資源簡介

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2024年初中道德與法治八年級上冊復習資料【新培優】
第一課 豐富的社會生活
一、思維導圖
二、梳理知識點
1.我們可以通過哪些方式感受和了解社會生活？
①走進農村，來到工廠，步入商場，參觀博物館，觀看升旗儀式，我們感受身為中國人的自豪......
②（添加）我們還可以通過讀圖書，讀報紙、看電視、聽廣播、上網，到社區進行社會調查，觀光旅游、參與社會實踐等方式了解更多的社會生活。
2.感受社會生活有何意義？
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。
②我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
③我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；
④會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備位置分憂。
3.★個人與社會的關系是怎樣的？
①個人是社會的有機組成部分。每個人都是這張“大網”上的一個“結點”。
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
4.★社會生活中有哪幾種主要的社會關系？
①血緣關系
②地緣關系
③業緣關系
5.什么是社會化？
①社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化成為社會人的過程。
②我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗形成社會認可的思維和行為方式成為合格的社會成員。
6.★個人的成長與社會的關系？
①人的成長是不斷社會化的過程。
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
7.親社會行為的含義以及表現（是什么）？
含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為 。
表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
8.★親社會行為的作用（為什么）？
①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極地生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為.
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
9.★如何養成親社會行為（怎么做）？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
三、真題自我檢測
1．（2024秋 無錫期中）第33屆巴黎夏季奧運會于2024年7月26日開幕，2024年8月11日圓滿收場。本屆奧運會，中國代表團以40金27銀24銅總共91枚獎牌位列全球第二，創造了新的境外參加奧運會最佳成績！某中學師生上網觀看相關新聞報道，為祖國取得的輝煌成就而驕傲自豪。這表明（　　）
A．個人是社會的有機組成部分
B．我們可以通過網絡了解社會、參與社會生活
C．我們的社會生活單調乏味
D．每個人都是社會“大網”上的一個結點
2．（2024秋 開福區期中）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。下面選項與材料一致的是（　　）
①夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也
②風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
③老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已
④茍日新，日日新，又日新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024秋 河西區期中）“我和我夫人都已八十五六歲，在世時日已不多。家中尚有部分積蓄，想在我們去世前后，支持驛亭鎮的公益事業，捐贈經費不少于400萬元……”這是清華大學退休教授賈松良和夫人葉德培寫給家鄉的信。60年來，他們生活簡樸，堅持公益捐贈，以點滴善舉匯聚人間大愛。對此，你的看法是（　　）
①二位老人的善舉是一種親社會行為
②親社會行為是在勞動實踐中養成的
③奉獻社會就是為了獲得社會的贊譽
④二位老人關注社會并傾力奉獻社會
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
4．（2024秋 濱湖區期中）2024年4月25日20時58分57秒，神舟十八號在酒泉衛星發射中心發射。執行本次載人飛行任務的是葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員，葉光富擔任指令長，三位“80后”航天員的社會關系屬于（　　）
A．血緣關系 B．地緣關系 C．業緣關系 D．法律關系
5．（2023秋 濟南期末）在商場里，我們是一名消費者；在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生、同學的同學；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者……這表明（　　）
A．關注社會的發展，需要我們積極獻計獻策
B．公民關心社會發展，有利于塑造健全人格
C．在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
