資源簡介

(共70張PPT)
第二單元 遵守社會規(guī)則
01
目標(biāo)導(dǎo)航
課程目標(biāo) （核心素 養(yǎng)、學(xué)段 目標(biāo)） 1.理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德
（政治認(rèn)同）
2.遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德；理解誠信是做人的
基本要求，做到言行一致（道德修養(yǎng)）
3.維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做
一個文明的社會成員（道德修養(yǎng)）
4.了解以民法典為代表的、與日常生活相關(guān)的法律，理解法律是
實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑（法治觀念）
5.認(rèn)識違法行為及其法律責(zé)任，理解犯罪的特征及后果，主動預(yù)
防未成年人犯罪（法治觀念）
內(nèi)容要求 1.遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公
共秩序，做文明的社會成員（生命安全與健康教育）
2.認(rèn)識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認(rèn)識未成年人違
法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺
抵制校園欺凌和違法犯罪行為（法治教育）
3.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚
和合、求大同的核心理念（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
續(xù)表
02
思維導(dǎo)圖
03
考點解析
第三課 社會生活離不開規(guī)則
考點
1
秩序與規(guī)則
1.社會秩序的含義、內(nèi)容與作用
（1）含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
（2）內(nèi)容：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
（3）＊作用（為什么生活需要秩序）：①社會正常運行需要秩序。社會秩
序提高社會運行效率，降低社會管理成本。②社會秩序是人民安居樂業(yè)的
保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。
2.＊社會規(guī)則的產(chǎn)生、種類和作用
產(chǎn)生 種類 作用
（規(guī)則如何維護秩序）
人們?yōu)榱司S護有秩序 的社會環(huán)境，在逐漸 達成默契與共識的基 礎(chǔ)上形成的 道德、 紀(jì)律、 法律等 ①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則
使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各
得其所。②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。
社會規(guī)則既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強制性措
施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段
保障社會的良性運行
3.＊社會規(guī)則與自由的關(guān)系
自由與規(guī)則不可分。
（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、
法律等社會規(guī)則的約束。②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，
不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。①人們建立規(guī)則的目的不是為了限
制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。②違反
規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
①無規(guī)矩不成方圓。——做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
②在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應(yīng)該做的事情，
而不被強迫去做他不應(yīng)該做的事情?！杂芍饕侵冈诜梢?guī)定的范圍
內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。
4.＊如何自覺遵守規(guī)則？
（1）需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約
束，即他律，又需要自我約束，即自律。
（2）需要敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。［內(nèi)化于心，外化于行。］
（3）堅定維護規(guī)則。①從自己做起，自覺遵守規(guī)則。②在保證自身安全的
前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。方法與技能：勸導(dǎo)的技巧：①
有“禮”。勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。②有“理”。勸
導(dǎo)時要曉之以理，最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應(yīng)該
做什么，以及為什么要這么做。③有“節(jié)”。勸導(dǎo)時要注意適可而止。
（4）積極改進規(guī)則。積極為新規(guī)則的形成建言獻策。［規(guī)則不是一成不變
的。］
1.如何理解自由應(yīng)受必要的限制？（八年級下冊第七課）
（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的
保護。
（2）無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
（3）無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
2.法治與自由的關(guān)系。（八年級下冊第七課）
（1）法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
（2）一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。
（3）法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線
才享自由。
第四課 社會生活講道德
考點
2
尊重他人
1.尊重的含義及表現(xiàn)
（1）含義：尊重即尊敬、重視。
（2）表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。
2.＊為什么要尊重他人？/尊重的意義
（1）對個人：①尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表
現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③受到
