資源簡介

第三單元　走向未來的少年
課標導航
核心素養 1.能夠以實現中華民族偉大復興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。(政治認同) 2.體會敬業精神的重要性,具有較強的責任感。(責任意識) 3.初步了解職業道德規范,立志做未來的好建設者。(道德修養) 4.樂于學習。(健全人格)
主題教育 1.以實現中華民族偉大復興為己任,堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。(國情教育) 2.踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想。(中華優秀傳統文化教育) 3.以實現中華民族偉大復興為己任,樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念,進行合理的生涯規劃,堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。(國情教育)
學業質量描述 1.具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。(政治認同、責任意識) 2.能夠結合社會發展和個人實際制定個人生涯發展規劃,具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。(政治認同、責任意識)
1 個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。
　　2 堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業,創造精彩的人生。
　　3 青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
　　4 學會處理職業與興趣的關系,在工作中培養興趣,履行好工作職責,愛崗敬業。
　　5 面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動。
考點一　少年擔當
1 我為世界添光彩的原因和做法。(教材P56~57)
(1)原因:①我們與豐富多彩的世界緊密相連,始終與這個世界互動,同呼吸,共命運。②每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發展產生影響。
(2)做法:從普通的事做起,通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
2 青少年怎樣做才能適應世界發展趨勢的要求 (教材P59)
(1)不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊。
(2)樹立科學精神,掌握科學思維方法。
(3)增強社會責任感,學會觀察、思考各種社會現象,積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。
3 個人命運與國家命運的關系。(教材P60~63)
(1)個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。
(2)青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。
(3)青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。(青少年要有情懷與抱負的原因)
4 正確認識青少年的責任/歷史使命。(教材P62)
(1)青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。
(2)每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
5 青少年應如何實現情懷與抱負 (青少年應如何肩負使命,走向世界 )(教材P62~65)
(1)堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業,創造精彩的人生。
(2)傳承、弘揚中華優秀傳統文化,增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,增強志氣、骨氣、底氣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。
(3)了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識,在與世界各國青少年交流中提升我們的影響力。同時,我們要有憂患意識,居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
(4)尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。
考點二　終身學習
1 學習的重要性。(如何正確看待學習 )(教材P69)
(1)人類正是通過學習來增長知識、提高本領,并在創新中不斷進步的。
(2)學習對青少年來說既是權利,也是責任和義務,更是適應未來社會需要所必備的一種能力。
(3)學習應該成為我們的一種生活方式。
2 在實踐中學習的重要性。(教材P69~70)
(1)實踐出真知。①在實踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實際,把握事物的本來面目,從而提高認識世界、改造世界的能力。②在實踐中,我們錘煉自己,豐富人生經歷,完善自我,提升自身素質。
(2)青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑,要在實踐中逐步解決,以促進自身的發展和提升。
3 在實踐中學習的做法。(教材P71)
(1)重視實踐,積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動,增強問題意識,培養研究能力,努力做到知行合一。
(2)必須樹立終身學習的理念,養成主動學習、不斷探索的習慣,增強自我更新、學以致用的能力。
4 為什么要樹立終身學習的理念 (教材P70~71)
(1)學習是一個長期的過程,學校學習只是其中的一個階段。
(2)我們生活的時代信息量巨大,知識更新周期縮短,實踐中的問題層出不窮,必須樹立終身學習的理念。
　終身學習需要我們養成哪些習慣
(1)主動學習。把學習當成自己的事情,激發自己的內在需求,始終保持對學習的熱情。
