資源簡介 (共51張PPT)識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際今天的語文課上，老師將帶大家前往迷霧森林去尋找寶藏，你們準備好了嗎？第一課時識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際識字加油站瞧，這是小優的家人，聽聽小優介紹一下他的家人。借助拼音朗讀。請同學們仔細聽老師讀，說說你發現了什么？疊詞輕聲開火車讀、指名讀、齊讀。認讀生字爺 奶 叔 姐 妹yé nǎi shū jiě mèi這些生字，你有什么好的方法進行識記？偏旁歸類女字旁按照性別歸類現在小優想給自己的家人分類，可以怎么分，你能幫幫他嗎？爸爸爺爺姥爺叔叔舅舅哥哥弟弟男性媽媽奶奶姥姥姑姑姨媽姐姐妹妹女性按照輩分歸類除了按照性別歸類，我們還可以按照輩分歸類。哥哥 姐姐弟弟 妹妹用于同輩之間的稱呼。按照輩分歸類用于稱呼大自己一輩的親人。叔叔 姑姑爸爸 媽媽舅舅 姨媽按照輩分歸類用于稱呼大自己兩輩的親人。爺爺 奶奶姥爺 姥姥同桌相互介紹自己的家人。在我國北方很多地區，媽媽的爸爸叫姥爺，媽媽的媽媽叫姥姥；在我國南方很多地區，媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆。指導書寫這兩個字分別是什么結構？上下結構左右結構書寫指導：上半部分撇捺要寫舒展，下面的“巴”短豎居中，在豎中線左側。筆順：書寫指導：左窄右寬。“女”橫改提。“馬”宜寫得瘦一些。筆順：字詞句運用媽奶姐妹請同學們仔細觀察這一組字，說說這些字有什么相同點？我們知道女子旁的字和女性有關，還是和男性有關？女女字旁帶有女字旁的字大多和女性有關。明晚昨春仔細觀察，這幾個字都是什么偏旁？日日字旁帶有日字旁的字大多與時間有關。古時候沒有鐘表，人們通常根據太陽的位置來判斷時間，因此很多跟時間有關的字都帶有“日”。組詞認讀明晚昨春明天光明晚上昨晚昨天昨夜春天春節媽媽奶奶姐姐妹妹拓展鞏固這樣的漢字可真有趣，通過偏旁可以猜出漢字的意思，那你還能找到一些嗎？請你翻開課后的識字表進行歸類。鳥字邊字詞句運用請你對每組生字進行比較，說一說每組生字中標紅筆畫的名稱。彎鉤豎鉤撇折豎折豎彎鉤豎彎斜鉤臥鉤“了”的彎鉤起筆稍輕，向下行筆時略向右彎，起筆在豎中線偏上。“才”的豎鉤較長，起筆寫豎，至下端稍頓轉向左上勾出，注意豎要寫直。“云”字中的撇折先撇后折。“山”字中的豎折要豎短折長往上斜。“兒”字中的豎彎鉤豎長彎短要帶鉤。“四”字中的豎彎是豎短彎短不帶鉤。“我”字中的斜鉤像人斜著站著。起筆稍頓，向右下方斜出鉤，鉤略有弧度，細長。“心”字中的臥鉤像人躺著。起筆輕，帶孤度斜出鉤，寬扁。第二課時識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際字詞句運用借助拼音自由讀兒歌，把兒歌讀正確、讀通順。早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。chénmiàntài yánɡ指名讀。開火車讀，分組讀。同學們，我們在哪篇課文中學過“東、西、南、北”這4個方向詞？游戲鞏固：指教室方位。背誦兒歌早晨起來，面向太陽。前面是（ ），后面是（ ）。左面是（ ），右面是（ ）。東西東西北南北南字詞句運用如果到了傍晚，太陽又會在哪里？兒歌應該是怎么的？拓展練習西東南北除了太陽，生活中還有哪些辨別方向的方法？識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際日積月累借助拼音把諺語讀正確。教師范讀、帶讀，學生傾聽、跟讀。通過讀這些諺語，你讀懂了什么，還有什么不懂的地方？種 瓜 得 瓜,種 豆 得 豆。zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu釋義：種什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么樣的結果。