資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第22課 皇帝的新裝 第1課時 教學設計
【素養目標】
1.了解作者及童話的特點。
2.梳理故事情節，把握課文主要內容。
3.分析人物形象，學習想象和夸張的寫作手法。(重難點)
4.聯系社會現實，理解童話的諷喻意義。（重點）
學習任務：
任務一 知識積累（預習檢測）
任務二 速讀·梳理情節
任務三 品析·走進人物
任務四 探究·思想主題
任務五 品語言，明寫法
注：任務三、四、五、請看第2課時
【新課導入】
《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》
同學們，詩意的童話故事裝點著我們幸福的童年，像《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等，優美的故事總是令人心醉和難忘的。
今天，讓我們一起走進十九世紀丹麥童話大師安徒生《皇帝的新裝》，領略一下童話的魅力。
任務一 知識積累（預習檢測）
1.了解作者、寫作背景、文體知識
2.掌握生字，詞理解詞語意思并能運用到寫作和日常生活中
【作者簡介】
安徒生（1805—1875），丹麥作家。他的作品想象豐富，情節生動，語言樸素，影響巨大。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”
【寫作背景】
這篇童話寫于19世紀30年代。當時，丹麥成為了英國的附庸國，丹麥人民深受本國封建階級和英國資產階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現實，安徒生根據西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統治階級，無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了當時社會的病狀。其它作品中也都揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺了統治階級的專橫愚昧，反映了貧富懸殊的社會現實，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節離奇，語言生動。
【文體知識】
童話
童話是一種兒童文學體裁。它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。童話往往采用擬人的修辭手法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木，乃至家具、玩具都可賦予生命，擁有人的思想感情，使之人格化。它的語言通俗、生動，故事情節往往曲折離奇、引人入勝。
童話的表現手法
（1）夸張。
夸張這種藝術手法也是一般文學作品所常用的藝術手法，但童話作品中的夸張又不同于其他文學作品，它是從內容到形式的全方位的夸張。如果說幻想是童話的靈魂，那么夸張就是童話的血肉，它使童話故事更加的豐滿。
（2）象征。
象征手法是通過事物之間的某種聯系，借助于某人某物的具體形象（象征體），從而表現某種抽象的概念、思想和情感。象征是將童話中的幻想與現實世界結合的中介之一，也是童話故事中塑造人物形象的常用方法。
（3）擬人。
擬人是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物寫得和人一樣，使它們也具備人的基本特征。就如同童話故事中的動物、植物能說話，能大笑一樣。
擬人是童話創作的常用手法之一，但它并不脫離事物自身的本質屬性，正是這一點使童話故事具有亦真亦假，有虛有實的特點。
【字音字形】
【多音字】
【記少余多法】“系”只在表動作“打結，扣”的意思時讀（ jì ），其他情況都讀（ xì ）
【理解詞語】
根據解釋選擇正確的詞語。
炫耀：夸耀
所炫耀的常是人、事、力量等，常帶貶義色彩。
不可救藥：病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
也說“無可救藥”，其比喻義含貶義。
忙忙碌碌：形容急迫、繁忙的樣子
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）
含貶義，不可用于好人好事。
隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。
含貶義。近義詞：人云亦云
勛章：授給對國家有貢獻的人的一種表示榮譽的證章。
等級較“獎章”高，表彰授予在某方面對國家、人民有卓越貢獻的人。
御聘：皇帝請的（人）。
【詞語辨析】
任務二 速讀·梳理情節
要求：
①7分鐘速讀全文，不回看，不停頓。
②從不同角度梳理文章情節，填寫思維導圖。
記錄下讀完全文的時間，看看你每分鐘能讀多少字。想一想：哪些因素影響了你的閱讀速度？以后注意改進。
①請同學流暢完整地概述本文故事。
②本文線索是 新裝 。
③填一個動詞，梳理層次。
_喜__新裝---__做__新裝 ---__夸__新裝--- _看__新裝--- __揭__新裝
用一個字概括整個故事：
騙
皇帝 受 騙
群臣 助 騙
騙子 行 騙
百姓 傳 騙
騙——丑陋表演
小孩 揭 騙
【自主探究】
請從不同角度梳理文章情節，在橫線上填寫恰當的內容。
以“新裝”為線索：_____________ →騙子做新裝→大臣看新裝→皇帝展新裝→_____________。
以“騙”為線索：騙子行騙→皇帝受騙→大臣助騙→___________
→___________。
參考答案：
皇帝愛新裝 小孩揭新裝
百姓傳騙 小孩揭騙
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