資源簡介

第二單元　理解權利義務
課標導航
核心素養 權利義務相統一。理解每個公民都享有憲法和法律賦予的權利,同時也必須履行憲法和法律規定的義務。(法治觀念)
主題教育 1.懂得公民的基本權利和義務,正確行使公民權利,自覺履行公民義務。(法治教育) 2.認識民法典對保護人身權、財產權的意義。(法治教育)
學業要求 了解公民權利義務。
學業質量描述 能夠正確認識和行使公民權利,履行公民義務。(法治觀念、責任意識)
第三課　公民權利
1 選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利,行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
　　2 人身自由是公民最基本、最重要的權利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
　　3 公民的人格尊嚴包括公民享有的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等。
　　4 公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
　　5 行使權利有界限。公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利。
　　6 維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
考點一　公民基本權利
1 我國憲法規定的公民的基本權利。(教材P35~41)
(1)政治權利:包括選舉權和被選舉權,言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由,監督權等。
(2)人身自由:包括人身自由不受侵犯,人格尊嚴不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)社會經濟權利:包括財產權、勞動權、物質幫助權。
(4)文化教育權利:包括受教育權、文化權利。
(5)其他權利:我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利,婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
　我國公民基本權利的共同特點:由憲法規定并受到憲法和法律的保障。
2 我國公民享有選舉權和被選舉權的滿足條件及重要性。(教材P35)
(1)滿足條件:①年齡條件——我國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限,都有選舉權和被選舉權;②政治權利方面的條件——依照法律被剝奪政治權利的人不得享有選舉權和被選舉權。
(2)重要性:是公民的一項基本政治權利,行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
3 我國公民享有自由的內容及重要性。(教材P35)
(1)內容:言論、出版、集會、結社、游行、示威。
(2)重要性:有助于公民參與國家政治生活,充分表達自己的意愿。
4 我國公民享有監督權的內容及重要性。(教材P36)
(1)內容:①我國公民對于任何國家機關和國家工作人員,有提出批評和建議的權利;②對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為,有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利,但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
(2)重要性:公民依法通過各種途徑和形式行使監督權,有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力,全心全意為人民服務。
　公民行使監督權的實例。
小李實名舉報國家工作人員的失職行為、小明發現政府公務車違停拍照舉報。
　1.行使監督權的途徑。
(1)通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
(2)采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關部門反映。
(3)通過電視、網絡、廣播、報刊等大眾媒體進行監督。
(4)參加監督聽證會、民主評議會等。
2.網上評議政府的意義。
(1)對政府:有助于政府接受市民監督和社會監督,促進依法行政,提高工作效率;有助于督促政府工作人員全心全意為人民服務;等等。
(2)對公民:有助于提高公民參政議政的熱情,激發公民關心國家大事的主人翁精神;有助于拓寬公民行使監督權的渠道;等等。
5 保障公民政治權利的重要性。(教材P36)
　　我國公民依法行使政治權利,參與國家政治生活,通過各種途徑和形式管理國家事務,管理經濟文化事業,管理社會事務,這是人民行使當家作主權利的重要體現。
6 人身自由的內容、地位和重要性。(教材P37)
(1)內容:包括人身自由不受侵犯,人格尊嚴不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護。
(2)地位:是公民最基本、最重要的權利。
(3)重要性:只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
7 憲法關于公民人身自由不受侵犯的相關規定。(教材P37)
