資源簡介

(共32張PPT)
12.1 擁有積極的人生態度
本單元教材分析：
第四單元 追求美好人生
第十一課
確立人生目標
11.1 探問人生目標
11.2 樹立正確的人生目標
第十三課
實現人生價值
13.1 在勞動中創造人生價值
13.2 在奉獻中成就精彩人生
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？（參見單元導語）
答案與解析：本單元以“人生”為主題，圍繞“我所追求的美好人生”展開，引導同學們樹立正確的人生觀。針對“樹立怎樣的人生目標”“擁有怎樣的人生態度”“如何實現自己的人生價值”三個具體問題，理解“我應當追求怎樣的美好人生？”這個核心問題。
第十二課
端正人生態度
12.1 擁有積極的人生態度
12.2 正確對待順境和逆境
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 12.1《擁有積極的人生態度》核心素養與學段目標：
【健全人格】理解擁有積極的人生態度的重要性，熱愛生活，確立正確的人生觀；保持樂觀向上、認真務實、勤奮進取的態度，養成積極的人生態度。（參見2022版 新課標 P14）
看視頻 心中有光，可自照，亦可照人！
思考：肖凱恩以什么樣的態度面對人生，我們應該擁有怎樣的人生態度？
▲視障歌唱演員蕭凱恩：出生三個月因眼癌摘除眼球，5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來，即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區當義工。即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。
答案與解析：以什么樣的態度面對復雜的人生境遇，關系到一個人如何度過自己的一生。肖凱恩的故事啟示我們應當努力擁有積極的人生態度。
生活觀察：閱讀課本材料，思考并回答問題。
討論：你贊同哪種態度？他們不同的態度會對各自的發展產生什么影響？
答案與解析：（1）開放題，同學們可以發表自己的真實觀點。例如，我更贊同女同學的態度。女同學把獎項當成對自己的勉勵，鼓舞自己不斷完善自己。（2）男同學持有的是消極的人生態度，使他常常看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠；女同學持有的是積極的人生態度，使她常常看到事物好的一面，從而對未來充滿信心，持續努力。
12.1 擁有積極的人生態度
人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
這墻真難砌起來！
這墻我得認真砌好！
筆記1.人生態度的含義？P90
2.不同的人生態度對人的影響？P90-91
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
項羽烏江自刎：楚漢戰爭中項羽被劉邦打敗后，項羽帶領八百人馬突出重圍，來到烏江江畔，這時烏江亭長勸項羽趕快渡江，以圖東山再起、報仇雪恨，可是項羽卻笑著說:“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之!縱彼不言，籍獨不愧于心乎!”于是拔劍自刎而死。
P91探究與分享： 蘇軾的人生態度
閱讀并回答： 結合蘇軾的人生經歷和詩詞，談談你對積極的人生態度的認識。 怎樣才能以積極的態度做人做事呢？
3.★積極的人生態度的具體表現？P91-92
閱讀并回答： 結合蘇軾的人生經歷和詩詞，談談你對積極的人生態度的認識。 怎樣才能以積極的態度做人做事呢？
答案與解析：（1）蘇軾的一生飽經滄桑、顛沛流離。縱使人生起伏不定，蘇軾仍能以樂觀向上的態度面對生活，這也體現在他的文學創作中，正如蘇軾在雨中仍能享受自然的景致。樂觀向上的人生態度能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣，遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
（2）開放題。同學們可以結合學習和生活中常常遇到的情境，從心理和行為兩個方面思考并作答。例如，遇到困難和挫折，把它們當成生命的體驗，從中發現美好、感受快樂，勇于擔當。
認真觀察圖片，說說積極和消極的人生態度分別對我們有什么影響。
人生態度
人生態度
你從尼克·胡哲成長的經歷中獲得了哪些啟示？
3.★積極的人生態度的具體表現？P91-92
①積極的人生態度體現為樂觀向上。
a.樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；
b.遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
改變不了事情，就改變態度
你改變不了環境，但可以改變自己；
你改變不了事實，但可以改變態度；
你改變不了過去，但可以改變現在；
你不能控制他人，但可以掌握自己。
筆記4為什么要有樂觀向上的積極人生態度？
①樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；
②遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
3.★積極的人生態度的具體表現？P91-92陸元九：“99分都叫不及格”
▲“七一勛章”獲得者陸元九：我國航天事業慣性導航和自動化科學技術研究的開拓者。這位兩院院士，是航天領域公認的較真的人。他說：“上天的東西，九十九分都叫不及格，一百分才算及格。”101歲的陸老在自己的桌子前，寫下如此的便簽“勤于學習，善于思考，精于分析， 嚴格認真，執著 ”。