D．關心社會發展，需要每個社會成員無私奉獻
6．（2024秋 肇源縣月考）【感受社會 助力成長】
我是消費者，我是鄰居大哥哥
（1）同一個人，為什么身份不同？
（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、父母的同事、同學的父母，你分別應該怎樣介紹自己？
7．（2023秋 宛城區月考）秋季開學后，河南各地掀起了“研學熱”。某校八年級也打算以“親近社會，感悟成長”為主題舉辦一次研學旅行活動。小宇知道后，開心極了，覺得走出校門才能了解社會；小嚴卻認為，在家看書就能了解社會，還能休息放松。
結合所學知識，請你對上述兩人的觀點進行辨別與分析。
8．（2024秋 遼寧期中）材料：為積極響應市委、市政府關于全力參與和配合黃石市創建全國文明城市、國家衛生城市的號召，黃石市某中學組織學校師生、家長志愿者共同開展“小手拉大手、齊步走”
為主題的清潔家園社會實踐活動，對學校圍墻、附近街道的牛皮癬廣告進行清理、擦拭圍墻銹跡、清掃馬路垃圾。不少同學干得熱火朝天，不亦樂乎。
（1）有的學生認為這種活動侵占了學習時間，對中學生沒有什么意義。你支持這個觀點嗎？從“養成親社會行為”的角度，說說你的理由。
（2）材料是從社會實踐的角度談養成親社會行為，請你從其他角度談談你在生活中是如何養成親社會行為的？（一個角度具體做法即可）
（3）結合所學知識回答，如何理解個人與社會之間的關系？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
XXX中學：XXX
第一課 豐富的社會生活
期末復習課件
2024年《道德與法治》統編版八年級上冊【新培優】
思維導圖
1
2
3
4
梳理知識點
重難點突破
真題自我監測
走進社會生活
社會生活
網絡生活
（現實）
（虛擬）
了解社會生活
1.方法丨
了解個人與社會
3.關系★丨
社會中成長
（社會化）
親社會行為
2.意義★丨
3.是什么丨
①有機組成部分。
②社會關系丨不同的身份
①血緣關系丨②地緣關系丨③業緣關系
2.意義丨
4.分類★丨
1.概念丨社會化是 的過程。
定義：人們在社會交往中那些有利于 的行為。表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
人際交往和社會實踐
4.為什么★丨
5.怎么做★丨
關注社會，了解社會，服務社會。
①成長是不斷社會化的過程。
②每個人都從社會中獲得 和 。
我們可以通過 等方式了解更多的社會生活。
（總）形成各種社會關系。
（個人）打交道，生活感受生深刻。
（社會）關注社區治理。
（國家）關系國家發展。
1.我們可以通過哪些方式感受和了解社會生活？
①走進農村，來到工廠，步入商場，參觀博物館，觀看升旗儀式，我們感受身為中國人的自豪......
②（添加）我們還可以通過讀圖書，讀報紙、看電視、聽廣播、上網，到社區進行社會調查，觀光旅游、參與社會實踐等方式了解更多的社會生活。
2.感受社會生活有何意義？
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。
②我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
③我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；
④會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備位置分憂。
3.★個人與社會的關系是怎樣的？
①個人是社會的有機組成部分。每個人都是這張“大網”上的一個“結點”。
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
4.★社會生活中有哪幾種主要的社會關系？
①血緣關系
②地緣關系
③業緣關系
1.什么是社會化？
①社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化成為社會人的過程。
②我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗形成社會認可的思維和行為方式成為合格的社會成員。
2.★個人的成長與社會的關系？
①人的成長是不斷社會化的過程。
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3.親社會行為的含義以及表現（是什么）？
含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為 。
表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
4.★親社會行為的作用（為什么）？
①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極地生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為.
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
5.★如何養成親社會行為（怎么做）？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
中學生李華的暑假生活
1.李華所在學校組織了“關注家鄉發展，助力鄉村振興”為主題的研學旅行，李華和同學們一道參觀了新農村建設和鄉鎮企業。
2.李華跟同學一起去社區敬老院看望老人，教老人用手機，并幫助打掃衛生，改善環境。
3.李華和家人們一起在電視里觀看了天安門廣場上升旗儀式和慶祝中國共產黨成立100周年大會，并交流了感想。
我們了可以通過哪些方式了解社會
①走進農村，來到工廠，步入商場，參觀博物館，觀看升旗儀式，我們感受身為中國人的自豪......