　　任何公民,非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定,并由公安機關執行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。
8 人格尊嚴不受侵犯的原因和憲法規定。(教材P38)
(1)原因:公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都應當享有受他人和社會尊重的權利。
(2)憲法規定:公民的人格尊嚴不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
9 人格尊嚴的內容。(教材P38)
　　公民享有的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等。
　1.侵犯公民人格尊嚴的行為。
　　超市保安私自搜查顧客身體;編造虛假事件陷害他人;冒用他人姓名;偷看他人日記/短信;未經同意使用他人照片;等等。
2.侵犯他人名譽權的行為。
侮辱誹謗、新聞報道失實、文學作品使用素材不當、無證據造成的誣告或錯告。
10 憲法關于公民住宅不受侵犯的相關規定。(教材P38)
　　公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
11 憲法關于公民通信自由和通信秘密受法律保護的相關規定。(教材P38)
　　公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外,任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
12 公民的社會經濟權利的具體內容。(教材P39)
(1)財產權:①重要性——我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足,都離不開財產。②我國憲法規定,公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產,并依法占有和使用,獲得收益和進行處分。
(2)勞動權:①重要性——這是公民賴以生存的基礎;人們通過勞動,參與社會生產與服務活動,獲得勞動報酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,實現自身價值,也為國家和社會作出貢獻。②我國憲法規定,公民有勞動的權利和義務。
(3)物質幫助權:①我國憲法規定,公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質幫助的權利;②為了保障公民享受這些權利,國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
　1.侵犯公民勞動權的行為。
公司拖欠員工工資、強制員工無償加班等。
2.公民享有物質幫助權的表現。
年過七旬的王爺爺領取的養老補貼、張某因事故殘疾每個月領取政府的最低生活保證金等。
13 受教育權的含義、重要性及國家政策。(教材P40)
(1)含義:公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會,并獲得相應物質保障的權利。
(2)重要性:教育為個人人生幸福奠定基礎,為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。
(3)國家政策:①國家實行義務教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務教育;②國家制定資助政策,不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
14 憲法關于公民文化權利的相關規定。(教材P41)
　　中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作,給以鼓勵和幫助。
考點二　依法行使權利
1 公民應怎樣正確行使權利 (教材P43~44)
(1)行使權利有界限:任何權利都是有范圍的。①公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利;②公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)維護權利守程序:公民行使權利應依照法定程序,按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
2 維護權利守程序的意義和做法。(教材P44)
(1)意義:遵守正當的程序,有利于公民實際享受權利,有效避免和化解糾紛。
(2)做法:每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權益。
3 依照法定程序維護權利的方式。(教材P44~46)
和 解 含義 是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式
實施 方法 當事人可以在自愿、互諒的基礎上,依據法律,直接對話,分清責任,達成協議,解決糾紛
適用 范圍 常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等
調 解 含義 是通過調解組織解決糾紛的方式
