資源簡介

(共29張PPT)
第一單元 走進社會生活
本冊知識提綱
01
目標導航
課程目標（核心素養、學段目標） 內容要求
1.理解社會主義核心價值觀的內涵及 其重要意義，在日常生活和社會活動 中自覺踐行（政治認同） 2.維護公共秩序，講社會公德，愛護 公共財物，在公共生活中做一個文明 的社會成員（道德修養） 3.了解時政，主動參與社會公益活動 和志愿者活動（責任意識） 1.客觀認識和對待自己，形成正確的
自我認同，提高自我管理能力；理
解不同的社會角色，形成親社會的
行為（生命安全與健康教育）
2.辨別媒體中的不良信息，了解網絡
環境中如何保護未成年人隱私等合
法權益（法治教育）
02
思維導圖
03
考點解析
第一課 豐富的社會生活
考點
1
個人與社會、親社會行為
1.社會生活的特點
（1）社會生活絢麗多彩。
（2）人們在社會交往中形成了各種社會關系。①隨著身體的成長、智力的
發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的
人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更
加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，或準
備為之分憂。
2.如何理解“我們都是社會的一員”？/個人和社會生活的關系
（1）個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不
同的身份。
關系 形成 示例
①血緣關系 以血統或生理聯系為基礎而形成 家庭、家族成員之間
的關系等
②地緣關系 直接建立在人們空間與地理位置關系 基礎上 同鄉、鄰居等
③業緣關系 以人們廣泛的社會分工為基礎而形成 同學、同事等
3.如何理解社會對個人成長的影響？/為什么說個人的成長離不開社會 /社會
對個人成長的作用
（1）人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師
的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識
不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷
的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持
和精神滋養。
4.＊親社會行為
（1）表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
（2）＊意義（為什么要養成親社會行為）：①有利于我們養成良好的行為
習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與
認可。②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展
和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社
會，才能實現自己的人生價值。③既承擔社會責任，又幫助他人，使自身
價值在奉獻中得以提升，鍛煉社會實踐能力，培養高尚品質。④有利于傳
遞社會正能量，構建和諧社會。
⑤現實依據：青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活
態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（3）＊方法（如何養成親社會行為）：①樹立積極的生活態度，關注社會，
了解社會，服務社會，養成親社會行為。②在人際交往和社會實踐中養成。
要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。③遵守社會
規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.關愛他人。（八年級上冊第七課）
2.服務社會。（八年級上冊第七課）
3.關心國家發展。（八年級上冊第十課）
4.在實踐中學習。（九年級下冊第六課）
第二課 網絡生活新空間
考點
2
合理利用網絡
1.＊網絡的影響
網絡是把雙刃劍。
積極 影響 （1）網絡 豐富日常 生活 （對個 人） ①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便
迅捷
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際
交往
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
積極 影響 （2）網絡 推動社會 進步 （對社 會） ①網絡為經濟發展注入新的活力（經濟）
②網絡促進民主政治的進步（政治）（豐富民主形
式，拓寬民主渠道≠擴大民主/政治權利）
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺（文化、科
技）
消極 影響 （1）網上存在虛假的、不良的信息 （2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活 （3）個人隱私容易被侵犯 續表
2.＊如何合理利用網絡？/怎樣參與網絡生活？
（1）理性參與網絡生活：①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、