他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感
等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。
（2）對社會：①尊重使社會生活和諧融洽。②尊重是維系良好人際關(guān)系的
前提，是文明社會的重要特征。③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信
任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
3.＊怎樣尊重他人
（1）積極 關(guān)注、重視 他人 ①考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)
的關(guān)注，而不冷落、忽視他人。②重視他人，對他人的疑惑
給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助
（2）平等 對待他人 ①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。②不以
家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人
（3）學(xué)會 換位思考 ①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。②
將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，
像尊重自己一樣尊重他人
（4）學(xué)會 欣賞他人 ①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)
點和閃光點，給予他人積極的評價。②彼此欣賞，共同進步
續(xù)表
①孟子說：“敬人者，人恒敬之?！薄鹬厥窍嗷サ?，我們要尊重他人。
②孔子說：“己所不欲，勿施于人?！薄獙W(xué)會換位思考，包容他人、尊重
他人、平等待人。
③尺有所短，寸有所長?！總€人都有自己的長處和不足，要正確認(rèn)識
自己和他人，學(xué)會欣賞他人。
考點
3
文明有禮
1.禮的表現(xiàn)
社會生活中，禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2.＊文明有禮的意義
［國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。］
（1）對個人：①文明有禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。
②文明有禮是一個人立身處世的前提。③文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、
科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。④文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，
更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。
（2）對社會：文明有禮促進社會和諧。①文明禮貌是溝通人與人之間情感
的橋梁。②文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于
形成安定有序、文明祥和的社會。［禮之大本，以防亂也。］
（3）對國家：文明有禮體現(xiàn)國家形象。①在與外國人交往的過程中，我們
的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。②我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊
嚴(yán)和國家的形象。
3.＊如何做文明有禮的人？
（1）態(tài)度謙和，用語文明。［善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于兵戈。］
（2）儀表整潔、舉止端莊。方法與技能：①容貌整潔。②服裝整潔、美觀、
大方。③舉止規(guī)范。
（3）在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。
（4）從小事做起，從細節(jié)做起，做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。
（5）影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。
①不學(xué)禮，無以立。②人而無禮，焉以為德?！拿饔卸Y是一個人立身
處世的前提。
③良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，
用語文明。
④不積跬步，無以至千里?！鑫拿饔卸Y的人，需要在社會生活中不斷
學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個
學(xué)禮、明禮、守禮的人。
⑤人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！拿饔卸Y是一個人
立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，體現(xiàn)民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
考點
4
誠實守信
1.誠信的內(nèi)涵
誠信就是誠實、守信用。
2.＊為什么要誠實守信？/誠信的意義
誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族
的傳統(tǒng)美德，也是一項民法原則。
（1）對個人：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ?br/>證”。［待物莫如誠，誠真天下行。］
（2）對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信
辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長
盛不衰。
（3）對社會、國家：誠信促進社會文明、國家興旺。①能夠增進社會互信，
減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進社會和諧。②能夠降低社會交往和市
場交易成本，積累社會資本。③能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的
文化軟實力。［商鞅變法，徙木立信。］
3.＊如何踐行誠信
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，
做老實人。我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。
［君子一言，駟馬難追。季布一諾。］
（2）運用誠信智慧。遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠
實的要求，又尊重他人隱私。（“善意的謊言”并不違背誠信的原則）
（3）珍惜個人的誠信記錄。（被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其
納入失信被執(zhí)行人名單。——體現(xiàn)了對未成年人的司法保護）
①道不可坐論，德不能空談?！赖率巧鐣P(guān)系的基石，是人際和諧的