實施 方法 調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據,對糾紛雙方進行疏導、勸說,促使他們相互諒解,進行協商,自愿達成協議,解決糾紛
具體 方式 人民調解、行政調解和司法調解
仲 裁 含義 是通過仲裁機構解決糾紛的方式
依據 法律 《中華人民共和國仲裁法》
實施 方法 當事人根據他們之間訂立的仲裁協議,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁決約束
適用 范圍 公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛
訴 訟 含義 是通過人民法院解決糾紛的方式
實施 方法 依法向人民法院起訴,維護自身權益
適用 范圍 ①民事訴訟:人身關系或財產關系的爭議;②刑事自訴:人身、財產權利受到侵犯;③行政訴訟:行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
　辨識維權方式的關鍵在于區分維權的途徑,非訴訟途徑和訴訟途徑都是維護我們合法權益的有效方式。
1.選舉權和被選舉權是公民最基本、最重要的權利。(×)
正確說法:人身自由是公民最基本、最重要的權利。
2.行使監督權是公民參與管理國家和管理社會的基礎。(×)
正確說法:行使選舉權和被選舉權是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
3.所有公民都享有勞動就業和取得勞動報酬的權利。(×)
正確說法:一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。
4.青年捐贈抗震物資,行使了物質幫助權。(×)
正確說法:青年捐贈抗震物資,行使了財產權。
5.權利是法律賦予我的,怎么行使是我的自由。(×)
正確說法:公民享有法律賦予的權利,但行使權利有界限。在法律規定的范圍內行使權利,是自由的;否則,就可能失去自由。
6.調解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式。(×)
正確說法:和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式;調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
1 (2018·河北)隋某與丁某是不同房產中介的工作人員,雙方因客戶買賣房屋問題發生糾紛,隋某便在朋友圈及房產中介微信群內辱罵丁某是“人渣”“不會有好下場”。對丁某維權有幫助的提示是(　　)
①隋某涉嫌侵犯名譽權　 ②給予隋某同樣的回擊　
③向法院提起訴訟討回公道　 ④依法追究隋某的刑事責任
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
2 (2014·河北)杭州圖書館從2003年開始,允許乞討和拾荒者入內閱讀,已有10多年。當有人質疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時,館長回答:“我無權拒絕他們來讀書,但您有權選擇離開。”從這件事中我們可以得出的正確認識是 (　　)
①公民享有廣泛的權利　 ②社會需要公平
③公民平等地享有權利　 ④法律具有強制性
A.①④ B.②③
C.①②③ D.①③④
3 (2023·河北節選)閱讀材料,完成下列要求。
　　李某在小區微信群中,對不文明養犬人進行了評論。林某對李某的言論感到不適,在群里制止李某并呼吁鄰里之間要相互尊重。李某情緒失控,隨后在群里發表了林某就是不文明養犬人的不實言論,并使用侮辱性語言貶損林某,導致爭論升級。
　　為了維護自身權益,林某在與各方協調無果的情況下,將李某起訴至當地人民法院。法院判決李某在小區微信群向林某賠禮道歉。經過執行法官審定,李某在小區微信群向林某賠禮道歉。至此,小區微信群里的風波平息。
(1)指出林某依法維護了自己的哪一權利。
(2)上述案例對我們參與社會生活有哪些有益的啟示
4 (2020·河北節選)閱讀材料,完成下面要求。
疫情防控期間,小劉被公司派到外省出差回來后,被社區告知需隔離14天,于是他向公司報告,第二天公司卻要求小劉3天內到崗。因需要隔離,小劉沒能如期到崗,隨后公司通知其已被開除,理由是曠工3日。事件發生后,小劉準備申請勞動仲裁。
相關鏈接(一)
　　 按照勞動合同法相關規定,勞動者被采取甲類傳染病的預防、控制的隔離措施,用人單位不得與員工解除勞動合同。
　　 疫情防控期間,國家依法將新冠肺炎納入乙類傳染病,并采取甲類傳染病的預防、控制措施。
相關鏈接(二)
　　最高人民法院印發的《關于依法妥善審理涉新冠肺炎疫情民事案件若干問題的指導意見(一)》提出,用人單位僅以勞動者是新冠肺炎確診患者、疑似新冠肺炎患者、無癥狀感染者、被依法隔離人員或者勞動者來自疫情相對嚴重的地區為由主張解除勞動關系的,人民法院不予支持。
　　面對公司的開除決定,小劉的選擇對我們有什么啟示
5 (2019·河北節選)關注社會文明。
公交車上,因坐過站硬要中途下車,糾纏司機,造成事故;高鐵上,不肯對號入座,公然“霸座”,擾亂秩序;小區里,遛狗不拴繩,驚嚇路人,甚至惡犬傷人……此類發生在公共場合的不文明行為受到公眾和媒體的普遍譴責,這些社會輿論反映了對公民文明素質的期待;法治也及時作出了回應,觸犯法律的行為受到了法律制裁,促進了公民文明素質的提高。
法治回應
◇沈陽高新技術產業開發區法院宣判了3起拉拽公交司機案,3名被告人的行為均構成以危險方法危害公共安全罪,被一審判處有期徒刑3年、緩刑4年不等的刑罰。