(2)及時調節自己的學習方式。根據不同的環境和階段,采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。
(3)堅持不懈。學習不會一帆風順,遇到困難時能夠堅持下去。
(4)培養敏感性。能夠敏銳地發現新事物、新現象。
考點三　職業選擇
1 我們為什么要做好職業準備,規劃好自己的職業生涯 (教材P73~76)
(1)人的一生中,大部分時間要從事一定的職業,這是社會分工的要求,也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
(2)國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。
(3)在經濟全球化時代,職業選擇越來越豐富,發展空間越來越廣闊,這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
(4)人們的就業方式越來越多樣,這給勞動者帶來了更多的機遇,也對勞動者的素質提出了更高的要求。
2 做好職業準備,進行職業選擇,我們需要注意什么 (教材P74)
(1)要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么。
(2)要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么。
(3)要結合自己的能力和經驗,思考自己能夠做什么。
(4)當經驗、能力與職業的要求差距較大時,要加強學習,提高自身素質,適應工作崗位的要求,滿足國家與社會發展的需要。
3 為什么要培養敬業精神 (培養敬業精神的重要性)(教材P76~77)
(1)每一種職業都承擔一定的社會責任,每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求,社會對職業行為有道德要求。
(2)勞動是一切幸福的源泉。社會主義是干出來的,新時代是奮斗出來的。(勞動的重要性)
(3)一個人只有熱愛自己的職業,才能全身心、富有激情地投入工作,創造出物質財富和精神財富;只有熱愛本職工作,踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神,腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新,才能成就一番事業,實現自己的人生價值。
4 如何培養敬業精神 (教材P77~78)
(1)熱愛本職工作,踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神,腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新。
(2)在未來的工作中,要學會處理職業與興趣的關系,在工作中培養興趣,履行好工作職責,愛崗敬業。
　勞模精神、勞動精神、工匠精神的內涵和地位。
(1)①勞模精神內涵:愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻。②勞動精神內涵:崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。③工匠精神內涵:執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。
(2)地位:勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現,是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。
考點四　走向未來
1 在人生道路上,我們應如何學會合理選擇 (教材P84)
(1)理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標和方向。
(2)系好人生的第一粒扣子,自覺踐行社會主義核心價值觀,用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
(3)弄清自己的真實需要;多方面收集信息;掌握選擇的策略;等等。(學會合理選擇的方法)
2 暢想未來的目的和要求。(教材P86~87)
目的 為了豐富自己的生命,提升生命的質量,延展生命的寬度,更是為了很好地服務社會和國家
要求 ①需要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合 ②要激發興趣,大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規劃有意義的人生 ③既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動 ④不僅要正確理解自己的人生規劃,而且要積極關切國家和民族的發展,關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來
1.青少年是祖國的未來和希望,只關注和參與好本國的事情就可以了。(×)
正確說法:走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢。
2.社會職業分工不同,社會地位不同。(×)
正確說法:社會職業只有分工不同,沒有高低貴賤之分。各種正當職業都是社會運轉不可或缺的組成部分。
1 (2024·廣東)新征程上,正涌現越來越多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。從廣袤田疇到企業車間,從科研一線到風雪邊關,他們不懼風雨、勇挑重擔,為強國建設、民族復興貢獻青春力量。這對我們成長的啟示是 (　　)
A.揚長避短,悅納自我 B.省吃儉用,淡泊名利
C.信守承諾,言出必行 D.自強奮進,立志報國
2 (2024·天津)高鐵飛馳、巨輪遠航、5G領先、大飛機逐夢……我國重大工程不斷“開張”、大國重器接連“刷屏”,背后的“功臣”正是千千萬萬名一線工程師。他們用行動啟示我們 (　　)
①確定人生目標,就能夠成為勞動模范
②踐行工匠精神,精益求精、追求卓越
③立足個人追求,用夢想成就人生輝煌
④發揚敬業精神,用勞動創造人生價值
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
3 (2024·河北節選)閱讀材料,完成下列要求。
近年來,我國大力發展養老事業和養老產業,在國家政策激勵下,一大批年輕人積極投身于養老行業,他們用青春守護最美“夕陽紅”。