②積極的人生態度體現為認真務實。P91
認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。
思考：你如何看待陸元九院士認真務實的人生態度？
筆記5認真務實的人是怎樣的？P91
認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、
強烈的責任心和踏實的作風，做任何
事情都會精益求精，不走投機取巧、
不勞而獲的“捷徑”。
P92探究與分享：3.★積極的人生態度的具體表現？P91-92
思考并回答:“聰明在于學習，天才在于積累”對你的啟示是什么？
③積極的人生態度體現為勤奮進取。P92
勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。
筆記5勤奮進取的表現？P91
勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。
筆記3積極的人生態度有什么體現在哪些方面？①②③P91
①積極的人生態度體現為樂觀向上。
②積極的人生態度體現為認真務實。
③積極的人生態度體現為勤奮進取。
補充名言寫在P91 名言警句中的“人生態度”
①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《行路難·其一》唐 李白
②業精于勤，荒于嬉。 《進學解》唐 韓愈
③博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記·中庸》
回答：解釋名言，并將名言與積極的人生態度的表現進行配對。
A. 樂觀向上的人生態度
B. 認真務實的人生態度
C.勤奮進取的人生態度
①相信總有一天會乘長風破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海。
②學業由于勤奮而專精,由于玩樂而荒廢。
③廣泛地學習,詳細地詢問,慎重地思考,明確地辨析,堅定地執行。
小組討論： 你如何看待“躺平”的現象？
討論：部分人在遭遇失敗后認為：反正努不努力都一樣，干脆“躺平”好了。你贊同嗎？說說你的理由。
▲真的可以“躺平”嗎：近年來，“躺平”在社交平臺上成為熱詞。作為一種生活態度，“躺平”往往與在壓力面前主動選擇放棄、回避與退卻有關。
答案與解析：不贊同。人在成長過程中，總會面臨各種現實壓力，甚至遭遇挫折，以“躺平”的方式退縮無益于解決問題，甚至會把問題變得更加復雜和嚴重。唯有樹立積極面對、勤奮進取的人生態度，才能夠克服前進道路上的種種困難。
課
堂
板
書
12.1擁有積極的人生態度
樂觀向上
認真務實
勤奮進取
認識人生態度
積極的人生態度的體現
積極的人生態度
消極的人生態度
人生態度的含義
人生態度的分類
本課小結：
人生態度對人的影響
12.1 擁有積極的人生態度
▲ 本課重難點：
重點：理解積極的人生態度的具體表現；
難點：正確認識積極的人生態度。
積極的人生態度對人的影響
消極的人生態度對人的影響
★積極的人生態度的具體表現
積極的人生態度體現為樂觀向上
積極的人生態度體現為認真務實
積極的人生態度體現為勤奮進取
人生態度的含義
3
課堂練習
1．從漫畫中我們能夠獲得的感悟有（ ）
①要取得成功必須經歷挫折和失敗
②消極的人生態度使人心灰意懶、消極懈怠
③經歷挫折和困難不利于我們成長
④積極的人生態度會令人看到事物好的一面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案與解析】C 本題考查人生態度對人的影響。②④：“全完了”是一種消極的人生態度，“幸好還剩點兒”是一種積極的人生態度，②④說法正確；①：“必須”說法過于絕對，故①說法錯誤；③：在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路，故③說法錯誤；故本題選C。
3
課堂練習
2. 吳蕓曦立志成為澳門與粵港澳大灣區的政策研究員，在追求夢想的路上，她也曾遇到“難關”，但想到自己對理想職業的追求，她還是咬牙堅持。成長過程中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰新事物。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”吳蕓曦如此說道。從她身上我們能感受到（ ）
①堅持不懈、努力前行的勇毅品格
②不拘小節、灑脫干練的個人魅力
③志存高遠、植根人民群眾的需求
④勤奮進取、追求卓越的積極人生態度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案與解析】B 本題考查積極的人生態度。①④：說法正確；②③：個人魅力、人民群眾的需求，在題文中未涉及，故②③不符合題意；故本題選B。
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課堂練習
3. 無情的車禍奪去了周桐的左小腿，截肢手術后第二日，他在ICU里拿起書本。8次手術、7個月缺課，命運的巨石壓不垮周桐，他憑著自強不息的精神篤學不倦，高考總分684分，被清華大學建筑類專業錄取。周桐面對人生的態度是（ ）
A．幻想未來 B．請求幫助
C．積極樂觀 D．順其自然
【答案與解析】C 本題考查積極的人生態度。C：依據教材知識，結合題文中周桐自強不息被清華大學錄取可知，周桐面對人生的態度是積極樂觀的人生態度 ，故C正確；ABD：題文未體現幻想未來、請求幫助、順其自然；故本題選C。
3
課堂練習