◇濟南鐵路公安處依據《中華人民共和國治安管理處罰法》,給予“霸座”男子孫某治安罰款200元的處罰。
◇2018年,廣州警方處理涉犬警情糾紛1 500余宗,處行政處罰260多人次。
公眾和媒體的態度反映了對哪些文明素質的期待
6 (2015·河北節選)熱議誠信話題。
　　“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個企業老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發布在網上,包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯系方式和事件詳情,并附上了欠條的照片。這一做法引發了社會的激烈爭議。
(1)對于這個老板的做法,小亮從誠信建設的角度表示支持,小華從維權的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。
(2)為避免出現爭議,你對這個老板有什么提示或建議
【詳解答案】
河北中考·真題體驗
1.A　解析:材料中隋某辱罵丁某,是對丁某的侮辱,因此侵犯了丁某的名譽權,丁某可以通過法律手段維護自己的合法權益,①③正確;②錯誤,是法律意識淡薄的表現;④錯誤,侵犯公民名譽權是違法行為,不一定是犯罪行為,因此不能一概而論追究其刑事責任。
2.B　解析:從館長的講話中,我們可以感受到人與人是平等的,他的做法也維護了社會的公平,②③正確;材料未涉及公民享有廣泛的權利,未涉及法律具有強制性,①④排除。
3.(1)名譽權(或人格尊嚴權)。
(2) 合理調節情緒;理性參與網絡生活;自覺遵守道德和法律;依法維權。
解析:本題考查公民的基本權利、法律的特征以及情緒、依法維權的知識。第(1)問考查學生分析材料的能力。從材料中可以看出,李某在群里對林某使用了侮辱性語言,侵犯了林某的名譽權(或人格尊嚴權)。因此林某將李某起訴,維護了自己的名譽權(或人格尊嚴權)。第（2）問屬于啟示類試題。材料告訴我們在參與社會生活中要合理利用網絡,學會控制自己的情緒,自覺遵守道德和法律,學會依法維權。
4.當權利受到侵害時,要依照法定程序維護權利;增強法律意識和依法維權意識。(其他答案言之有理即可)
解析:本題屬于啟示類問題。面對公司的開除決定,小劉準備申請勞動仲裁,這啟示我們要依照法定程序維護權利。
5.遵守社會規則;承擔社會責任;尊重他人權利。
解析:首先,需要清楚公眾和媒體的態度是:普遍譴責不文明行為。其次,根據上述態度,分析公眾和媒體對文明素質的期待,可以從規則意識、責任意識、公德意識、公共精神等角度作答。
6.(1)小亮:“老賴”不講誠信,對他們進行曝光,是對失信者的懲戒和警示,有利于減少失信行為(形成誠信的社會風氣),推進誠信建設。小華:“老賴”資料中的有些信息屬于個人隱私,在網上公布這些信息,涉嫌侵權。(言之有理即可)
(2)示例一:在維護自己合法權益時,應尊重他人的權利。
示例二:通過法律途徑解決問題,如向法院起訴“老賴”。
解析:第(1)問,小亮從誠信的角度支持老板的做法,是因為“老賴”不講誠信,欠錢不還,作為受害人對他們不誠信的行為進行曝光,是對他們不講誠信的懲罰,這樣做有利于懲罰失信者,有利于建設誠信社會,形成良好的社會風氣。小華從維權的角度反對老板的做法,是因為“老賴”的姓名、家庭地址、聯系方式屬于個人隱私,法律保護公民的隱私權。因此,該老板在網上公布這些信息涉嫌侵犯“老賴”的隱私權,從維權的角度,應反對該老板的行為。第(2)問從如何正確行使公民的權利或如何采用正確的方式維權等方面回答即可。
第四課　公民義務
1 公民有遵守憲法和法律、維護國家利益、依法服兵役、依法納稅等基本義務。
　　2 公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。
　　3 法定義務是由我國憲法和法律規定的,具有強制性。違反法定義務,必須依法承擔相應的法律責任。
　　4 要依法履行公民義務,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做。
考點一　公民基本義務
1 公民基本義務的內容。(教材P48~52)
①遵守憲法和法律;②維護國家利益(維護國家統一和全國各民族團結;維護國家安全、榮譽和利益);③依法服兵役;④依法納稅;⑤其他義務,包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。
2 公民遵守憲法和法律的原因、表現及要求。(教材P48)
(1)原因:我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現;維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
(2)表現:保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。
(3)要求:忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施。①認識上:認識到法律既是保障自身權利的有力武器,也是必須遵守的行為規范。②行動上:自覺做到尊法學法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍;要自覺學習法律知識,了解法律程序規定,以法律來指導和約束自己的行為,做到依法辦事。(我們應該怎樣遵守法律法規 )
3 維護國家利益的內容。(教材P48~49)
