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第23課 女媧造人 課前預習單
◎字詞積累
1.字音、字形
女媧（w?。? 寂寞（mò） 蓬（péng）勃 澄（chéng）澈 模（mú）樣摻和（chān huo） 揉（róu）團 泥潭（tán） 綿延（yán）莽（mǎng）莽榛（zhēn）榛
多音字
多音字-澄 拼音 解釋
澄澈 chéng （水）很清：～澈。使清明；使清楚：～清。
澄沙 dèng 使液體里的雜質沉下去：～清。擋著渣滓或泡著的東西，把液體倒出；潷：把湯～出來。
自主學習：找一找還有哪些多音字，寫出讀音，并組詞
2.詞語
澄澈：清澈透明。
靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。
綿延：延續(xù)不斷。
莽莽榛榛：草木叢生的樣子。
眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。
興高采烈：形容興致高，情緒熱烈。
神通廣大：泛指本領極大。神通，原是佛教用語，指無所不能的力量，今指特別高明的本領。
疲倦不堪：非常疲乏，不能堅持下去。
◎作者簡介
袁珂(1916—2001)，神話學家。論著有《中國古代神話》 《古神話選釋》《山海經(jīng)校注》《神話論文集》《中國神話傳說詞典》。
◎文體知識
神 話
概念 古代人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，因不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事，這種想象體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求人類奧秘的愿望。
分類 按題材大致可分為創(chuàng)世神話、洪水神話、戰(zhàn)爭神話、英雄神話等，其中以創(chuàng)世神話尤為重要。創(chuàng)世神話是人類用幻想的形式對天地開辟、人類和萬物起源所做的幼稚解釋和描述，反映了先民對天地宇宙和人類由來的原始觀念。
特點 ①大多充滿奇妙的想象和幻想；②這種想象往往是以一定的事實為基礎的；③人物形象也大多具有超人的力量。
【速讀課文，復述故事】
◎速讀課文。在閱讀的過程中，梳理文章內(nèi)容，完成下面的學習任務單，然后用一句話來復述故事情節(jié)。速讀時注意閱讀速度。
學習任務單
造人原因 改變世間的荒涼寂寞
造人方法（重點） ①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
綿延辦法 男女配合，創(chuàng)造后代
復述情節(jié)：③__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
［參考答案］ ①揉泥成團造人 ②揮藤灑泥造人 ③女媧因感到孤獨寂寞，用摶黃泥、灑泥漿的方法造出了人，后來又把人分為男女，讓他們配合創(chuàng)造后代，使人類世代綿延了下來。
【賞析女媧形象】
◎這個故事中的主人公女媧給你留下了怎樣的印象呢？讀課文，參照課文旁批，勾畫文中描寫女媧的精彩語句，體會女媧身上所體現(xiàn)的神性、人性。
神性：有非凡的能力，神通廣大，一天當中能夠變化七十次，以泥造人……
人性：有人的情感，如孤獨、歡喜、高興；有人類母親的美德，如勤勞、智慧、溫情……
◎運用“從________（語句）中，我讀到了一個________的女媧”的句式，說說你通過作者的想象感受到了女媧怎樣的形象。
從“她一天當中能夠變化七十次”“她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西”中，我讀到了一個神通廣大的女媧。
從“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物”“她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”中，我讀到了一個有創(chuàng)造力的女媧。
從“她工作著，……她又趕緊起來繼續(xù)工作”中，我讀到了一個勤勞的女媧。
從“她忽然靈機一動”“她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”“后來她終于想出了一個辦法”中，我讀到了一個聰明的女媧。