4. 鄧穎超說：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創業、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規的一代，而是勇于創新、開拓前進的一代；不是滿足現狀，不思進取的一代，而是向往明天，創造未來的一代。”對此，我們青少年的正確做法有（ ）
①堅持不懈、努力前行
②滿足現狀、貪圖安逸
③樂觀豁達、積極向上
④勤學上進、追求卓越
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案與解析】C 本題考查正確的人生態度。①④：符合題意；②：滿足現狀、貪圖安逸，這不是正確的人生態度，故②說法錯誤；③：題干未涉及樂觀豁達、積極向上，故③不符合題意；故本題選C。
3
課堂練習
5. 我們要擁有積極的人生態度，傳遞生命的溫暖，做溫暖的中國人。下列做法正確的有（ ）
①某地開展關愛空巢老人志愿服務活動
②“熊孩子”拿父母的血汗錢打賞主播
③車輛不慎落水，老民警沖進河中救人
④老人路邊摔倒，行人經過卻無人援救
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案與解析】 B 本題考查對擁有積極的人生態度的認識。①③：均是傳遞生命溫暖的行為，是積極人生態度的體現，故①③符合題意；②：“熊孩子”拿父母的血汗錢打賞主播，其行為是不可取的，故②錯誤；④：老人摔倒無人援救是漠視生命的表現，沒有做到傳遞生命的溫暖，體現消極的人生態度，故④錯誤；故本題選B。
3
課堂練習
6. 小瓊同學在這個學期中各方面都取得了很大的進步，老師也多次表揚她。最近她的作文還獲得了全市競賽的一等獎。在興奮之余，小瓊想用名言來警示自己不能松懈。以下適合的是（ ）
A．落紅不是無情物，化作春泥更護花
B．虛心使人進步，驕傲使人落后
C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D．山重水復疑無路，柳暗花明又一村
【答案與解析】B 本題考查正確的人生態度。B：符合題意；ACD：A選項意思是落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花；C選項意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開；D選項意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村，比喻在困境中又重見生機的歡喜；故ACD均不符合題意；故本題選B。
3
課堂練習
7. 東漢有一個人叫陳蕃，獨居一室但屋內凌亂不堪。他父親的朋友薛勤，問他為何不打掃屋子。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎！”而后世人們認為：“一屋不掃，何以掃天下？”這說明（ ）
A．人生須認真
B．人生要進取
C．人生應樂觀
D．人生當務實
【答案與解析】D 本題考查正確的人生態度。D：“一屋不掃，何以掃天下？”是一種倡導腳踏實地、從個人做起的人生態度，說明人生當務實，故D符合題意；ABC: 題干未涉及人生須認真、要進取、應樂觀，故ABC不符合題意；故本題選D。
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課堂練習
8. 徐立平是中國航天科技集團公司的高級技師，從1987年參加工作，他就一直從事極其危險的航天發動機固體動力燃料藥面微整形工作。由于長年一個姿勢雕刻火藥以及留下火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一側傾斜，頭發也掉了大半，但他無憾無悔。這表明徐立平（ ）
①擁有嚴謹的工作態度 ②對工作生活充滿熱情
③做事情追求精益求精 ④樂觀豁達的人生態度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案與解析】C 本題考查端正人生態度。①③：題干中，由于長年一個姿勢雕刻火藥以及留下火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一側傾斜，這體現了他擁有嚴謹的工作態度，做事情追求精益求精，故①③符合題意；②④：題干未體現對工作生活充滿熱情、樂觀豁達的人生態度，故②④不符合題意；故本題選C。
3
課堂練習
9. 人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，下列選項中體現人生態度的是（ ）
A．人而無信，不知其可也
B．天行健，君子以自強不息
C．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
D．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
【答案與解析】B 本題考查正確的人生態度。A：意思是一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事），故A不符合題意；B：意思是天的運行剛強勁健，君子處事應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強，永不停息。這體現了自強的人生態度，故B符合題意；C：意思是當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親，這表達的是愛國，故C不符合題意；D：描寫的是景色，故D不符合題意；故本題選B。

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