基礎(chǔ)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做
社會主義道德的踐行者。
②人而無信，不知其可也?！\信是一個人安身立命之本。誠信是我們
融入社會的“通行證”。
1.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。（九年級上冊第五課）
憂國憂民、道濟天下的愛國情懷；勤勞勇敢、自強不息的奮進品格；自尊
互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范；誠信守法、見利思義的高尚情操；孝敬父母、
尊敬師長的倫理規(guī)范；律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則。
2.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。（九年級上冊第五課）
（1）國家層面的價值要求：富強、民主、文明、和諧。
（2）社會層面的價值要求：自由、平等、公正、法治。
（3）公民層面的價值要求：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
第五課 做守法的公民
考點
5
一般違法行為與犯罪
1.法律的作用
（1）法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不
應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。（規(guī)范）
（2）法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價
人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。（指引和評價）
（3）法律保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的
社會環(huán)境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維
護合法權(quán)益。（保護）
2.法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
3.＊違法行為的定義和分類
（1）定義：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
（2）類別：①根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違
法行為和刑事違法行為。②根據(jù)對社會的危害程度，違法行為分為一般違
法行為和犯罪。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱
為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常
說的犯罪。
違法行為 民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
社會危害 程度 相對輕微（一般違法行為） 嚴(yán)重（嚴(yán)重違法行
為）
違反的法 律法規(guī) 民事法律規(guī)范 （如民法典等） 行政法律規(guī)范 （如治安管理處罰法 等） 刑事法律規(guī)范
（如刑法等）
違法行為 民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
承擔(dān)的法 律責(zé)任 （后果） 民事責(zé)任 停止侵害，消除危 險，返還財產(chǎn)，賠 償損失，支付違約 金，消除影響、恢 復(fù)名譽，賠禮道歉 等 行政制裁 行政處分：警告、記 過、記大過、降級、 撤職、開除等 行政處罰：警告、罰 款、沒收違法所得、 行政拘留等 刑罰又稱刑事處罰
主刑：管制、拘
役、有期徒刑、無
期徒刑、死刑
附加刑：罰金、剝
奪政治權(quán)利、沒收
財產(chǎn)、驅(qū)逐出境
續(xù)表
違法行為 民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
處罰機關(guān) 人民法院 行政機關(guān) 人民法院
情境示例 欠債不還、拾得遺 失物品拒不歸還、 沒有依法履行合同 義務(wù)、侵犯他人民 事權(quán)利等 謊報險情、破壞鐵路 封閉網(wǎng)、擾亂社會治 安、破壞公共秩序、 毆打他人造成輕微 傷、酒駕等 攔路搶劫、毆打他
人致輕傷或重傷甚
至死亡、故意殺
人、拾得巨額財產(chǎn)
拒不歸還、醉駕等
續(xù)表
違法行為 民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
聯(lián)系 （1）都是危害社會的侵權(quán)行為，都具有社會危害性 （2）都觸犯了法律，都是違法行為 （3）都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，都要受到法律的制裁 續(xù)表
民事權(quán)利的內(nèi)容
（1）人身權(quán)：包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、
名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)和婚姻自主權(quán)等。
（2）財產(chǎn)權(quán)：包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、股權(quán)和其他投資性權(quán)
利等。
4.如何做到遵章守法？
（1）認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理
的法律規(guī)定。
（3）在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權(quán)行為和違約行
為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。
5.＊正確認(rèn)識刑法、犯罪和刑罰
（1） 刑法 懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行
為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰
（2） 犯罪 ①定義：具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的
行為
②特征：嚴(yán)重社會危害性——最本質(zhì)特征
刑事違法性——法律標(biāo)志
應(yīng)受刑罰處罰性——必然法律后果
（3） 刑罰 ①定義：又稱為刑事處罰，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最
嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容
②種類：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境（可獨立使
用）
續(xù)表
6.未成年人加強自我防范，預(yù)防犯罪的原因及要求
（1）原因：犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一
定年齡實行嚴(yán)重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小
實施犯罪行為也不要緊。
