資源簡介

七年級上冊 《11.1探問人生目標》 教學(xué)設(shè)計
課題 11.1探問人生目標 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級上冊
課標要求 熱愛生活，積極進取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅忍不拔的意志品質(zhì);保持樂觀的態(tài)度;正確認識順境和逆境。
教材分析 《探問人生目標》是部編版七年級上冊道德與法治第十一課《確立人生目標》第一框的內(nèi)容，本框主要闡述了人生目標的內(nèi)涵和重要性。全面、準確地認識人生目標，一方面要認識到人與動物的活動的本質(zhì)區(qū)別，理解人生目標的內(nèi)涵，領(lǐng)會人生目標的重要性，明確樹立正確的人生目標才能走上正確的人生道路，初步樹立積極主動規(guī)劃人生的意識;另一方面要辯證分析長遠目標與近期目標的關(guān)系，理解長遠目標是一個個近期目標的組合，只有實現(xiàn)一個個近期目標才能實現(xiàn)長遠目標，二者是相互關(guān)聯(lián)、相互依賴的，學(xué)會將長遠目標拆解為一個個近期目標,腳踏實地將長遠目標變成現(xiàn)實。
學(xué)情分析 本課對學(xué)生健康成長具有重要意義。從學(xué)生情況來看，隨著年齡的增長和自我意識的逐步覺醒，初中學(xué)生已經(jīng)開始有意或無意地思考和規(guī)劃自己的人生，但由于自身認知水平有限，學(xué)生還未能深刻體會到確立人生目標的重要性，對怎樣確立正確的人生目標缺乏系統(tǒng)的思考，可能存在只關(guān)注自我需求的誤區(qū)。基于以上學(xué)情，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中積極發(fā)揮主觀能動性，明確人生發(fā)展方向十分必要。從社會發(fā)展來看，中國特色社會主義進入新時代，確保黨的事業(yè)薪火相傳、確保中華民族永續(xù)發(fā)展，需要激勵廣大青少年擔(dān)當起黨和人民賦予的歷史重任。青少年的人生目標會有不同，未來職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。因此，對學(xué)生進行人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生努力為強國建設(shè)、民族復(fù)興而奮斗奉獻，是當前時代背景和社會現(xiàn)實的必然要求。
核心 素養(yǎng)目標 健全人格：了解人與動物的不同，認識到人的活動是有意識、有目的的活動。 理解人生目標的重要價值，確立自己的人生目標。了解長遠目標和近期目標的關(guān)系，學(xué)會規(guī)劃人生。
重點 人生目標的內(nèi)涵與重要性
難點 近期目標與長遠目標的關(guān)系
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 以游戲互動的形式開啟課堂。 教師總結(jié)：人在沒有目標的情況下，即使很簡單的問題，也沒有答案； 沒有方向的時候，人仿佛置身于迷茫、困頓的汪洋。 由此引出本節(jié)課程的主題——11.1探問人生目標。 學(xué)生思考感悟，教師鼓勵學(xué)生積極參與。認真的觀察。答案也浮出水面。 引發(fā)學(xué)生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊。
講授新課 (PPT圖片+材料呈現(xiàn)) 生活觀察 結(jié)合材料，談?wù)勅祟惤ㄔ旆课莺兔鄯渲驳膮^(qū)別說明了什么？ 【筆記整理】1.人的生命活動方式與動物有什么不同？ 探究一 為什要確立人生目標 展示材料：比塞爾人的迷茫 思考與交流：肯萊文的歐洲青年用什么方法走出了沙漠？這對你走好人生道路有何啟示？ 教師歸納：人生如同航船，把準方向，才能確定航線的線路，駛向幸福的彼岸。要確立人生目標，找準人生前進的方向。 溫故知新：展示材料：哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 溫故知新：怎樣做好初中生活規(guī)劃？ 分享與交流 請你說一個,由于小時侯立下了目標,長大取得成功的例子. （范圍不限，可以是名人、偉人，也可以是發(fā)生在我們身邊的親人、朋友等） 觀看視頻，思考問題 問題：李大釗的人生目標是什么？李大釗的這段話對我們有什么啟示？ 教師歸納：人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。 正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵 【筆記整理】2.★為什么要確立人生目標？ 知識拓展 目標的神奇作用： 閱讀材料，思考問題 從寓言故事中，你明白了哪些道理？ 探究二 長遠目標和近期目標 思考：以時間長短為依據(jù)劃分，人生目標分為哪兩類？ 它們之間有什么關(guān)系？ P86相關(guān)鏈接:認識近期目標和長遠目標 閱讀材料，思考問題 思考：山田本一實現(xiàn)目標的做法對我們有何啟示？ 【筆記整理】3.★近期目標和長遠目標的關(guān)系 分享與交流：聯(lián)系實際，說一說你自己的近期目標是什么？長遠目標又是什么？ 時光穿梭 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 材料閱讀 思考感悟 材料閱讀 各抒己見 思考并感悟 激發(fā)學(xué)生探究的欲望。 以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，開動腦筋，積極思考 通過創(chuàng)設(shè)開放性的情境問題 聯(lián)系實際，說一說你自己的近期目標是什么？長遠目標又是什么？ 讓學(xué)生認識到長遠目標與近期目標的關(guān)系。這也是課程標準中學(xué)業(yè)質(zhì)量命題的要求，即通過真實情境、設(shè)置開放性、探究性任務(wù)考查學(xué)生健全人格認同的發(fā)展程度，做到融知識、情境于一體。
課堂小結(jié)
板書設(shè)計
作業(yè)布置 完成分層作業(yè)
教學(xué)反思

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