資源簡介

基于課程標準的教學評一體化課時設計
課題 《對韻歌》 課型 精讀引領課
教 材 分 析
課 標 分 析 維度課標本課學段任務群學業質量識字與寫字1.喜歡識字，有主動識字的愿望。 2 會認漢字。 嘗試進一步發現漢字的一些規律初步 學習分類整理課內外認識的字；在生 活中主動識字，發 展獨立識字能力。 喜歡識字，有意識地梳理在日常生活中學習的漢字、詞語，并嘗試進行分類; 愿意整理自己的學習成果，并向他人展示。 看圖說話，能描述一幅圖畫的主要內容，說出多幅圖畫之間的內容關聯。 參加文學體驗活動，能表達自己的體驗、感受和發現，愿意用文字、圖畫等方式記錄見聞、想法。1.通過聽讀、借助圖片聯系生活等方法，認識“對、云”等7個生字，能正確讀出“對、云”等7個生字。 2.通過觀察田字格與漢字關系、坐握姿練習，會寫“蟲、云”等3個字和提、撇折、豎折3個筆畫，能在田字格中正確書寫“蟲、云”等3個字和提、撇折、豎折3個筆畫。閱讀與鑒賞1.學習用普通話正確、流利地朗讀課文； 2.喜歡閱讀，能感受閱讀的樂趣；結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 3.喜歡讀古詩，能熟讀成誦；喜歡閱讀圖畫書、兒歌、童話、寓言等，并能與他人交流。通過聽讀、跟讀、拍手讀、同桌對讀等能正確、流利地朗讀課文。 表達與交流1.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。 2.能認真聽他人講話，努力了解別人講話的內容。與他人交談，態度自然大方有禮貌。學習朗讀課文，爭做“小小播音員”梳理與探究觀察字形，體會漢字部件之間的關系，用口 頭或圖文等方式整理自己的學習成果，表達自己在活動中的見聞和想法。能夠運用所學方法，完成游戲“對對碰”（對對子）。
學 情 分 析
學 習 目 標 1.通過聽讀、借助圖片聯系生活等方法，認識“對、云”等7個生字，能正確讀出“對、云”等7個生字。 2.通過觀察田字格與漢字關系、坐握姿練習，會寫“蟲、云”等3個字和提、撇折、豎折3個筆畫，能在田字格中正確書寫“蟲、云”等3個字和提、撇折、豎折3個筆畫。 3.通過聽讀跟讀、拍手讀、同桌對讀、男女生對讀等方式正確朗讀課文，背誦課文。 4.能夠運用所學方法，完成游戲“對對碰”（對對子）。
課 時 任 務 制作研學漢字集 中華漢字源遠流長，它神奇有趣，是世界上最古老的文字之一，蘊含著豐富多彩的傳統文化。今天讓我們學習《對韻歌》開啟漢字研學之行，講述漢字的故事和意義，制作研學漢字集吧。
環節 學評任務 學教活動 評價標準
環節 1 整 體 感 知 （ 目標 1） 任務 1 —我是小小播音員 再讀兒歌，找出兒歌中的對子 聽講認真、坐姿端正、掌 握方法的同學將有機會獲得 一枚朗讀星。 活動 1：再讀課文 找一找“單字對”和“雙字對” 兒歌為我們描繪了一幅美麗的圖畫，結合課文，說一說你看到的景象。 我來試一試 評價任務 1：開火車查讀 評價方式： 師生評價、小組展示 評價標準
環節 2 新 知 探 學 （目標 2） 任務 2 —我是小小漢 字家 ☆同學們，你認識哪個字？ ☆你是用什么方法識字的？ ☆我們該如何書寫漢字呢？ 今接下來我們一起走進小 小漢字家的活動—— 看圖能猜字多、想象豐富、 學的認真的同學將有機會獲 得第二枚識字星。 活動1：圖文結合，多樣識字。 1.借助圖片，形象識記“山、水”。 說一說：你是怎樣記住這些字的？ 書寫要點：山的長豎在豎中線上 水的橫撇一筆寫成 （3）聯系生活，拓展詞語，理解字義。 山：大山、高山、山腳。 水：清水、水滴、海水。 評價任務 4：小小書法家 在本子上練寫，誰寫得好看。 評價方式： 師生評價、小組評價 評價標準 4
（目標 3） 讓我們玩一玩對對子小游 戲，感受運用漢字的快樂吧！ 今接下來我們一起走進小 小小對子王的活動—— 和小組同學一起合 作用最短的時間按要求完成 以上活動，將有機會獲得第 三枚運用星。 活動1：朗讀課文、背誦課文 理清課文思路(第一句是自然現象相對，第二句是動植物相對，第三句是自然景色相對)→邊拍手邊讀課文→反復誦讀，背誦全文 評價標準 評 價要 素 評價標準表 達能在小組 問答中正 確大聲使 用你我他 ☆積 累能給詞卡 進行配 對，貼圖 認識地形 ☆思 維能對照圖片講一講 關系 ☆
環節四 創 意 表 達 （目標 4） 任務 4 —我是小小書法家 通過以上的學習，大 家已經獲得了“朗讀星”“識 字星”“運用星 ”三顆星， 贏得了我們的研學漢字集， （教師為同學一一頒發漢字集）。 活動1：讀一讀，比一比，看看誰讀得又快又準。 活動2：一字開花，給下面的字組詞。 活動3：填空背誦 課堂小結： 評價任務 4： 評價方式： 師生評價、小組評價 評價標準 4
評價要 素 評價標準
1 聲音洪亮。 ☆
2 表達準確。 ☆
3 課堂小結。 ☆
作 業 設 計 1. 講一講：把 “漢字研學集”中的對對子環節，展示給爸爸媽媽看。 （鞏固型必做） 2. 玩一玩：搜集一些人家門口的春聯，讀一讀，背一背，體會對韻的妙處。 （拓展型選做）
板 書 設 計

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