資源簡介

基于課程標準的教學(xué)評一體化課時設(shè)計
課題 《升國旗》 課型 精讀引領(lǐng)課
教 材 分 析
課 標 分 析 維 度課標本課學(xué)段目標任務(wù)群學(xué)業(yè)質(zhì)量識字 與寫 字1.喜歡識字，有主動識字的愿望。 2 會認漢字。 3.掌握漢字的基本筆畫，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。 嘗試 發(fā)現(xiàn)漢字 的一些規(guī) 律，初步 學(xué)習(xí)分類 整理課內(nèi) 外認識的 字；在生 活 中主動 識字，發(fā) 展獨立識 字能力。喜歡識字，有意 識地梳理在日常生 活中學(xué)習(xí)的漢字、詞 語， 并嘗試進行分 類;愿意整理自己的 學(xué)習(xí)成果，并向他人 展示。 看圖說話，能描 述一幅圖畫的主要 內(nèi)容，說出多幅圖畫 之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)。 參加文學(xué)體驗 活動，能表達自己的 體驗、感受和發(fā)現(xiàn)， 愿意用文字、圖畫等 方式記錄見聞、想 法。認識“升、國” 等11 個漢字。 初步建立漢字音、形、義的聯(lián)系， 感受漢字文化。閱讀 與鑒 賞1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文； 2.喜歡閱讀， 能感受閱讀的樂趣； 結(jié)合上下文 和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀 中積累詞語。 3.喜歡讀古詩，能熟讀成誦；喜歡閱讀圖畫書、 兒歌、童話、寓言等，并能與他人交流。正確、 流利朗讀課文。 理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。表達 與交 流1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 2.能認真聽他人講話， 努力了解別人講話的內(nèi) 容。與他人交談，態(tài)度自然大方有禮貌。借助插圖，結(jié)合地圖、升旗視頻、生活經(jīng)驗等了解每句話的意思。引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞，加上動作，說出自己的體會。梳理 與探 究觀察字形 ，體會漢字部件之間的關(guān)系，用口 頭或圖文等方式整理自己的學(xué)習(xí)成果，表達 自己在活動中的見聞和想法。梳理我愛我的祖國相關(guān)內(nèi)容，例如：國慶閱兵儀式、奧運會頒獎儀式等。
學(xué) 情 分 析 學(xué) 習(xí) 目 標
1.通過歸類識記、熟字對比等方法，能正確認讀“升、國、旗、中、紅、歌、起、么、美、麗、立”11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁。 2.通過觀察和老師示范，95%的學(xué)生能規(guī)范書寫“中、五、立、正”4個生字，做到筆順正確、整潔。 3.能借助拼音，正確朗讀課文，背誦課文。 4.在通過反復(fù)朗讀，并借助多媒體直觀感受，能夠理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。
課 時 任 務(wù) 征收小小升旗手 同學(xué)們，我們的老朋友漢字國王說想要成為一名合格的漢字達人，必須要有一顆愛國的心，我們正要開展一場愛國教育活動呢。你聽！播放通知：“班級現(xiàn)征收小小升旗手，請懂得國旗的含義和知道升國旗時當(dāng)怎樣立正、敬禮的小朋友即可參加報名，期待你的加入。”
環(huán)節(jié) 學(xué)評任務(wù) 學(xué)教活動 評價標準
環(huán)節(jié) 1 整 體 感 知 （目標 1） 任務(wù) 1 —讀兒歌，識漢字 ☆每周一我們都會做一件非常有意義的事，是什么事？ ☆國歌會唱嗎？ 今天我們就來一起開啟課 文的學(xué)習(xí)—— 聽講認真、 坐姿端正、 掌 握方法的同學(xué)將有機會獲得 升旗手碎片。 活動 1：唱國歌，了解五星紅旗。 唱國歌，自然導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們了解五星紅旗嗎？ ①學(xué)生能簡單說出五星紅旗是由一顆大星星和四顆小星星組成的。 ②教師出示課件帶領(lǐng)學(xué)生充分了解五星紅旗。 活動 2：讀課文，認漢字。 評價任務(wù) 1：同桌互查 一一學(xué)生根據(jù)多次正音，正確朗讀課文。同桌互讀，你讀我聽，我讀你聽。 評價方式： 師生評價、同桌展示 評價標準 評價標準正確朗讀 ☆聲音洪亮 ☆有感情朗讀 ☆
①教師領(lǐng)讀，學(xué)生一起用手打節(jié)拍讀課文，注意加點字重讀。 ②學(xué)生自主讀。 ③小老師領(lǐng)讀。 ④男女賽讀。 ⑤同桌互讀。 ⑥同桌展示。 ⑦齊讀。 ⑧出示會認字，小老師領(lǐng)讀，開火車讀,同桌互查，齊讀。
環(huán)節(jié) 2 新 知 探 學(xué) （目標 2） 任務(wù) 2 —學(xué)方法，學(xué)寫字 ☆如圖，誰認識這個偏旁？ ☆你有哪些識字方法？ 接下來我們繼續(xù)一起走 能回答識字方法的同學(xué)將有機會獲得第二枚升旗手碎片。 活動 1：學(xué)偏旁 出示國字框，出示圖片。 國字框，四方方，像圍墻，是城市圍墻的意思。國字框一般用在漢字的外圍，比如團、園。 活動 1：學(xué)識字方法 ① 還有哪些識字方法？組詞法 ②老照片識記 瞧，“中”的古文字，多像一面直立的旗幟啊!中間的“口”表示中間的意思。
評價任務(wù) 2：書寫 評價方式： 師生評價、小組展示 評價標準
拓 展 (
升
華
) （目標 3） 評價標準 評價標準正確書寫 ☆關(guān)鍵筆畫 ☆書寫規(guī)范 ☆
作 業(yè) 設(shè) 計 學(xué)生回家跟家長說一說升國旗的情景 .
板 書 設(shè) 計 《升國旗》

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