②我們還可以通過讀圖書，讀報紙、看電視、聽廣播、上網，到社區進行社會調查，觀光旅游、參與社會實踐等方式了解更多的社會生活。
重點突破
在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
重點突破
血緣關系
以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等。
地緣關系
直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。
業緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
個人成長與社會生活的關系 P7
我們能從社會中獲取哪些東西？
人的生存和發展離不開社會。每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
重點突破
生物人
社會人
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化成為社會人的過程。
在艱難維持運轉的同時，吳榮照帶領企業一直在回饋社會
鴻星爾克積極向有困難的災區和群眾捐贈物資，伸出援助之手，這是什么行為？
這是親社會行為！
學會謙讓
學會分享
幫助他人
關心社會發展
親社會行為 —— 有利于社會和他人的表現
親社會
親社會
親社會
反社會
……
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
社會體驗
志愿服務
如何養成親社會行為？P8
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
如何養成親社會行為？P8
③我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，
想他人所想，急他人所急。
如何養成親社會行為？P8
1.第33屆巴黎夏季奧運會于2024年7月26日開幕，2024年8月11日圓滿收場。本屆奧運會，中國代表團以40金27銀24銅總共91枚獎牌位列全球第二，創造了新的境外參加奧運會最佳成績！某中學師生上網觀看相關新聞報道，為祖國取得的輝煌成就而驕傲自豪。這表明( ____ )
A.個人是社會的有機組成部分
B.我們可以通過網絡了解社會、參與社會生活
C.我們的社會生活單調乏味
D.每個人都是社會“大網”上的一個結點
【解析】
題干未體現個人是社會的有機組成部分，故A不符合題意；
某中學師生觀看相關新聞報道，為祖國取得的輝煌成就而驕傲自豪，是關心國家發展，感受社會生活的表現，表明我們可以通過網絡了解社會、參與社會生活，故B說法正確；
我們的社會生活是豐富多彩的，故C說法錯誤；
題干未體現每個人都是社會“大網”上的一個結點，故D不符合題意。
故選：B。
B
2.青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。下面選項與材料一致的是( ____ )
①夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也
②風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
③老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已
④茍日新，日日新，又日新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】
①句子意思是那些喜歡聚群而厭惡自己一個人呆著的人，彼此之間相互扶持相互幫助，才是真正的發自內心的快樂，符合題意；
②句子意思是風聲、雨聲、讀書聲要聽進心里；家事、國事、天下事都要關心，符合題意；
③句子意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠大志向的人士到了晚年，奮發思進的雄心不會止息，不符合題意；
④句子意思是如果一個人能夠每天都有新的變化、新的收獲，那么他就能持續不斷地更新自己，不符合題意。
故選：A。
3.“我和我夫人都已八十五六歲，在世時日已不多。家中尚有部分積蓄，想在我們去世前后，支持驛亭鎮的公益事業，捐贈經費不少于400萬元……”這是清華大學退休教授賈松良和夫人葉德培寫給家鄉的信。60年來，他們生活簡樸，堅持公益捐贈，以點滴善舉匯聚人間大愛。對此，你的看法是( ____ )
①二位老人的善舉是一種親社會行為
②親社會行為是在勞動實踐中養成的
③奉獻社會就是為了獲得社會的贊譽
④二位老人關注社會并傾力奉獻社會
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
D
【解析】
清華大學退休教授賈松良和夫人葉德培寫給家鄉的信，體現了二位老人的善舉是一種親社會行為，他們關注社會并傾力奉獻社會的愛心行為值得學習和敬仰，①④符合題意；
親社會行為是在人際交往和社會實踐中養成的，②錯誤；
奉獻社會是不計代價與回報的，③錯誤。
故選：D。
4.2024年4月25日20時58分57秒，神舟十八號在酒泉衛星發射中心發射。執行本次載人飛行任務的是葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員，葉光富擔任指令長，三位“80后”航天員的社會關系屬于( ____ )
A.血緣關系 B.地緣關系 C.業緣關系 D.法律關系
【解析】