促進溝通、完善自我。②要學會“信息節食”，注意瀏覽、尋找與學習和工作
有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡。③學會辨
析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。（恪守道德、遵守法
律是網絡生活的基本準則）
（2）傳播網絡正能量：①充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
（可以向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、
民主化貢獻自己的力量。讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重
要渠道）②要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網
絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間
充滿正能量，高揚主旋律。
1.網絡交往對我們的影響——有利有弊。（七年級上冊第五課）
2.我們要慎重結交網友。（七年級上冊第五課）
1.如何有效防控網絡違法犯罪，還互聯網一片凈土？
（1）國家：①立法機關科學立法，建立健全相關的法律法規。（科學立法）
②政府嚴格執法，加大對網絡違法犯罪行為的監管打擊力度。（嚴格執法）
③司法機關公正司法，維護社會公平正義。（公正司法）④國家大力宣傳
與網絡相關的法律法規，營造合法使用網絡的社會氛圍等。（法治宣傳）
（2）網絡運營者：①遵守法律法規，依法規范自身的經營行為。②增強責
任意識，加強對網絡平臺的監控等。
（3）個人：①遵守法律法規，依法規范自身的網絡行為。②提高道德水平，
不在網絡上做出有悖道德的行為。③增強責任意識，積極同網絡違法行為
作斗爭，向有關部門舉報。
2.國家有關部門加大對網絡電信詐騙活動的打擊和懲治有何重要意義？
（1）有利于堅持以人民為中心的發展思想，維護人民的合法權益。
（2）有利于政府依法行政，依法履行職責，為人民服務。
（3）有利于營造良好的網絡氛圍，傳播網絡正能量。
（4）有利于維護社會公平正義，構建和諧社會。
1.中學生的主要任務就是學習，無需關注社會的發展變化。 ( )
改正：___________________________________________________________
_________________________________________________
×
中學生參與社會生活、關注社會的發展變化意義重大，需要積極參與社會生活，關注社會的發展變化，養成親社會行為。
2.網絡有危險，我們要拒絕上網，遠離網絡。 ( )
改正：___________________________________________________________
_________________________________________
×
網絡是把雙刃劍，有利也有弊。我們要學會合理利用網絡，自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。
04
典例點悟
命題點
1
個人與社會、親社會行為
1.[2024長沙模擬] 近年來，許多學校積極組織學生進行社會實踐，開展鄉
村踏青、企業研學、烈士陵園祭奠英烈等活動。這些活動可以引導學生 ( )
B
①感受成就，珍惜幸福生活 ②正視不足，擔憂前途命運 ③動手實踐，掌
握各種技能 ④培根鑄魂，涵養家國情懷
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] ②與題干無關，“正視不足，擔憂前途命運”并非這些活動的主要引
導方向，題干中的活動更多的是帶來積極的影響和教育意義；③錯誤，“掌
握各種技能”的表述過于絕對；①④正確且符合題干要求。故選B。
2.[2023山西] 小華同學的寒假生活
今年寒假，學校布置了一項社會實踐作業，作業內容和形式由學生自己決
定。進入假期，小華開始著手完成這項作業：他用自己平時積攢的零用錢，
精心挑選了一些文創小商品，再到離家不遠的景區門口出售。小商品的新
穎有趣，再加上他自編的“說唱”式叫賣，吸引了不少游客前來購買。掙得的
錢，小華不僅給自己買了學習用品，還為本班圖書角添置了一些課外書籍。
小華的做法受到老師的表揚。
根據上述材料，思考老師為什么會表揚小華。（6分）
[答案] ①他到景區售賣小商品，是一種親社會行為，有利于了解社會，豐
富自己的閱歷。②他通過自編的“說唱”方式促銷，培養了實踐能力和創新意
識。③他為自己購買學習用品，是自立自強，也是體諒父母、孝親敬長的
表現。④他為班級添置課外書籍，是關心集體、有責任意識、無私奉獻的
表現。（每點2分，任答三點即可）
命題點
2
合理利用網絡
3.[2024長沙] 某些學生喜歡用網絡語言進行交流，課堂上偶爾也蹦出一兩
句。然而，網絡語言良莠不齊，低俗的網絡語言拉低了他們的審美水平。
引導學生正確表達，做法合理的有( )
D
①禁止使用網絡語言，回歸常態 ②辨別網絡語言詞義，去粗取精 ③閱讀
優秀文學作品，規范表達 ④營造良好語言環境，以身作則
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[解析] 對于網絡語言，我們應規范使用而非禁止使用，①錯誤，應排除。
故選D。

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