資源簡介

(共21張PPT)
七年級上冊
1、開啟初中生活
2、正確認識自我
少年有夢
成長的時空
珍愛我們的生命
追求美好人生
4、幸福和睦的家庭
5、和諧的師生關系
8、生命可貴
9、守護生命安全
11、確立人生目標
12、端正人生態度
13、實現人生價值
3、夢想始于當下
整體脈絡
6、友誼之樹常青
7、在集體中成長
10.保持身心健康
12.2 正確對待順境和逆境
第十二課 端正人生態度
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 12.2《正確對待順境和逆境》核心素養與學段目標：
【健全人格】能夠辯證看待順境和逆境的作用，能夠正確面對順境和逆境，創造有意義有價值的人生；理性看待生活中的失敗和挫折，形成良好的抗挫折的能力。（參見2022版 新課標 P14）
生活觀察：關于順境和逆境的辯論賽
你如何看待他們的觀點？
他們的觀點是片面的。不論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是我們以何種態度對待人生的境遇。如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。
無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
1.順境和逆境有什么影響？
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，龐大人馬在京城里沉迷享樂、軍紀松弛。清兵入關后，起義軍倉促應戰，人心渙散、一擊則潰，短短幾個月就土崩瓦解。
思考：
李自成為什么會失敗？你如何看待李自成的失敗？
順境不驕。
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
（1）身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
（2）同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
2.如何正確對待順境？
①我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、倦怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
2.如何正確對待順境？
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
這段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的 這對你有什么啟發
3.如何正確看待逆境？
逆境不餒。
每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
3.如何正確看待逆境？
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一名學業特別優秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。
自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境。
事例中人物的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境
4.如何正確對待順境和逆境？（順境和逆境的關系）
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，他不斷磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學家。
受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
★思考：
范仲淹的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境
4.如何正確對待順境和逆境？（順境和逆境的關系）
①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
②逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
啟思導行
樹立積極的人生態度可以幫助我們走好人生路。
請搜集以正確的態度對待順境和逆境的事跡，完成下表，并與同學交流分享。
人物 主要事跡 對你的啟示
課堂小結
正確對待順境和逆境
作用
順境和逆境
貧乏與充盈
對待態度
關系
對人生的作用都是雙重的
順境不驕
逆境不餒
在一定條件下可以相互轉化
1、小杰在最近的考試中成績不理想，心情有些低落。但他并沒有因此放棄，而是選擇繼續努力，尋找提高成績的方法。小杰的行為體現的是　（ ）　
A．膽小懦弱 B．驕傲自滿
C．迎難而上 D．自私自利
達標檢測
C
2.2024年5月17日，年僅14歲的中國滑板隊選手崔宸曦在上海參加巴黎奧運會資格系列賽。經過兩輪比賽后，帶傷的她分數落后，但她沒有氣餒，迅速調整狀態，最終以位列第五的成績贏得了奧運積分。她的經歷告訴我們( )
A．經歷挫折，定能走向成功
B．參加比賽，方能為國爭光
C．借助外力，才能戰勝挫折
D．調整自己，正確面對挫折
D
3.人生如同航海，順境時風平浪靜，逆境時波濤洶涌，然而風勢總會變化，順逆亦能互換。下列名言體現了順境與逆境在一定條件下可以相互轉化的是（ ）
A．塞翁失馬，焉知非福
B．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
C．天將降大任于斯人也，必先苦其心志
D．路遙知馬力，日久見人心
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A
4.閱讀材料，回答問題。
材料一：著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。可是好景不長，幾年后他家徹底破產，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去。從此，他醒悟了，開始發憤讀書，立志追回被浪費的時間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。
(1)材料一說明了什么？
①在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
②受挫而不短志，逆境也可以成為人生成長的階梯。
③順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
材料二：觀察下面漫畫。
(2)結合漫畫，談談你對漫畫內容的理解。
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
②身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。

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