(1)維護國家統一和全國各民族團結。①原因:我國是統一的多民族國家,國家的統一和民族的團結,是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。②要求:每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起,自覺維護國家領土完整和主權統一,維護民族之間平等團結互助和諧的關系。
(2)維護國家安全、榮譽和利益。①原因:維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。②內容:維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞,等等;維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯,國家的榮譽不受玷污;維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
　履行維護國家安全義務的做法。
(1)捍衛國家主權,與一切危害國家主權的行為作堅決斗爭。
(2)及時報告危害國家安全的線索。
(3)如實提供所知悉的涉及危害國家安全的證據。
(4)保守所知悉的國家秘密。
(5)向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協助等。
4 依法服兵役的原因及要求、兵役分類。(教材P50~51)
(1)原因:①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責;②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。
(2)要求:①軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守,隨時為保衛祖國而戰斗;②預備役人員必須按照規定參加軍事訓練,隨時準備應召參戰,保衛祖國。
(3)分類:現役和預備役。
5 依法納稅的原因、不履行依法納稅義務的后果。(教材P52)
(1)原因:稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。
(2)后果:任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
考點二　依法履行義務
1 公民自覺履行法定義務的原因及要求。(教材P56~57)
(1)原因:①法定義務是由我國憲法和法律規定的,具有強制性;②自覺履行法定義務,是公民不可推卸的責任。
(2)要求:①法律要求做的必須去做;②法律禁止做的堅決不做。
2 違反法定義務的行為及后果。(教材P57~59)
(1)行為:①實施了法律所禁止的行為;②沒有實施法律要求做的行為。
(2)后果:違反法定義務,必須依法承擔相應的法律責任。①公民違反民事法律,應當依法承擔民事責任;②違反行政法律,應當依法承擔行政責任;③違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔刑事責任。
　法定義務與道德義務的區別與聯系。
(1)區別:法定義務由國家憲法和法律規定,公民必須履行(具有強制性);道德義務在社會生活中自發形成,需要社會成員自覺自愿履行。
(2)聯系:有些道德義務和法定義務是相通的。有些道德義務被國家認可為法律規范,即成為法定義務,如愛護公共財產、遵守公共秩序、遵守社會公德、尊重他人隱私等。
考點三　權利義務相統一
1 權利與義務的關系。(教材P54)
　　權利義務相統一。
(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。(關系的統一)
(2)公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。(主體的統一)
(3)公民的某些權利同時也是義務。例如,根據我國憲法規定,勞動和受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。(內容的統一)
　權利和義務的關系
2 公民實現權利、自覺履行義務的意義。(教材P54)
(1)公民權利的充分實現,可以激發公民的主人翁意識,調動其履行義務的積極性和主動性,自覺承擔對國家和社會的責任。
(2)公民自覺履行義務,促進國家發展和社會進步,又為其權利的實現提供和創造更好的條件。
3 公民應怎樣堅持權利義務相統一 (權利與義務的關系對我們提出的要求)(教材P55)
(1)既不能只享受權利而不承擔義務,也不應只承擔義務而不享受權利。
(2)不僅要增強權利意識,依法行使權利,而且要增強義務觀念,自覺履行法定的義務。
　權利和義務的關系給我們青少年什么啟示
(1)依法行使權利,自覺履行義務是公民意識的集中體現。我們應該增強公民行使權利的意識。
(2)青少年要學法、知法、守法、用法,自覺用法律規范自己的行為。
(3)依法行使自己的權利,自覺履行法定義務,當我們的合法權益受到侵害時,用法律武器依法維護自己的合法權益。
1.公民要積極行使維護國家安全的權利。(×)
正確說法:公民要積極履行維護國家安全的義務。
2.公民可以只享受權利,不履行義務/先行使權利后履行義務。(×)
正確說法:任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。
3.放棄權利就可以不履行義務。(×)
正確說法:權利可以放棄,義務必須履行。
