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(共22張PPT)
第六課 責任與角色同在
第一框 我對誰負責 誰對我負責
總議題：責任你我他 共擔國與家
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
學習目標：
1.通過閱讀習近平不同時期的資料，以小組合作的形式找出習近平同志所扮演的角色并能說出所承擔的責任，理解責任的內涵，培養責任意識。
2.通過時間線索，說出自己扮演的角色和承擔的責任，以小組討論的形式總結角色與責任的關系，增強對家庭、社會、國家的責任感。
3.通過觀看閱讀習近平的相關資料圖片，歸納出怎樣負責，學會關心集體，關心社會，關心國家，自覺履行對自己、家庭、集體、社會、國家的責任，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
1969--1975年，15歲的習近平響應國家號召，開始了作為知青下鄉陜北插隊生活，一待就是7年;
1975--1979年，22歲的習近平經推薦去清華大學求學，在那里度過了四年的系統學習時光。
1983--1985年，29歲的習近平時任河北正定縣委書記，開始主政一方，扎根基層，帶動正定縣人民走向幸福生活。
2013年，60歲的習近平時任國家主席至今，帶領我們為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
請同學們根據習近平主席的主要事跡，完成下列的表格：
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
請同學們根據習近平主席的主要事跡，完成下列的表格：（小組合作完成）
時間 角色 責任
1969--1975年 知青 參與農村的農業生產和基礎設施建設等其他勞動
1975--1979年
1983--1985年
2013年至今
學生
學習文化知識，按時完成學習任務，尊敬老師
縣委書記
全權負責縣里的所有工作，對縣里的人民負責
國家主席
國家的最高領導人，主持國家工作，對人民和國家負責
來源？
1.責任的含義和來源？P65
含義：
責任是一個人分內應該做的事情。
來源：
來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
②結合自身談談，你在成長歷程中扮演著哪些角色？
現在
將來
父母的兒女
老師的學生
為人父母
農民
教師
醫生
工人
科技工作者
……
③你扮演的角色又承擔著哪些責任？
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
孝敬父母是我們的責任
遵守學校紀律、認真學習
遵守社會規則、維護公共秩序
“位卑未敢忘憂國”，心系祖國
的前途和命運……
2.角色與責任的關系是怎樣的？P66
子議題1：知責于心---從習近平同志的生平談責任
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
②隨著時代發展和所處時代的變化，我們會不斷變換自己的角色。
③每一種角色都意味著承擔相應的責任。
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
④觀看學習習近平主席的主要事跡，理解如何負責？
2014年5月4日，在北京大學師生座談會上，習近平曾回憶:“我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。”
在插隊期間為了加入中國共青團，他寫過8份申請書;為了加入中國共產黨，他先后寫了10份申請書。第一次寫入團申請書，公社書記堅決不同意，還把幫習近平遞申請書的大隊支部書記罵了回來。但習近平毫不氣餒。“我是一個年輕人，追求上進，有什么不對 ”過幾天，他又寫了兩份申請，請支書又給遞上去，就這樣一直寫到第八份。
3.對自己負責的表現和意義？（對自己負責）P67
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
表現
小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。
意義
只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
1978年8月，父親習仲勛與參加暑假社會實踐活動的習近平在海南。
插隊時，母親齊心給習近平繡的書包。
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
4.對他人負責的原因及做法？（我對他人負責；他人對我負責）P69
子議題2：履責于行---從習近平同志的行為談負責
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
原因
①很多人在為我們的成長和辛福生活承擔著責任。
②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
做法
從小村莊到黨中央，從農村大隊黨支部書記到黨的總書記，習近平始終心懷家國、躬身為民，關心人類發展，在不同的角色中履職盡責，為家為國為民都做到了盡職盡責。
總議題：責任你我他 共擔國與家
1.(2023湖北鄂州中考)錢七虎,防護工程領域里的一個令人仰止的名字,他用畢生心血,鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”;樊錦詩,不懼漫天風沙、無窮寂寞,用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見(　　)
①身邊的人為我們承擔所有的責任
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
③我們應該學會感恩,珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A.①②　　　　B.②③　　 　C.①③　 　　D.③④
提升鞏固：
B
2.下面漫畫《該怪誰》啟示我們每個人首先要(　　)
A.對自己負責　
B.對父母負責
C.對老師負責　
D.對社會負責
A
習近平書記說：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。青年是國家的未來，也是世界的未來。”我們作為新時代的青少年，要牢記總書記的囑托，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
拓展與實踐：
制定個人責任清單，明確未來一段時間內自己要努力承擔的責任和改進的方向。

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