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截至2023年末,我國60歲及以上人口超2.9億,占全國人口的21.1%,其中65歲及以上人口超2.1億,占全國人口的15.4%。預計2035年前后,60歲及以上人口將突破4億,在總人口中占比將超過30%。
“老年人照護是我打算長期從事的工作領域。”22歲的王九達是某養老有限公司護理員,曾在2022年全國職業院校技能大賽高職組養老服務技能比賽中獲得二等獎。王九達雖然年紀輕輕,但對于照護老人頗有心得。“照護工作看著簡單,想做好卻不容易。因為每位老人的身體狀況各不相同,服務中需要專業的職業技能,比如,給老人翻身的力度、穿衣服時老人手臂彎曲的角度,都需要準確把握。”由于王九達的服務熱情周到細致,很多老人都成了他的“粉絲”,他也成了公司里的“00后”服務標兵。
王九達的故事對你有哪些啟示
4 (2023·河北節選)閱讀材料,完成下列要求。
2022年10月,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,發布了一項有3 012名青年參與的調查結果。
調查結果一　受訪青年心目中未來的國家是:社會更文明和諧、國家更繁榮穩定。
受訪青年甲:未來的中國,人民有更強的凝聚力,國家更富強,在國際上更有話語權,推動這個世界變得更好。
調查結果二　受訪青年相信:自己未來的生活會比現在更好。
受訪青年乙:國家這些年的發展,讓我有了接受更好教育的機會,也為我提供了施展抱負的舞臺、奮斗的動力。能夠生長在華夏,于我而言是一件非常幸運且幸福的事情。
(1)結合對受訪青年乙發言的理解,從個人與國家關系的角度,闡明調查結果一、二之間的內在聯系。
請你來參與　“作為‘強國一代’,哪些素質最不可或缺 ”是此次調查的一項內容。
(2)如果你是受訪者,你認為哪一素質是“強國一代”最不可或缺的 請說明理由。(要求:素質與強國相關,理由充分,說服力強)
5 (2024·重慶B卷)時間是公平的,它不會給任何人多一分,也不會給任何人少一秒;但時間也是有偏向的,惜時如金者往往會得到時間的獎勵,虛擲光陰者則會徒留惆悵。以下是某中學生暑假的時間規劃與復盤,請你閱讀,并回答問題。
注:復盤通常用于項目或活動結束后,對已經進行的項目或活動進行回顧,對經驗和教訓進行總結。
請結合材料,運用成長的節拍、走向未來的少年相關知識,談談“時間去哪兒了”帶給你的啟示。
【詳解答案】
河北中考·真題體驗
1.D　解析:本題考查少年擔當。材料展現了自強奮進的精神風貌和立志報國的高尚情懷,啟示我們要自強奮進,立志報國,D符合題意;A、B、C在材料中沒有體現。故選D。
2.C　解析:本題考查敬業精神。材料中這些人物的工匠精神值得我們學習和踐行;他們敬業愛崗,通過辛勤勞動為國家作出貢獻,實現了自己的人生價值,啟示我們要發揚敬業精神,用勞動創造人生價值。②④符合題意。①錯誤,確定人生目標只是一個起點,還需要付出努力和實踐。③錯誤,工程師們的成就更多是基于對國家和社會的貢獻,而不僅僅是個人追求。故選C。
3.根據國家和社會發展需要選擇職業;具有尊老愛老、真誠友善、積極進取、愛崗敬業的優秀品質;具有良好的職業技能。
解析:本題考查職業選擇、敬業精神等知識。本題屬于啟示類試題,解答問題的關鍵是要讀懂材料,找出材料與教材的結合點。材料中我國的老齡化人口數據、“老年人照護是我打算長期從事的工作領域”體現了我們要根據國家和社會發展需要選擇職業;“照護工作看著簡單,想做好卻不容易”“雖然年紀輕輕,但對于照護老人頗有心得”體現了我們要具有尊老愛老、真誠友善、積極進取、愛崗敬業的優秀品質;“服務中需要專業的職業技能”說明了我們要具有良好的職業技能。
4.(1)個人幸福與國家命運緊密相連,國家的發展為個人幸福提供了條件和保證。相信自己未來的生活比現在更好,源自相信未來社會更文明和諧、國家更繁榮穩定。
(2)示例一:熱愛祖國。青年學生只有熱愛祖國,才有拼搏奮斗的動力,才能發憤圖強,學好本領,報效祖國,為中華民族偉大復興貢獻力量。
示例二:科學文化素質。青年學生只有努力學習,提高自身科學文化素質,才能增強建設祖國的本領,擔當時代使命,在建設現代化強國的實踐中建功立業。
示例三:法治觀念。青年學生只有增強法治觀念,才能成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者,為法治中國建設作出自己的貢獻。
解析:本題考查個人命運與國家的關系以及青年應具備的素質的知識。第(1)問注意設問的角度要從個人與國家的關系角度來回答。第(2)問考查少年強則國強的知識,具體考查作為強國一代應具備的素質。注意設問要求回答與強國有關系的素質。本題屬于開放性試題,可以從愛國、科學文化素質以及法治觀念等角度回答。
5.①暑假時間規劃與復盤清晰地展現了中學時代的價值。中學時代是人生發展的關鍵時期,為未來的人生奠定基礎。我們應當珍惜中學時光,做好時間規劃,合理安排學習、休息和娛樂,從而充分利用這一重要階段實現自我成長和知識積累。②暑假時間規劃與復盤清晰地展現了學習的重要意義。學習點亮我們心中的明燈,激發前進的動力,使我們獲得成長;學習讓我們體驗不同的生活方式,提升我們的能力和智慧,讓我們變得更加獨立和自由。③通過暑假時間規劃與復盤更好地認識自己、做更好的自己。在執行規劃中認識自己的優點和不足,更好地磨礪堅強的意志,不斷激發自己的潛能,主動改正缺點。④暑假時間規劃與復盤體現了對未來的憧憬。我們作為青少年,要有遠大的理想和抱負,要明白未來的成功取決于當下的努力,要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。⑤暑假時間規劃與復盤展現了少年的擔當精神。啟示我們要有明確的時間觀念,不浪費光陰,把時間用在有意義的事情上。并且,我們要不斷反思自己的時間利用是否合理,以便及時調整,為未來做好充分準備,以積極的姿態迎接未來的挑戰,實現自己的人生價值。
解析:本題考查中學時代的價值、學習的意義、做更好的自己、少年擔當。回答時注意結合材料,找出材料與教材的結合點。材料中中學生暑假時間規劃展現了中學時代的價值,珍惜中學時光,做好時間規劃;彎道超車,提升自我說明了學習的重要意義;對經驗和教訓進行總結體現了做更好的自己的要求;暑假時間規劃與復盤說明要做好合理規劃,要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年以及要有明確的時間觀念,不斷反思自己的時間利用是否合理,為未來做好充分準備;等等。

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