生活中還有什么事也可以這么說？前 人 栽 樹，后 人 乘 涼。qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ釋義：前人載的樹，要過幾代后才能長大成蔭，后人才能乘涼。常用來比喻為后人造福。千 里 之 行， 始 于 足 下。qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià釋義：行走一千里的路程，都是從第一步開始的。告訴我們事情的成功是由小到大逐漸累積的。百 尺 竿 頭， 更 進 一 步 。bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù釋義：告訴我們不能滿足于已經得到的成就，要爭取更大的進步。讀一讀、連一連。千里之行始于足下種豆得豆種瓜得瓜前人栽樹百尺竿頭后人乘涼更進一步識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際和大人一起讀借助拼音自己試著讀讀故事，注意讀準字音，邊讀邊標出自然段。1234567猴子們發現月亮在哪里？都有哪些猴子來看？誰能說一說猴子們是怎么撈月亮的？結果怎么樣？為什么月亮一碰就不見了呢？倒影本文講了一群猴子看到水中月亮的倒影，以為月亮掉到井了，于是一起撈月亮的故事。這個故事也告訴我們遇到事情應該多動腦筋，認真觀察，仔細思考。總結故事內容第三課時識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際回顧舊知同學們，還記得在第一單元的“我說你做”的游戲中，發出指令的小朋友要怎么說？做動作的小朋友要怎么做嗎？回顧舊知這是第五單元的口語交際中“交朋友”的內容。那我們如何與他人交朋友呢？口語交際用多大的聲音說話同學們，請你們仔細觀察，圖上畫的是什么地方？有什么人？他們在做什么？在這樣的環境里該用多大的聲音說話，是應該大聲說話還是小聲說話呢？在圖書館或閱覽室里，要小聲說話。師生合作演繹在圖書館或閱覽室里到底用多大的聲音說話才合適，請一位同學上臺，跟老師合作演一演。評價標準：☆說話的時候，看著對方的眼睛。☆要小聲說話，不影響其他人。誰能來說一說這幅圖片的內容？想一想，在老師的辦公室該用多大的聲音？我覺得應該大聲說話，不然老師聽不到。我覺得應該小聲說話，大聲說話會打擾到其他老師工作。在老師辦公室，要小聲說話。這個小朋友在給大家講故事，你覺得他應該用多大的聲音說話？在講臺上給大家講故事，應該大聲說話。“大聲說”與“小聲說”在不同的場合要用不同的聲音說話，請你觀察下面的場景，說說該用多大的聲音說話。我們可用熟悉的手勢來表示，如，大聲用雙手作喇叭狀，小聲則用食指作擋嘴狀，中等聲音則可不動。說說該用多大的聲音說話。公交車電影院演講比賽音量適中，既能讓聽你說話的人聽清楚，也不打擾其他人。要小聲說話，不要打擾別人。要大聲說話，讓所有人能聽到你的演講。情景表演去醫院看望病人課堂上回答問題游戲：抽紙條介紹規則：全班分組，每個小組選出一個組長抽紙條，每個抽條上面寫有一個場景，小組合作表演。評價標準：☆說話的時候，看著對方的眼睛。☆說話音量合適。☆小組成員相互配合，表演認真。“大聲說”與“小聲說”是的，有時候要大聲說話，讓別人聽清楚。有時候要小聲說話，不影響其他人。該用多大的聲音說話，我們要根據說話的場合、說話的對象等來決定。希望同學們以后說話的時候注意這個問題，用最合適的聲音說話，做講文明、有禮貌的小學生。識字加油站字詞句運用日積月累和大人一起讀口語交際 展開更多...... 收起↑ 資源列表 家族歌的視頻.mp4 猴子撈月的視頻.mp4 辨別方向的方法.mp4 （教學課件）語文園地七.pptx （朗讀音頻）猴子撈月.mp3 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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