資源簡介

(共33張PPT)
歡迎來到音樂課堂
×
×
×× ×
2
4
乃喲嗬！
快快來
土家族
初次聆聽，歌曲帶給你什么樣的感受？
歡快、熱烈
歡迎來到土家族
乃喲乃
5 3 5 ︱5 3 1︱5 5 3 ︱5 3 1︱
1 5 5 5 ︱5 3 5︱5 3 1︱
5 1 5 3 ︱1 1 3︱5 3 1︱
1 1 5 3 ︱1 1 3︱5 3 1‖
2
4
1=D
看一看這首歌曲的旋律有什么特點？由幾個音符組成？
1
5
3
5 3 5 ︱5 3 1︱5 5 3 ︱5 3 1︱
1 5 5 5 ︱5 3 5︱5 3 1︱
5 1 5 3 ︱1 1 3︱5 3 1︱
1 1 5 3 ︱1 1 3︱5 3 1‖
2
4
1=D
一起來創編吧！
一起來表演吧！
請
請同學們完整聆聽歌曲，說一說歌曲的情緒是怎樣的？
陽光下的孩子
《陽光下的孩子》是一首富有時代氣息的兒童歌曲。
歌曲以朝氣蓬勃的音調，歡快的情緒，歌唱了生活在祖國懷抱里的孩子，在黨的陽光哺育下茁壯成長。
聆聽第一部分
請同學們聆聽第一部分，你聽到一人演唱還是多人演唱呢？
多個人在演唱
第一部分是合唱，歌詞為襯詞“啦”，節奏緊湊，旋律跳躍，活躍而明朗地表現了孩子們的愉快的心情。
讓我們跟著第一部分的音樂一起來拍拍手吧，你也可以選擇你自己喜歡的動作。
聆聽第二部分
請同學們聆聽第二部分，這一次你聽到了是一人演唱還是多人演唱呢？歌曲中唱了什么？
一個人在演唱
領唱：是安排在齊唱或合唱的開始部分或中間部分的獨唱，因該獨唱具有引領眾人歌唱的作用，故稱“領唱”。
合唱：一種集體演唱的形式。
歌曲中唱到了
想一想歌曲中的“家”還指的是什么呢？
指的是我們的祖國
第二部分，旋律出現新的因素，節奏變得舒展與第一部分形成對比，并以敘述性的口吻，浪漫的歌詞，歌唱了孩子們的成長歷程。
聆聽第三部分
請同學們聆聽第三部分，你聽到是領唱還是合唱呢？
是合唱
第三部分，以合唱的形式，富有動力的旋律，抒發了孩子們幸福歡樂的心情。
讓我們跟著第三部分的音樂一起來邊晃動身體邊拍手吧。
讓我們跟著音樂，完整的來表演這首歌曲吧！
我們欣賞了歌曲《陽光下的孩子》，感受了歌曲歡快的情緒和歌詞的溫暖，知道了領唱與合唱的區別，希望同學們都能像歌曲中唱的那樣，永遠沐浴著陽光、快樂的成長。
土家族
《乃喲乃》
擺手舞
2、學習的歌曲？
1、走進了哪個民族？
3、練習了什么舞？
4、由幾個音組成？
5 3 1
5、聆聽了《陽光下的孩子》
小 結
彝族幸福傳遞土家族
今天我們學習了好聽的土家族歌曲《乃喲乃》，感受了他們古老質樸的土家音樂文化。快樂的土家之旅就要結束了。
同學們，
再見！

展開更多......

收起↑