（2）＊要求：①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠離犯罪。②要杜絕不
良行為，及時矯正不良行為和嚴(yán)重不良行為。③增強法治觀念，依法自律，
做一個自覺守法的人。④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守
法，防患于未然。
考點
6
善用法律
1.遇到侵害，如何依法求助？
在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維
護自己的合法權(quán)益。
（1）可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、
公證處、法律援助中心等。
（2）可以尋求國家的法律救濟。①依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察
院中的任何一個機關(guān)控告、舉報。②必要時可以直接向人民法院起訴。
2.訴訟的含義、作用、適用情況和類型
（1）含義：是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖
突的活動。
（2）作用（特點）：是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維
護合法權(quán)益的最后屏障。
（3）適用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)
定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打
官司討回公道。
（4）類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟。
3.＊青少年要有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪的原因及做法
（1）原因：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不
容辭的責(zé)任。②當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害
時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。③見義勇為作為高尚的品質(zhì)，
歷來受到全社會的褒揚和敬佩。④我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心
智尚未成熟，在面對違法犯罪時，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也
不利于制止違法犯罪。
（2）做法：我們要有勇有謀，善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，
巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活［見義“智”為］的方式，同違
法犯罪作斗爭。
方法與技能：①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。②虛張聲勢，
與違法犯罪分子巧妙周旋。③記住違法犯罪分子的體貌特征。④了解違法
犯罪分子的去向。⑤保護好作案現(xiàn)場。
1.如何建設(shè)誠信中國？
[答案] （1）國家：①立法機關(guān)科學(xué)立法，要完善與誠信相關(guān)的法律法規(guī)。
②政府嚴(yán)格執(zhí)法，加大對各種不講誠信的行為的監(jiān)管。③國家要構(gòu)建起個
人誠信體系和社會信用體系，不斷完善個人守信激勵和失信懲戒機制。
（2）社會：要大力開展有關(guān)誠信的宣傳教育活動，弘揚誠信文化，在社會
中營造誠實守信的良好氛圍。
（3）企業(yè)：增強責(zé)任意識，要誠信經(jīng)營，合法經(jīng)營。
（4）學(xué)校：要加強對學(xué)生的誠信教育，建立學(xué)生誠信檔案和管理制度。
（5）公民：要增強誠信意識，學(xué)會運用誠信智慧，珍惜個人誠信記錄。
2.一般違法行為與犯罪之間有何聯(lián)系？
[答案] （1）①兩者都損害了國家和人民的利益，具有社會危害性。②都是
違法行為，都觸犯了法律法規(guī)，都要承擔(dān)法律責(zé)任。
（2）一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，
若不及時改正，任其發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。
3.請你就預(yù)防未成年人違法犯罪提出合理化建議。
[答案] （1）國家：①立法機關(guān)科學(xué)立法，完善相關(guān)法律法規(guī)。②政府加大
執(zhí)法力度，打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。③國家加強治安
管理，營造文明和諧的社會環(huán)境。④國家加強對未成年人的特殊保護，筑
牢未成年人保護防線。
（2）學(xué)校：加強對未成年人的教育和管理，加強學(xué)校保護。
（3）家庭：家長要以健康的思想和良好的品行教育影響未成年子女，加強
家庭保護。
（4）未成年人：①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠離犯罪。②要杜絕
不良行為，及時矯正不良行為和嚴(yán)重不良行為。③增強法治觀念，依法自
律，做一個自覺守法的人。④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵
紀(jì)守法，防患于未然。
1.規(guī)則的制定是為了限制自由。 ( )
改正：__________________________________________________
×
社會規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。
2.平等就是男女之間要絕對的平等。 ( )
改正：________________________________________________________
×
每個人在人格和法律地位上都是平等的，并不是絕對的平等。
3.誠信是安身立命之本，是一個人立身處世的前提。 ( )
改正：___________________________________________________________
___________________________
×
誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。文明有禮是一個人立身處世的前提。
4.一般違法行為不需要承擔(dān)法律責(zé)任。 ( )
改正：___________________________________________________________
___________
×
一般違法行為違法情節(jié)比較輕微，但仍然有社會危害性，需要承擔(dān)法律責(zé)任。
5.凡是違反法律的行為都是犯罪行為。 ( )
改正： __________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
×
凡是違反法律的行為都是違法行為，違法行為包括一般違法行為
和犯罪；犯罪行為是具有嚴(yán)重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰
處罰的行為。因此，違法不一定犯罪，犯罪一定違法。
04
典例點悟
命題點
1
秩序與規(guī)則
