資源簡介

(共19張PPT)
任務一：憶往昔之路，
敲調式之門。
《土撥鼠》
從音樂要素角度分析《土撥鼠》和《歡樂頌》的不同
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
速度：中速的 緩慢的 較快的
情緒：抒情的 雄壯的 熱情的
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
主干音
結束音
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
主干音
結束音
從音樂要素角度分析《土撥鼠》和《歡樂頌》的不同
音樂要素 歌曲 節拍
《歡樂頌》
《土撥鼠》
4
4
拍
6
8
拍
較快的
中速的
雄壯的
抒情的
主干音
結束音
速度
情緒
1 2 3 4 5 6 7
1
1 2 3 6 7
6
——調式不同
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
《歡樂頌》
3
《土撥鼠》
大調式
小調式
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
—
—
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
（ ）
（ ）
—
—
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
—
—
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
3
任務二：唱流浪之曲，
入調式之聲。
任務三：賞已學歌曲，
辯調式之風。
任務三：賞已學歌曲，辯調式之風。
：小調 大調 小調
：大調 小調 大調
A
B
任務四：聽音樂故事，
選調式之景。
學以致用，學有所用

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