從“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑”中，我讀到了一個慈愛的女媧。
小結：
女媧既是一個能力非凡的神，又是一位偉大的充滿母愛的人。神話中，是她創(chuàng)造了人類，猶如給予人類生命的母親一般，因此人們感謝她，贊頌她。
◎本文作者是怎樣塑造出一個具有人性的“女神”的呢？他想象的具體方法有哪些呢？
①運用了人物的心理、神態(tài)、動作描寫，例如第4段寫女媧水邊照影的可愛神態(tài)、動作，第9段中的“滿心歡喜”“眉開眼笑”等。
②運用了表示人物情緒、感受的一些詞語，例如第2段女媧感到“孤獨”，第12段女媧因創(chuàng)造人類而“滿意”“高興和安慰”，第14段女媧因持續(xù)工作而“疲倦不堪”。
③環(huán)境描寫。例如第2段中用“莽莽榛榛的原野”烘托了女媧的孤獨寂寞之感。
想象的路徑運用多種人物描寫方法（神態(tài)、心理、動作、外貌、語言等）人物豐富的情感變化聚焦人物身上可放大的有趣點環(huán)境的烘托
【課文主題】
課文詳細敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。
【素養(yǎng)提升】
中國是文明古國,早在上古時代就產(chǎn)生了許多神話傳說。這些神話傳說雖然產(chǎn)生在生產(chǎn)力和人們的認識能力都十分低下的原始時代,但是卻反映了古代先民們豐富的想象力,以及對自然的理解和對未來的美好愿望。
請你閱讀下面的材料,談談你是如何理解這兩則材料的不同結果的。
①共工和顓頊爭著做天帝,共工一怒之下撞向了不周山。一時間,天向西北傾斜,山林燒起了大火,洪水噴涌，猛獸也出來吞食人民。女媧熔煉五色石將天的窟窿填好,又折斷一只大海龜?shù)哪_,當作四根柱子把倒塌的半邊天支起來。此外,她還殺了殘害人民的黑龍,積存蘆灰來止住了洪水。經(jīng)過女媧一番辛勞的整治,人民才得以生存。
②郭沫若的詩歌《女神之再生》當中,也講了女媧補天的故事。此詩最初發(fā)表于 1921年,當時中國正處于軍閥混戰(zhàn)的黑暗時期。在詩中,詩人也改寫了神話故事:共工撞倒不周山后,原來煉石補天的神女決定不再補天,而是要去創(chuàng)造一個新鮮的太陽，新的世界!
【感悟】中國古代的神話,反映了中華民族的精神和氣質。中華民族向來是一個勤勞、勇敢的民族,她博大堅忍,在災難面前不屈不撓。天塌了,不要緊,我們能把它補起來,重新創(chuàng)造自己的美好生活。這是我們民族優(yōu)秀的基因,也是我們民族復興的希望所在。而《女神之再生》一詩中所反映的,是一個時代的呼聲,表現(xiàn)了人民強列要求推翻那個舊世界,創(chuàng)造一個新國度的愿望。
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第23課 女媧造人 課前預習單
◎字詞積累
1.字音、字形
女媧（ ） 寂寞（ ） 蓬（ ）勃 澄（ ）澈 模（ ）樣摻和（ ） 揉（ ）團 泥潭（ ） 綿延（ ）莽（ ）莽榛（ ）榛
多音字
多音字-澄 拼音 解釋
澄澈 （水）很清：～澈。使清明；使清楚：～清。
澄沙 使液體里的雜質沉下去：～清。擋著渣滓或泡著的東西，把液體倒出；潷：把湯～出來。
自主學習：找一找還有哪些多音字，寫出讀音，并組詞
2.詞語
澄澈： 。
靈敏： 。
綿延： 。
莽莽榛榛： 。
眉開眼笑： 。
興高采烈： 。
神通廣大： 。
疲倦不堪： 。
◎作者簡介
袁珂(1916—2001)，神話學家。論著有《中國古代神話》 《古神話選釋》《山海經(jīng)校注》《神話論文集》《中國神話傳說詞典》。
◎文體知識
神 話
概念 古代人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，因不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事，這種想象體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求人類奧秘的愿望。
分類 按題材大致可分為創(chuàng)世神話、洪水神話、戰(zhàn)爭神話、英雄神話等，其中以創(chuàng)世神話尤為重要。創(chuàng)世神話是人類用幻想的形式對天地開辟、人類和萬物起源所做的幼稚解釋和描述，反映了先民對天地宇宙和人類由來的原始觀念。
特點 ① ；② ；③ 。
