資源簡介

一上8比尾巴 教案
一、教材分析：
《比尾巴》是一篇富有童趣的兒歌，通過描述各種動物的尾巴特點，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。本文共有四個小節(jié)，分別介紹了六種動物的尾巴特點，語言簡潔明了，節(jié)奏感強，適合小學(xué)生朗讀和背誦。
二、學(xué)情分析：
本節(jié)課的授課對象為小學(xué)一年級學(xué)生，他們對動物充滿好奇心，善于觀察和模仿。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的漢字和詞匯，具備一定的閱讀能力。但他們的注意力容易分散，需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)興趣和保持課堂秩序。
三、教學(xué)目標：
1. 學(xué)生能夠正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，會背誦課文。
2. 通過觀察、比較、討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力和合作意識。
3. 激發(fā)學(xué)生對動物世界的興趣，充實學(xué)生的知識儲備。
四、教學(xué)重難點：
理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，會背誦課文；通過觀察、比較、討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力和合作意識。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)字詞
小朋友們，今天我們繼續(xù)去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）
上節(jié)課，我們到獅子裁判那里買了進場的門票，老師來考考你們，還認識這些門票嗎？（課件出示詞語）
我們排好隊，檢票入場了。開火車讀吧！（請開火車讀）
我們一起檢票入場吧。（全班齊讀）
（二）學(xué)習(xí)課文，感受語句
1.了解比賽內(nèi)容。
入場了，大家都坐端正了嗎？獅子裁判夸你們真是遵守秩序的小觀眾！比賽快開始了，大家趕緊進場吧！下面，獅子裁判來宣布比賽內(nèi)容啦！（出示6個問句）誰會讀呢？（指名讀，齊讀）
小朋友們，這6個句子當(dāng)中，有哪些地方是一樣的？嗯，你的眼睛真亮，看到了這么多一樣的地方。這個像小耳朵一樣的符號叫做問號。它表示什么呢？在讀有問號的句子時，最后一個字音要上揚。你能像老師一樣讀好它嗎？（范讀2個句子）指名讀，齊讀。
獅子裁判也想來考考大家，它說，這六個詞語當(dāng)中藏著一對反義詞，你能把它找出來嗎？（長--短）彎的反義詞是什么？扁的反義詞是什么？你還知道有哪些反義詞？看來我們平時積累得很多，小朋友們真棒！
2.找出參賽選手名字。
快看，參賽選手上場啦！（運動員進行曲）你認得他們嗎？
3.觀看比賽，宣布結(jié)果。
比賽進行得熱火朝天，你看！（視頻）很快比賽結(jié)果就出來啦！你們知道結(jié)果嗎？（發(fā)下動物圖片和紙條）
請大家把你知道的答案貼上去。獅子裁判請你們來宣布比賽結(jié)果。（學(xué)生問，學(xué)生答）
4.練讀比賽內(nèi)容。
獅子裁判說今天的觀眾太多了，后面的觀眾說聽不清，那我們就給他們再宣讀一遍吧！（看課件一句一句讀）
女生讀問句，男生讀答句。
松鼠的尾巴好像一把傘。為什么說像一把傘？（出示課件）你能用好像說一句話嗎？（出示兩幅圖）
孔雀的尾巴最好看。（出示圖片）為什么是最好看呢？那你能讀出最好看的感覺嗎？（指名讀，齊讀）
誰能看著圖讀問句和答句？生對讀，小組讀，男女生對讀，背誦讀。
（三）知識拓展，課外延伸
1.續(xù)編課文：
聽說我們這里的比賽熱火朝天，很多動物都趕來了。你們看，它們的尾巴有什么特點？你能用書上一問一答的句式說一說嗎？（課件出示）小朋友們真厲害，這樣就是續(xù)寫文章呢，你們竟然續(xù)寫了兩節(jié)。
2.說動物尾巴的作用：
上節(jié)課下課的時候，老師布置了作業(yè)，讓你們查一查動物尾巴的作用。你知道動物們的尾巴有什么作用了嗎？
請大家說說，你知道哪些動物尾巴的作用呢？（學(xué)生說，小組交流說）
哦，大家的課外知識好豐富，看來閱讀了好多書。這可真是一個好習(xí)慣啊！
（四）布置作業(yè)
請同學(xué)們背誦課文，回家背誦給爸爸媽媽聽。
課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了生字，還知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點，知道了不同動物的尾巴是不一樣的。你知道嗎？動物的尾巴還有很多妙用，課下一起去探索吧！
板書設(shè)計
8 比尾巴
猴子 長 公雞 彎
兔子 短 鴨子 扁
松鼠 像把傘 孔雀 最好看

展開更多......

收起↑