神舟十八號在酒泉衛星發射中心發射。執行本次載人飛行任務的是葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員，葉光富擔任指令長，三位“80后”航天員的社會關系屬于業緣關系，C正確；
AB排除，材料未體現；
D說法不屬于社會關系的類型，應排除。
故選：C。
C
5.在商場里，我們是一名消費者；在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生、同學的同學；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者……這表明( ____ )
A.關注社會的發展，需要我們積極獻計獻策
B.公民關心社會發展，有利于塑造健全人格
C.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
D.關心社會發展，需要每個社會成員無私奉獻
【解析】
依據教材知識可知，人的身份是在社會關系中確定的。題文信息表明了在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，C正確；
ABD本身說法正確，但與題意不符，應排除。
故選：C。
C
6．（2024秋 肇源縣月考）【感受社會 助力成長】
我是消費者，我是鄰居大哥哥
（1）同一個人，為什么身份不同？
（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、父母的同事、同學的父母，你分別應該怎樣介紹自己？
【解析】本題要求向身份不同的陌生人介紹自己。這是一道開放性試題，言之有理即可。
向未曾謀面的親戚介紹自己：我是某某的孩子。
向父母的同事介紹自己：我是您的同事某某的孩子。
向同學的父母介紹自己：我是您的孩子某某的同學。
向學校的校工介紹自己：我是學校某班級的學生。
【解析】本題考查同一個人，為什么身份不同。依據教材知識，可從一個人在不同的社會關系中，具有不同的身份等方面作答。
人的身份是在社會關系中確定的。一個人在不同的社會關系中，具有不同的身份。
9.秋季開學后，河南各地掀起了“研學熱”。某校八年級也打算以“親近社會，感悟成長”為主題舉辦一次研學旅行活動。小宇知道后，開心極了，覺得走出校門才能了解社會；小嚴卻認為，在家看書就能了解社會，還能休息放松。
結合所學知識，請你對上述兩人的觀點進行辨別與分析。（6分）
【解析】本題考查對上述兩人的觀點進行辨別與分析。結合所學知識，首先指出兩人的觀點都是片面的。理由可從等方面作答。 故答案為：
兩人的觀點都是片面的。
①人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
②在家學習我們可以獲得豐富的學科知識和社會新聞動向；走出校外，我們可以獲取知識，學會如何做人，增長見識，鍛煉語言表達能力、交往能力等。
③青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極地生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為.
④我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
⑤我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
辨別
錯在哪里
為什么
怎么做
10.材料：為積極響應市委、市政府關于全力參與和配合黃石市創建全國文明城市、國家衛生城市的號召，黃石市某中學組織學校師生、家長志愿者共同開展“小手拉大手、齊步走”。為主題的清潔家園社會實踐活動，對學校圍墻、附近街道的牛皮癬廣告進行清理、擦拭圍墻銹跡、清掃馬路垃圾。不少同學干得熱火朝天，不亦樂乎。
(1)有的學生認為這種活動侵占了學習時間，對中學生沒有什么意義。你支持這個觀點嗎？從“養成親社會行為”的角度，說說你的理由。
【解析】本題考查對“有的學生認為這種活動侵占了學習時間，對中學生沒有什么意義”的看法。首先說明不支持這一觀點。依據教材知識，理由從親社會行為的意義角度來回答。
我不支持這個觀點。
①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極地生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為.
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
(2)材料是從社會實踐的角度談養成親社會行為，請你從其他角度談談你在生活中是如何養成親社會行為的？(一個角度具體做法即可)
(3)結合所學知識回答，如何理解個人與社會之間的關系？
【解析】本題考查如何理解個人與社會之間的關系。可從社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會等方作答。故答案為：
①人的成長是不斷社會化的過程。
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
【解析】本題考查養成親社會行為的途徑，可結合教材知識作答。從在人際交往和社會實踐中養成，遵守社會規則和習俗等方面來回答。
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。
完
謝謝
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