1.[2024長沙] 人民群眾順利出行與長沙地鐵高效運轉(zhuǎn)密不可分。某班同學(xué)
收集到以下地鐵運營舉措。
提醒事項 引導(dǎo)客流 加強運營
乘電扶梯時應(yīng)站穩(wěn)扶 好，不要低頭看手機， 更不要嬉戲打鬧 采取欄桿繞行、分批次 進站、改變扶梯方向等 措施引導(dǎo)人群 節(jié)假日增加上線列車、
縮短行車間隔、延長運
營服務(wù)時間
這些舉措表明長沙地鐵( )
B
①加強管理，服務(wù)群眾 ②遵守法律，維護正義 ③改進規(guī)則，維護秩序 ④
懲惡揚善，保障公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] ②④與題干無關(guān)，題干中沒有涉及法律、公平正義等內(nèi)容；①③正
確且符合題干要求。故選B。
2.[2024江蘇] 鹽城市某街道組織網(wǎng)格員走進小區(qū)，開展禁止電動車入樓消
防安全宣傳活動，宣講相關(guān)法律法規(guī)，維護高層住宅安全。假如你是該小
區(qū)居民，你應(yīng)該( )
C
A.積極參與憲法修訂 B.合理規(guī)劃出行路線
C.自覺遵守法律規(guī)范 D.尊重他人停車行為
[解析] 解答本題要注意設(shè)問的主體“小區(qū)居民”。A錯誤，憲法修訂是國家層
面的事情，小區(qū)居民不能直接參與；B與題干無關(guān)，合理規(guī)劃出行路線與禁
止電動車入樓的活動主旨關(guān)聯(lián)不大；D與題干無關(guān)且錯誤，我們應(yīng)尊重他人
的合法合規(guī)的停車行為；C正確且符合題干要求。故選C。
命題點
2
尊重他人
3.[2024成都] “情緒價值”通常表現(xiàn)為源于他人的關(guān)心、理解、支持和鼓勵的
一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當(dāng)我們的“情緒價值”
得到滿足時，我們會感到被重視被認(rèn)可，從而提升自我價值感和幸福感。
為他人提供“情緒價值”，我們應(yīng)學(xué)會( )
A
①換位思考，增進相互理解 ②積極溝通，化解矛盾分歧 ③真誠關(guān)心，回
應(yīng)情感需求
④尊重他人，全面接納認(rèn)可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[解析] ④錯誤，“全面接納認(rèn)可”表述過于絕對，尊重他人并不意味著要全
面接納、認(rèn)可一切，對于一些不合理的行為或觀念不能無原則地接納認(rèn)可；
①②③正確且符合題干要求。故選A。
命題點
3
文明有禮
4.[2024四川改編] 某校團委準(zhǔn)備辦一期以“文明有禮，從我做起”為主題的展
板，現(xiàn)面向全校師生征集素材，下列能入選的是( )
B
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
[解析] ②體現(xiàn)我國科技方面的成就，④體現(xiàn)糧食豐收，均與文明有禮無關(guān)；
擦除街邊的小廣告、攙扶老人上地鐵均體現(xiàn)了文明有禮，①③符合題意。
故選B。
5.[2023江西] 新學(xué)期伊始，班主任作出了一項“重大決定”——按照如下程序
制訂本班班規(guī)。
起草班規(guī) （由學(xué)生 代表組成 起草小 組，擬訂 班規(guī)草 案） _____________ 審議草案 （召開班 委會，對 班規(guī)草案 逐一審 議） _____________ 征求意見 （將審議后 的草案印發(fā) 給學(xué)生，廣 泛征求意 見） _____________ 審議表決
（召開班會對完善
后的草案進行表
決，由全班同學(xué)4/
5以上通過方可生
效）
（1）按照程序參與班規(guī)制訂，同學(xué)們可以提升哪些素養(yǎng)？（6分）
[答案] ①民主意識，規(guī)則意識。②集體觀念，責(zé)任意識。③主人翁意識，
實踐能力，科學(xué)文化素質(zhì)。 （每點2分，其他合理表述亦可酌情給分）
（2）假如你是班規(guī)起草組成員，請你就“文明禮儀”方面擬寫一條班規(guī)。（2分）
[答案] ①態(tài)度謙和，用語文明，不說粗話臟話。②儀表整潔，舉止端莊，
不穿奇裝異服。（任答一點即可）
命題點
4
誠實守信
6.[2024山西] 信用報告是反映個人和企業(yè)信用行為的“經(jīng)濟身份證”。守信者
處處受益，失信者處處受限。這啟示我們每一個人要( )
C
A.保護個人隱私 B.運用誠信智慧
C.珍惜誠信記錄 D.積極改進規(guī)則
[解析] 題干中，“守信者處處受益，失信者處處受限”啟示我們要珍惜誠信
記錄，做到誠實守信，C符合題意。
命題點
5
一般違法行為與犯罪
7.[2024揚州] 下面“？”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是( )
D
A.出售瀕危野生動物 B.毆打他人致重傷
C.簽訂合同后拒發(fā)貨 D.破壞鐵路封閉網(wǎng)
[解析] “被公安機關(guān)行政處罰”說明該行為是行政違法行為。分析各項可知，
出售瀕危野生動物、毆打他人致重傷均是犯罪行為，A、B不符合題意；簽
訂合同后拒發(fā)貨是民事違法行為，C不符合題意；破壞鐵路封閉網(wǎng)違反了治
安管理相關(guān)法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)被公安機關(guān)行政處罰，D符合題意。
故選D。
8.[2024新疆] 預(yù)防就是保護，治理也是挽救。針對未成年人犯罪總體呈上
升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升的這一現(xiàn)象，青少年應(yīng)該( )
B
①杜絕不良行為，遠離違法犯罪 ②積極見義勇為，用法律制裁違法犯罪 ③自
覺遵章守法，依法規(guī)范自己的行為 ④實施社會保護，保障未成年人合法權(quán)益
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
[解析] ②錯誤，青少年在面對違法犯罪時，首先要保護自身安全，不提倡
盲目見義勇為，且制裁違法犯罪是國家執(zhí)法機關(guān)的職責(zé)；④不符合題意，
實施社會保護，保障未成年人合法權(quán)益，這是社會和國家的責(zé)任，而非青
少年自身能做到的；①③正確且符合題干要求。故選B。
命題點
6
善用法律
9.[2024福建] 中學(xué)生小閩發(fā)現(xiàn)鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違
法行為，于是撥打報警電話，為公安機關(guān)偵破案件提供了重要線索。小閩
的行為值得我們學(xué)習(xí)的是( )
C
A.自己遭遇侵害時學(xué)會依法求助 B.懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
C.敢于并善于同違法犯罪作斗爭 D.杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪
[解析] A與題干無關(guān)，材料中小閩并非自己遭遇侵害，而是發(fā)現(xiàn)他人可能的
違法行為；B不符合題意，公民個人沒有制裁違法犯罪行為的權(quán)力，制裁違
法犯罪是國家機關(guān)的職責(zé)；D不符合題意，材料未體現(xiàn)小閩杜絕不良行為和
預(yù)防違法犯罪的相關(guān)內(nèi)容；C符合題意。故選C。

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