1 (2024·臨夏州)近年來,網絡微短劇“異軍突起”。以此為切入點,小隴搜集到如下資料:
※資料1:微短劇時間短、節奏快,成為年輕人緩解生活壓力、舒緩焦慮情緒的“清新劑”。
※資料2:短視頻平臺微短劇誘導付費成為2023年第四季度消費維權輿情熱點之一。
※資料3:2023年11月,國家啟動網絡微短劇專項整治工作,打擊違規低質微短劇。
圍繞上述資料,以下點評正確的是 (　　)
A.小隴說:權利行使有界限,網絡不是法外之地
B.路路說:公民享有文化權利,微短劇創作自己說了算
C.凌云說:網絡搭建新平臺,只要觀眾喜歡,內容無所謂
D.美美說:微短劇無品位,短劇付費有“陷阱”,應全面禁止
2 (2024·達州)在我國,公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。下列行為體現公民既在享受權利,又在履行義務的是 (　　)
A.李某主動按時繳納應繳稅款
B.小亮成為一名光榮的士兵
C.小麗在校學習按時完成作業
D.唐某參加縣人大代表的選舉
3 (2023·河北節選)閱讀材料,完成下列要求。
李某在小區微信群中,對不文明養犬人進行了評論。林某對李某的言論感到不適,在群里制止李某并呼吁鄰里之間要相互尊重。李某情緒失控,隨后在群里發表了林某就是不文明養犬人的不實言論,并使用侮辱性語言貶損林某,導致爭論升級。
為了維護自身權益,林某在與各方協調無果的情況下,將李某起訴至當地人民法院。法院判決李某在小區微信群向林某賠禮道歉。經過執行法官審定,李某在小區微信群向林某賠禮道歉。至此,小區微信群里的風波平息。
(1)可用哪一法律常識解釋李某的賠禮道歉
(2)上述案例對我們參與社會生活有哪些有益的啟示
4 (2021·河北節選)閱讀材料,完成下面要求。
《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定,在人身損害賠償案件中,對城鎮居民和農村居民分別以城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入為標準計算殘疾賠償金和死亡賠償金。有公民對此提出合憲性審查建議,認為這樣會導致司法審判實踐中出現不公平現象,與憲法有關精神不一致。
全國人大常委會法工委審查后,建議最高人民法院適時修改完善人身損害賠償制度,統一城鄉居民人身損害賠償標準。
以上材料啟示我們要增強哪些意識
5 (2017·河北)學會辨法析理。
一天,一位年近八旬的老人來到某基層法院,狀告他辛苦養大的子女,請求法院判決子女們履行贍養義務。在基層法院依法進行庭前調解過程中,子女們以各種理由推脫對老人的贍養責任。承辦法官分別對子女們進行了有針對性的談話,從法與德兩個方面對他們提出告誡。經過幾番辨法析理,子女們終于認識到了自己的錯誤,紛紛表示愿意贍養自己的父親。
法律連線
《中華人民共和國憲法》第四十九條規定,父母有撫養教育未成年子女的義務,成年子女有贍養扶助父母的義務。
(1)你認為承辦法官應對老人的子女們提出哪些告誡
(2)據以上材料及問題的回答,歸納出一個實現家庭和睦的準則。
【詳解答案】
河北中考·真題體驗
1.A　解析:本題考查權利行使有界限、理性參與網絡生活的要求。材料說明權利行使有界限,網絡不是法外之地,A符合題意;B錯誤,公民微短劇創作要遵守法律法規和道德規范;C錯誤,微短劇的內容必須合法、健康、積極;D錯誤,應該通過整治和規范,使其健康發展。故選A。
2.C　解析:本題考查公民權利與義務的關系。勞動和受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。因此小麗同學在校按時完成作業,體現了受教育的權利和義務,C符合題意。A體現了公民履行依法納稅的義務,B體現了公民履行依法服兵役的義務,D體現了公民行使選舉權和被選舉權,A、B、D均不符合題意。故選C。
3.(1) 違法要承擔法律責任;法律是由國家強制力保證實施的。
(2) 合理調節情緒;理性參與網絡生活;自覺遵守道德和法律;依法維權。
解析: 第（1）問考查法律的特征及違法須擔責等知識。李某賠禮道歉體現了法律是由國家強制力保證實施的,違法行為必須承擔相應的責任。第（2）問屬于啟示類試題。材料告訴我們在參與社會生活中要合理利用網絡,學會控制自己的情緒,自覺遵守道德和法律,學會依法維權。
4. 憲法意識、平等意識、公平意識、民主意識、法治意識、權利意識。
解析:材料中的“有公民對此提出合憲性審查建議”體現了憲法意識、法治意識、民主意識;“統一城鄉居民人身損害賠償標準”體現了平等意識、公平意識、權利意識等。據此回答即可。
5.(1)從法的方面:贍養父母是成年子女的法定義務,必須履行,不履行就是違法,就要承擔法律責任。從德的方面:孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的本分,不孝敬父母就會受到輿論的譴責,遭人唾棄。(言之有理即可)
(2)遵法守德。
解析:第(1)問,注意設問要從法(法律)和理(道理、道德)兩個方面作答。從法律角度來說,贍養、扶助父母是成年子女的義務,必須履行,否則就是違法行為,會受到法律的制裁。從權利與義務的一致性角度來說,未成年時,子女有權享受到父母的撫養、教育;成年后,就應該履行相應的義務,贍養、扶助父母。從道德角度來說,孝敬父母是中華民族的傳統美德,尤其是家庭美德的體現,不孝敬父母會受到道德譴責。第(2)問考查學生歸納問題的能力。從材料和問題來看,家庭和睦需要遵守法律、堅守道德。

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