【速讀課文，復述故事】
◎速讀課文。在閱讀的過程中，梳理文章內(nèi)容，完成下面的學習任務單，然后用一句話來復述故事情節(jié)。速讀時注意閱讀速度。
學習任務單
造人原因 改變世間的荒涼寂寞
造人方法（重點） ①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
綿延辦法 男女配合，創(chuàng)造后代
復述情節(jié)：③__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【賞析女媧形象】
◎這個故事中的主人公女媧給你留下了怎樣的印象呢？讀課文，參照課文旁批，勾畫文中描寫女媧的精彩語句，體會女媧身上所體現(xiàn)的神性、人性。
神性：有非凡的能力，神通廣大，一天當中能夠變化七十次，以泥造人……
人性：有人的情感，如孤獨、歡喜、高興；有人類母親的美德，如勤勞、智慧、溫情……
◎運用“從________（語句）中，我讀到了一個________的女媧”的句式，說說你通過作者的想象感受到了女媧怎樣的形象。
從“她一天當中能夠變化七十次”“她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西”中，我讀到了一個神通廣大的女媧。
從“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物”“她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”中，我讀到了一個有 的女媧。
從“她工作著，……她又趕緊起來繼續(xù)工作”中，我讀到了一個 的女媧。
從“她忽然靈機一動”“她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”“后來她終于想出了一個辦法”中，我讀到了一個 的女媧。
從“ ”中，我讀到了一個慈愛的女媧。
小結：
女媧既是一個能力非凡的神，又是一位偉大的充滿母愛的人。神話中，是她創(chuàng)造了人類，猶如給予人類生命的母親一般，因此人們感謝她，贊頌她。
◎本文作者是怎樣塑造出一個具有人性的“女神”的呢？他想象的具體方法有哪些呢？
①運用了人物的 描寫，例如第4段寫女媧水邊照影的可愛神態(tài)、動作，第9段中的“滿心歡喜”“眉開眼笑”等。
②運用了表示人物情緒、感受的一些詞語，例如第2段女媧感到“ ”，第12段女媧因創(chuàng)造人類而“ ”“ ”，第14段女媧因持續(xù)工作而“ ”。
③ 描寫。例如第2段中用“莽莽榛榛的原野”烘托了女媧的孤獨寂寞之感。
想象的路徑運用多種人物描寫方法（神態(tài)、心理、動作、外貌、語言等）人物豐富的情感變化聚焦人物身上可放大的有趣點環(huán)境的烘托
【課文主題】
【素養(yǎng)提升】
中國是文明古國,早在上古時代就產(chǎn)生了許多神話傳說。這些神話傳說雖然產(chǎn)生在生產(chǎn)力和人們的認識能力都十分低下的原始時代,但是卻反映了古代先民們豐富的想象力,以及對自然的理解和對未來的美好愿望。
請你閱讀下面的材料,談談你是如何理解這兩則材料的不同結果的。
①共工和顓頊爭著做天帝,共工一怒之下撞向了不周山。一時間,天向西北傾斜,山林燒起了大火,洪水噴涌，猛獸也出來吞食人民。女媧熔煉五色石將天的窟窿填好,又折斷一只大海龜?shù)哪_,當作四根柱子把倒塌的半邊天支起來。此外,她還殺了殘害人民的黑龍,積存蘆灰來止住了洪水。經(jīng)過女媧一番辛勞的整治,人民才得以生存。
②郭沫若的詩歌《女神之再生》當中,也講了女媧補天的故事。此詩最初發(fā)表于 1921年,當時中國正處于軍閥混戰(zhàn)的黑暗時期。在詩中,詩人也改寫了神話故事:共工撞倒不周山后,原來煉石補天的神女決定不再補天,而是要去創(chuàng)造一個新鮮的太陽，新的世界!
【感悟】中國古代的神話,反映了中華民族的精神和氣質。中華民族向來是一個勤勞、勇敢的民族,她博大堅忍,在災難面前不屈不撓。天塌了,不要緊,我們能把它補起來,重新創(chuàng)造自己的美好生活。這是我們民族優(yōu)秀的基因,也是我們民族復興的希望所在。而《女神之再生》一詩中所反映的,是一個時代的呼聲,表現(xiàn)了人民強列要求推翻那個舊世界,創(chuàng)造一個新國度的愿望。
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