候，我產生了這樣的遐想。早晨，陽光以一種最明亮、最透的語言、和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花辯，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。善照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡:到處是爆熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏，這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。 倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，跨空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的都悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花、石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。可這一切，只是一種語言。你不可以將那全黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的全箔也非真實;你更不要去攀緣那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可捉摸的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不急的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。和陽光對話，感受光明、濕暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喝唱私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語言節奏;你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。分享事物描寫事物的詞語遐想 ①葉子 通體透亮 興奮得顫抖、炫耀在枝頭②花朵 昂起頭 像一個個恭聽教誨的耳朵。③陽光 普照 平庸的演說家④彩虹 一道虹橋身心從地面立刻飛上天空。我覺得_葉子_很好玩，描寫它的句子是綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭 ，讀到_通體透亮這幾個詞語的時候，我產生了這樣的遐想。活動三：好玩的事物寫一寫在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學交流。用上積累的四字詞語。按照“事物+表現+遐想”的句式，寫出事物的好玩有趣。用上比喻、擬人等修辭手法，讓語言更生動。示例：小兔子的毛發白白的,眼睛紅紅的,還有一對長長的耳朵,和一個短短的小尾巴,可有趣了。 它很溫順,喜歡到人那里撒嬌,舔著人的腳,十分可愛。
任務三：當堂練習
1.根據類別寫詞語。四季： 春天 夏天 秋天 _________果樹： 桃樹 橘子樹 蘋果樹 _________顏色：紅色 黃色 紫色 _________樂器：二胡 鋼琴 笛子 _________2.選詞填空遐想 幻想 聯想1）他的鼻子長得很特別，使人( )到玉米棒，2）在這月明風清之夜，我坐在樹上閉目( )，飄飄欲仙之感油然而生。3）我( )有一天可以飛向太空。參考答案1.冬天；柚子樹；彩色；手風琴2.1）聯想；2）遐想；3）幻想
活動四：課后練習
課內閱讀。讀不完的大書（節選）我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹木，水里的蝦蟹游魚..世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩花草樹木的生長、開花、結子，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。……大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。1.在括號里填寫下列詞語的反義詞。廣闊——（ ） 勇敢——（ ）2.由文中可知，___________、___________這兩個詞語讓人想到了可愛的孩子，體現了小麻雀的快樂活潑，寫出了小麻雀無憂無慮的生活狀態。3.文中劃線句把大自然比作____________和_____________，我們可以從這句話中體會到作者_________________________之情，也由此可知題目中的“大書”指的是_____________。參考答案1.狹小；膽怯2.嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳3.大畫冊；大書；對大自然的喜愛；大自然
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世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
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植物
動物
大自然是大畫冊，是讀不完的大書，有無窮的奧秘、無盡的樂趣。
玩
西
好
的
東
玩
西
好
的
東
小麻雀
老鷹
螞蟻
花
草
果樹
竹子
棕櫚
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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